老师是什么

六指回车

老师是什么
本人所学甚浅，关于“老师”的古话只听过两句，其一“师者，传道、授业、解惑者也。”；其二“三人行，必有我师焉。”
从这两句来理解老师，是我近期所做的工作之一。第一句说的是老师的工作范围，第二句是将老师从何而来。这是我的理解。
老师的工作范围是什么？传道、授业、解惑。老师从哪里来呢？任何地方，只要有三个人的地方，就有老师存在。其实这第二句也是给老师下了一个定义，那就是：只要是在某一方面比自己强的人，就是老师。
如此说来，老师不一定事事比学生强，只要在某一方面比学生强，就可以在这方面做老师。同时，也就是说，任何人都可以是老师，只要其在某一方面有一技之长，他就是老师。
老师是做什么的呢？传道，传播道理。受业，传授专业。解惑，回答疑问。
将以上两者相结合，就可以知道，老师就是，将自己在某方面的特长传授给别人，使之学会的人。
一
现今家长和社会对老师的要求实在是太高了。不仅要求老师将自己专业特长知识教给学生，还要负责学生在别的方面的问题。现今就要求老师“教书育人”，不仅要教知识，还要负责学生做人。
如此一来，老师便成为学生的全权责任人了。学生的学习成绩不好，老师要负责；学生的习惯有问题，老师也要负责；学生早恋，老师要负责；学生打架，老师还要负责……
作为现代的老师，要使“万金油”才行，放在哪里都能用。不仅要教给学生本门功课，还要负责一些别的知识，比如，要举行演讲比赛，老师就成了理所当然的“演讲老师”；参加歌咏比赛，老师就变成“声乐老师”；等等。学生或者学校都不理会这位老师是否在这些方面也能做“老师”，只要身在其位，就要全部担负起来，谁让你是老师？！
现在都讲究给学生减负，有没有人想过，是否也应该给老师减负呢？为什么学生的负担久减不下？有没有考虑过，是因为老师本身的负担太重，所以转嫁到学生身上了呢？正是因为老师的负担太重，所以学生才会有如此重的负担，因为老师的工作成绩是由学生的综合成绩来定义的。
曾经看过一篇文章，是关于“责任分工”的。在医院里有两位医生同时在儿科实习，男医生就将自己的职责划分的非常清楚，是自己的工作，兢兢业业；不是自己分内的事情，盖不插手，更别说负责了。每天按时上下班，一分钟都不会耽搁，白大褂干净整齐。而同一科室实习的女医生就完全不同了，因为是在儿科，这位女医生既是处方医生，有时候也要兼任营养师或者护士的职责，从来没有准点下班的时候，白大褂也都是果汁斑驳。在最后的“职责评比”中，男医生脱颖而出，得到嘉奖，而女医生则收到了批评。原因就是，女医生的职责不明。
评奖理由说的非常清楚，人的精力是有限的，有限的精力就要放在应该放的地方，做应该做的工作。如果总是无限制的加班加点，无限制的扩大工作范围，那么本职工作肯定要受到影响。医院方面就是要通过这种形式，给单位的员工提个醒，保证精力，做好本职工作就可以了。
其实任何工作都是这样，任何人也都是这样。精力都是有限的，如果把有限的精力投入到无限的工作当中去，肯定要抓下。所以“老师”一定要清楚自己是什么“老师”，要清楚自己的工作界限是什么。作为社会，也应该清楚，“老师”是什么，做什么工作，负责哪一部分。只要把自己该做的工作做好了，这位老师就是称职的好老师。反之，如果一位老师自己教的课都没教好，而要去负责学生的“思想”工作，则就是舍本逐末了。
老师就是老师，每一位老师都有自己的职责和义务，只要完成自己的工作，就可以了。任课老师就是教好自己的课，想方设法让学生在自己的课上把自己教的东西都学会。生活老师就是负责学生们的生活，不要让学生在这方面出问题。学校的行政老师就做好后勤保障工作就可以了，不用插手别的事情了。负责监督的负责监督，负责教学的负责教学，负责课外活动的就单纯的负责课外活动。各司其职，利人利己。
语文老师，能使学生爱上中国的方块字，用流畅的中文表达自己的思想，就算合格的好老师：数学老师，让学生们爱上数学，完成教学大纲的要求，合理开发孩子们的数学天赋，对一些“数学天才”很好的引导，使之将“天赋”发挥出来，这就是很好的数学老师……
我们不希望看到，语文老师整天要找学生家长谈话，为了孩子“早恋”的问题。或者数学老师经常要告诉家长关于学生“打架斗殴”的问题。这些问题不应该有这样的老师来负责，让老师把精力放在如何提高教学成绩上来，如何能更好的使自己的学科更吸引学生的思考上。
二
在家长眼里，老师就是主宰。
老师是否看重自己的孩子，老师是否更加关心自己的孩子，老师是否不理会自己的孩子，这些问题都成为每一位家长的心病，尤其是新到一个地方的时候。
孩子上幼儿园，家长担心老师是否会更好的关照自己的孩子；上小学了，家长有要担心老师是否会提拔自己的孩子；上中学了，家长要注意老师是否会给孩子更多的机会；上大学了，家长还要时刻提醒自己的孩子，学校的老师是否特别注意自己，会不会给自己更多的好处。凡此种种，不一而足。
在家长心目中，老师就是救世主。
从幼儿园开始，孩子有任何毛病，都要借助于老师来解决。升学后，更是将老师的话升级为圣旨，不管孩子遇到什么问题，总认为只要搬出老师，一切问题都会迎刃而解。难道老师真的有那么管用？是不是有了老师，家长就可以将所有的权利和义务一古脑的交出来，做后台的撒手掌柜就可以了？！
老师不是万能的，不能把自己的希望与梦想寄托于“老师”之手。孩子是自己的，孩子的一切也都要自己来处理。谁不知道教育人是最难的，谁愿意为了别人的孩子呕心沥血？哪位家长又肯为了别人的孩子费口舌？就算是为了工资和职业道德，能点到而止的就已经算是仁至义尽了。怎么能要求老师劈肝沥胆为了别人的孩子呢？！
自己的事情自己做，这是我们对孩子的要求之一。那么在这方面我们是不是也要做到“自己的孩子自己教育”呢？因为教育孩子本身就是家长的职责啊。
在孩子教育这个体系中，学校和老师只不过是家长的帮手而已，是家长花钱请来帮忙的，用以弥补家长在某些专业知识上的不足而已。如果把孩子所有的一切都交给老师，那就是“缘木求鱼”了。我们希望自己的孩子是个快乐幸福的孩子，专业课的老师不是能完整这项工作的人，人家做的就不是这项工作。我们还希望自己的孩子是个正直的人，专业课老师也不是应该完成这项工作的人，人家做的也不是这项工作。专业课的老师，就负责专业课，家长花钱请人家来，也就是为了在人家擅长的领域指导孩子。就像家长给孩子请来的书法、绘画、钢琴老师一样，人家只负责孩子这些方面的课程，对于孩子是否有良好的道德品质，孩子的IQ、EQ、DQ等问题，人家概不负责。如果是这些老师，家长们都会明白和理解上面的道理，可为什么换成语文、数学、英语等学校老师的头上，为什么就要把这些责任强加给老师呢？
老师只负责教给孩子自己擅长的东西，对于别的方面，家长和社会都不应该要求太多。有可能这些并不是这些老师的专长，有可能在这些方面，学生还可以做老师的老师呢。

lbssjm

在我国儒家先贤已经讲过了:师者,传道、授业、解惑也。所以，几千年来，老师都背负着太多的责任，所以才说老师光荣。
但现在为什么老师不受尊重？待遇低呗。如果老师真的都是白领，你看看家长怎么对待你。钱能壮胆，钱能增势。
所以谈什么都是虚的，什么时候全社会的各行各业的人都希望、都找关系想调到学校当老师了，那时才是教育的春天。

liumimi

说得有道理，学习了！