放下自我，改变自己，教育孩子-----1楼故事更新！~

前车之鉴

能与自己交流的都是朋友，
同意，但是有时候不是交流的时候，就不是朋友了吗？

不论观点是否迥异，都是好的，
你说的是朋友之间的交流观点？这句话有些偏颇。

就问自己从哪个角度去看待！~
你的意思是要我们站在对方的角度上考虑问题。同意。但这样会失去辩论的意义。

小小小鲸鱼

呵呵，精彩的华山论剑。看热闹的人来了！！
前版主真像护着小鸡的母鸡，能吃掉老虎（鼠）。可以理解，俺支持当妈妈的，护犊之心可嘉。

云起

jerryhao   2007-1-18 21:48   威望   +5   摔琴断弦,等

－－－高山流水，知音几何？
汗一下，很想发点有教育意义的帖子滴。。。
只好滥竽充数一下：今天和某人谈两孩子的不同之处，觉得儿子偏重逻辑思维，女儿偏重情绪，又想，我一直放羊的对孩子，比起人家系统早教，似乎有差距，是否要加强呢？
又从友处得到启发，转过来，和大家一起思考。希望我们都不要犯南辕北辙的毛病呢～

见地不明，修法无益
                                     一

    见地：见解，世界观、理论水平等等。

    修法：用在教育上，是通过实践与总结，由低向高的过程；用在人生上，是通过实践与总结，渐渐成熟的过程。

    “见地不明，修法无益”是禅宗的一句名言。意为：要是你没有获得一种正确的见解，那么，你就是下多大功夫也是白费力气；不只白费力气，有时候甚至越下功夫离“道”越远。

                                     二

    学习教育也是这样，如果你的观念不正确，无论你多么钻研、多么使劲，都是白搭；不但白搭，还会把自己的孩子教成“问题孩子”，以前的苦涩就属此类情况。这也就是我们说的第二类家长：不懂教育，特有责任心，大量的“问题孩子”由他们制造。

    但如果只学习理论而不将所学融入实际（修法），亦是枉然。禅宗称之为“狂禅”。

susan_1201

原帖由 前车之鉴 于 2007-1-18 21:11 发表
评说他的性格

我评说他的行为。我又不了解你儿子，干嘛评说他的性格？！你可以理解为遇事害怕是懦弱的行为。

反正我已经刀枪不入了，我现在和你辩，把你也辩成刀枪不入，这样也可以多个辩论的对手。好事，苏三得努力、加油哦！

前车之鉴

原帖由 susan_1201 于 2007-1-19 08:42 发表

我评说他的行为。我又不了解你儿子，干嘛评说他的性格？！你可以理解为遇事害怕是懦弱的行为。

反正我已经刀枪不入了，我现在和你辩，把你也辩成刀枪不入，这样也可以多个辩论的对手。好事，苏三得努力、加 ...

连刀枪不入都用了，看来你把这种事情当作一件快乐的战争了呢，这样的人我哪里敢跟你斗呢，我可不会用刀枪剑戟斧钺勾叉，你努力加油就是为了战争？哈哈哈，可笑，出发点就不对吧。

susan_1201

不战了？不保护你儿子了？！呵呵，你的想法又变了？！

前车之鉴

看看，又来给我下定论了吧，谁说辩论是为了保护儿子？又一谬误！
我可不像你喜欢战争，还是到我新起的楼里面辩论去吧，此贴结束在这里的辩论，嗬嗬，我再次重复，不会使枪弄棒！

susan_1201

那你说你说这么多是为什么？！不是保护你儿子？

qqmei

这楼停了一些时候，自己盖楼前就有安排，所以开头也没有什么例子，只是概念的深入，等看贴的对某些概念的铺垫都能理解了，观点也就出来了,而楼也就盖得差不多了！~

现今社会，竞争已经不再是什么新名词，很多人经常会听到：这个男人身上有一种魅力或这个女人的亲和力很强~

亲和的概念就是接纳和包容所有的人和事~

那什么是亲和力呢？是与生俱来的还是后天可培养的？很重要吗？

很重要，亲和力对于一个人的未来至关重要，成功已经不再是个人的成就，而是需要别人的配合，团队的力量，之
所谓“借力使力不费力”，而亲和力的形成往往是自幼就形成的概念！~

大家都熟悉孩子会对你说：班级里谁比较和自己要好，谁比较不被老师喜欢，比较调皮！~

这就是孩子的世界，这些都很正常，是孩子自身的感觉和本能，但如果家长没有足够的解读，往往就是问题的起因！~

能力是靠自身的培养，而思想往往是通过对人的学习思考而来，一个具有亲和概念的孩子所做的：

1.能欣赏每个人身上的优点，看到自己能向别人学习的地方，而不是去关注别人的缺点

2.对身上有缺点的人也具有很强的包容，接受他们做自己的朋友，并告诉他们身上也同样存在自己可以学习的优点，让他们也能感受到爱和鼓舞，而自己会学习他们身上的优点，而忽略那些人身上的缺点

3.能接受和自己兴趣爱好包括思想相近的人，也能接受那些不相近甚至想法相反的人！~

很多家长会对自己的孩子说：***你一定不要去和他玩，老师都说他是个问题小孩。其实这样对那个***是很不公平的，而且对自己的孩子也是一个不小的损失。

***可能是有很多的缺点，但我认为***身上也一定有你孩子可以去学习的优点，对你孩子而言，放弃***，就是自己放弃了一个可以学习的机会，也让孩子的眼光只关注别人身上的缺点，而忽略了他们也具有的某些优点，长大后，孩子也就习惯的只和自己思想比较接近或容易沟通的人在一起，而排斥了另一些思想上与其反差较大的人，放弃了也可以向他们学习的机会，那就是损失，那就是对提高自己亲和力度的损失！~

这段，我自己理解了，但写不好，其实亲和力的缺失不光是孩子的，更多的是家长本身，而家长即使看到问题的所在，不通过对自身的提高，也很难将这个概念作用到自己孩子的身上！~

[ 本帖最后由 qqmei 于 2007-1-21 21:16 编辑 ]

susan_1201

不过，还要补充一点，自己身上也必须有吸引其它人的地方，而且是更多的能够让别人在无形中受益！

否则，再怎么宽容最终只是好好人。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-1-21 21:38 编辑 ]