这楼的名字暂时叫父母和孩子

jerryhao

其实把这个话题放在第一位，确实很难。为什么呢，因为我们几乎不可能看到自由成长的孩子，除了在书上。因为我们做父母的就没有经历过自由，尽管我们做孩子的时候，也希望自由，但等我们做了父母的时候，早已经去继承了我们父母的身份了。

更要命的是现在的学校，不可能给孩子任何自由的，所以可能会让任何尝试前功尽弃。

但这并不意味着我们真的可以任何事情不做了。相反我们父母还可以做很多。

另外难以写的原因就是，尤其在我们中国，我的身边，到处都是被严格制约、训练和压抑的孩子。无论我怎么努力，我也没法子做好，因为我骨子里没法子彻底抛弃这种文化对我的影响。

当Jerry和Sophia在一起时，我就知道我很难做好，所以当我不厌其烦地告诉孩子该如何做的时候。柔宝对我的批评就已经打在我的七寸上了。当面对着Dyly阿姨给的吃的，我随口说Jerry不吃，而孩子眼巴巴看着我的时候，Dyly对我的批评，也是一点没错。我也一样在培养一个乖乖的、听话的儿子，我根本无法掌握自由的含义，因此也最没资格和大家谈论这些。

云起

这个观点我说过很多次，但是还是想说呢。
孩子是一棵树，我们给他生命，伴他成长，但是，他有他的路，他和我们一起在社会里生活，我们可以引导他，可以尽量为他去除一些杂乱的枝叶，但是，他还是有他成长的方向，路，还是他自己走的，一切，还是要他自己去体验。。。
所以，有时，不必太刻意，有时，不是我们努力，就一定是我们努力的方向的，不如，努力之后，顺其自然～

一叶小舟

这一楼的怨气重了些.
看来我得感谢我家姑娘生活在这个不大重视教育的地方,自由还是给足了的.说是"给",当然是不自由相对自由而言了.

前车之鉴

好一个顺其自然，说的就是那个顺字，顺其自然，不是任其自然。

前车之鉴

原帖由 一叶小舟 于 2007-1-19 00:39 发表
这一楼的怨气重了些.
看来我得感谢我家姑娘生活在这个不大重视教育的地方,自由还是给足了的.说是"给",当然是不自由相对自由而言了.

在个性教育和共性教育的矛盾中，人是有些怨气的。
重要的是从这种怨气中平和下来，把握好时代的脉搏，平衡自己的教养心态，创造良好的教育环境，完善自己的个性教育。

前车之鉴

“任其自然”与“顺其自然”

——都江堰的启示

前不久，我参观了闻名世界的水利工程——四川的都江堰。



奔腾不息的岷江水,一泻千里,涌出山口，流速骤减，常泛滥成灾。自然给人类造福，自然也给人类带来灾难。以尊重自然为前提，任其自然，必有灾难降临。于是，人们在灾难中领悟到，自然不是任其自然，必须发挥人的能动性，去顺其自然，去改造自然
就在岷江的出山口，距今约2250年的秦昭王时期，秦国李冰和他的儿子，吸取前人的治水经验，率领当地人民，兴建水利工程。这项工程包括鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三个主要组成部分。鱼嘴是修建在江心的分水堤坝，把汹涌的岷江分隔成外江和内江，外江排洪，内江引水灌溉。飞沙堰起泄洪、排沙和调节水量的作用。宝瓶口控制进水流量，因口的形状如瓶颈故称宝瓶口。内江水经过宝瓶口流入川西平原灌溉农田。从玉垒山截断的山丘被称为“离堆”。这就是举世闻名的我国水利工程——都江堰。

都江堰建成后，成都平原沃野千里，称为“陆海”、“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。四川的经济文化有很大发展，人民受益不浅。

李冰父子，没有任其自然，也不是不尊重自然，他们率领人们建成的都江堰，顺其自然改造自然的典范。现代水利专家仔细观看了整个工程的设计后，都对它技术上的高水平惊叹不止，比如飞沙堰的设计，完全是利用自然而建立的回旋流的理论的运用。

由此，都江堰给我们的教育带来了极大的启示。人的发展也有其自然规律。教育既然有其发展规律，就应该按规律教育人。这个没有错，但在实际操作中，却在认识上进入了教育的误区。好多人，特别是家长，认为，教育孩子不需多管，随自然发展。这种教育思想其实就是任其发展，势必造成孩子到时“泛滥成灾”。教育和兴修水利一样，必须发挥人的主观能动性，要遵循人的生理、心理发展规律，引导孩子健全的成长，这就是“顺其自然”。

jerryhao

尽管自己做得不是很完美，但还是愿意说说自己的想法,做得不好但我也在努力地实践。

因为我希望孩子的成长是快乐的，而快乐的原则就是依顺孩子的天性。

我见过很多父母当他们的孩子一出生就捆绑起来，包到蜡烛包里；我见过很多孩子饿了父母不给东西吃，为的是保证它在吃饭的时刻乖乖的坐在那里，吃完定量的食物，也不管他是不是喜欢那食物的味道；我也看到过很多父母，因为孩子玩的衣服裤子全是土，而去打孩子的屁股；也有父母因为孩子把水倒的四处都是而大发雷霆；最常见的就是训练孩子见到大人要主动地打招呼，以赢得亲戚邻居对自己把孩子教育的好、训练的乖的夸奖……

现在的人们都喜欢小狗，愿意把孩子训练成保持清洁、不吵闹，服从命令的小狗，喜欢看孩子像小狗那样对自己顺从和谄媚，以满足自己的优越感和权力欲望。

孩子的成长过程中，充满了“不”，“不许吵闹”，“不许扔东西”……，为了达到他们的目标，甚至家长会编造很多谎言，甚至不惜去打孩子。最近在几个打孩子的帖子里，我都对很多打孩子的父母表示了理解，因为我知道他们确实是找不出好的方法来了。可是在这里我还是要说，你打孩子，实际上是在给孩子传递一个信息，那就是你恨他。

云起

越来越好看了。。。喜欢喜欢～
自由和不自由之间，总说不好控制度，其实，只要我们真的为孩子想，就不会去考虑这个问题了，如何真正让孩子快乐，或者说，让孩子快乐不是比其他更重要么。
一直在关注孩子的心理问题方面的东西，但是一直蒙昧着，在伴随孩子成长，不断不断思考而已。
每个人都有自己的童年伤痕，养育孩子，有时是自己童年的一种投影，真能吸取教训，不走错路的很少。
呵呵，扯远了。说说儿子幼儿园，我一向是顺从的家长，幼儿园说什么我都支持，毕竟，要相信他们，对孩子才更好。但是，这个学期初，他们提出什么音乐节奏教育我就反对了。。。回头谈。。。

一叶小舟

一直守候在这里就是想要拜读下文啊

jerryhao

原帖由 一叶小舟 于 2007-1-19 02:18 发表
一直守候在这里就是想要拜读下文啊

谢谢了，俺也不是什么专家，就是把自己理解的东西写写看，列了个提纲也是为了防止自己写着写着就没谱了。

不用等呢，反正这楼在这里了，啥时候有闲了，就进来坐坐。

更喜欢大家随意按每个问题，说自己的理解和做法呢，也许一楼下来，我就能向大家学到好多东西呢。