由昙花的动手能力引发的思考

行至水穷处

原帖由 前车之鉴 于 2007-1-23 12:29 发表
行至水穷处   2007-1-23 12:15   威望   +5   纯粹支持。
行至水穷处   2007-1-23 12:15   金钱   +5   纯粹支持。

还是对纯粹有些迷惑，这能理解为什么？
或者说你又无其他意见和建议，在此侯着等。。。

曾经建议过老鼠把这个纯粹支持的评语的纯粹两字去掉，他没听，因为我觉得纯粹此两字容易引起歧义，果不其然，也是我自己的错，顺手就选了。关于这个的我的理解，似乎SUSAN也帮我解释过，就是不发表意见的意思，但是出于对帖子的支持，就加个分，表示看过了。
如果是问帖子的意见，那么对前半部分，我很赞同，过分保护包办确实对锻炼孩子的能力有阻碍，后面说要分清事情所有权什么的，我就感觉有点虚了，所以不好发表意见。
关于动手能力，其实不必一味提倡，要看具体的内容，国外有特殊，那个帖子里也提到了。创造好的条件，让孩子学更应该学习的东西～
先说这么些，怕车等急了，其他的东西，想到再说了～

前车之鉴

水儿的眼睛果真尖,下段文字确实还不是酝酿很好了以后发的,只是把些理论的东西拿来冲用.
最近忙于园本课程的整理,抽时间苗一眼,看来这样的态度是不利于教育思路的.惭愧惭愧
以后慢慢整理,

susan_1201

那么就让孩子自己处理，而父母只需要从旁加以鼓励和注意就足够了，千万不要多管闲事而剥夺了孩子学习的机会。

我不是好人

在这点上，我应该算个实践者吧,
其实，如果我们真把该给孩子的权利和义务还给孩子，
也许，我们回有一些意外的收获的，

记起来了今天晚上的事情，孩子让我帮她开灯,她进房间取玩具，我只告诉她搬凳子,自己来，
结果,奶奶说，她把一个放置很高的玩具给拿下来了，怎么回事情，她说自己搬凳子的，
还有周末的事情，孩子想去同事家玩儿,我没有时间送她,结果她自己打电话，还让同事开车来接她,
电话号码是我告诉她的，但我准备让奶奶送她的，我真没有想到她会让我同事接她的，而且，还告诉我同事"爸爸今天没有空送我",
记下这些小事情,发生在一个4.5岁的小女孩,没有炫耀,也没有骄傲,
我也很清醒的认识到，孩子前面的路很长，我也不知道自己能坚持多久!?
只是,借前车的贴,对孩子的成长表示一份欣慰吧!

[ 本帖最后由 我不是好人 于 2007-1-24 00:02 编辑 ]

dawnch

前车之鉴   2007-1-23 13:46   威望   +5   您在国外吧,我在一个小乡镇呢
前车之鉴   2007-1-23 13:46   金钱   +5   您在国外吧,我在一个小乡镇呢


这种事情不需要到国外去看。

“懒惰，磨蹭、自立性差，没有动手能力"
这么绝对的孩子不多见，这么绝对认为自己的孩子是这样的家长也不多见。


“不知道关心家长，更不知道体谅别人，总是自我为中心，”

是否体谅别人，家长未必真在乎。很多人都希望能够“利己”，损不损人是另外一回事。
如果家长提出这样的问题，他的意思9成9是说孩子不关心他，而不是关心别人。

dawnch

“动手能力”，是个伪命题。

难道真有不会动手的孩子？那么写字弹琴用的是什么？
为什么“写字、弹琴”这些绝对需要手技巧的能力不能登堂入室成为各位讨论的“动手能力”？

乡亲们，你们要的到底是什么？

ealain

原帖由 dawnch 于 2007-1-24 06:30 发表
“动手能力”，是个伪命题。

难道真有不会动手的孩子？那么写字弹琴用的是什么？
为什么“写字、弹琴”这些绝对需要手技巧的能力不能登堂入室成为各位讨论的“动手能力”？

乡亲们，你们要的到底是什么？

老虫的眼光总是非常独到，让俺这种总是一条直线看事，认S理的人，不得不重新审视俺的论题。

动手，不是动了手便是动手。否则，初生的婴儿，俺们也得承认他有动手能力了。

动手能力我想理解成两个方面，一是孩子遇事愿意自己动手的意愿。如果孩子什么都不想干，只想着饭来张口，衣来伸手，那也能说明他的动手能力有问题；二是孩子动手处理事情的能力。有的孩子多大了，不能自己穿衣穿袜叠被子，而有的孩子不大点儿，拆拆装装，小瓶小罐在他们手上也能玩出N种玩法，似模似样。这应是动手的实践能力。

培养孩子的动手能力，俺也不知从何入手呢。但直觉是不仅仅是一时一事可以培养起来的，应该有一个长期坚持的过程。

袋子总能在理论的探讨中找到她实践的落脚点，她说该让儿子女儿洗洗碗了，俺觉得也是这样。这就是日常的实践，最能锻炼孩子的实践。

dawnch

"一是孩子遇事愿意自己动手的意愿。如果孩子什么都不想干，只想着饭来张口，衣来伸手，那也能说明他的动手能力有问题；二是孩子动手处理事情的能力。有的孩子多大了，不能自己穿衣穿袜叠被子，而有的孩子不大点儿，拆拆装装，小瓶小罐在他们手上也能玩出N种玩法，似模似样。这应是动手的实践能力。"



这里面的东西还是有点杂，再理理。。。。。。

ealain

评语又没完整。

哈哈，你踢皮球呀，我快被你训练成理论 ...

。。。=家

前车之鉴

原帖由 dawnch 于 2007-1-24 06:25 发表
1、“懒惰，磨蹭、自立性差，没有动手能力"
这么绝对的孩子不多见，这么绝对认为自己的孩子是这样的家长也不多见。

2、是否体谅别人，家长未必真在乎。很多人都希望能够“利己”，损不损人是另外一回事。
如果家长提出这样的问题，他的意思9成9是说孩子不关心他，而不是关心别人。

1、看来是我的失误，写多了排比句。
这个问题只是在句子里累积起来说了，说的意思是家长的埋怨和对孩子的不满。
2、如果这么对人下结论，我认为是偏颇的，我身边的家长很多都会说，孩子不关心身边的人，不善于交往，，，绝对不是您说的大多数利己的意思，把人想的那么狭隘，不是您的作风呢。