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楼主: 翠竹玉屏
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帅哥&美女---3月7日更新

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11#
 楼主| 发表于 2007-1-12 23:39:07 | 只看该作者
  今天老师对玉妈说玉玉的"早教早读书"背诵是能背过,可是用手指指着读指的不好,手指跟不上读的节奏.为此,吃过晚饭,拿来玉玉的书,拿着她的小手教她读.由于孩子背诵的很熟,刚开始教她时,她有点逆反心理,不让教,自己用手指乱点.我们告诉她那样是不对的,应当这样(玉妈做着示范).见小家伙没有反抗,玉妈就拿起玉玉的手,边点边念,连着读了几遍,放开手,让玉玉自己来,还是乱点,玉妈说了句"孩子,不是这样"还没怎么批评她呢,可她到好,一转脸,不理人了.在学校里,老师说也是这样,要是老师说她不对,就不理老师了,偶不知道是应该说"玉玉很有特性"还是应该批评玉玉.现在的玉玉只喜欢听夸奖的话,批评的话根本听不进去.

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一棵开花的树314 + 5 + 5 小美女好棒!

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12#
 楼主| 发表于 2007-1-13 22:16:27 | 只看该作者
    今天是大休日,孩子不用上学,在家闹腾了一个上午,下午去她小姨家玩了一个下午,回来时还对偶说"爸爸,我很想你呢"我忙问"哪里想呀"小家伙用手指指小肚子说"这里想."
  吃过晚饭,让孩子拿起"早教早读书",让孩子从第一课读起,并用小手指指这书上的字,今天比昨天有进步,小手基本能跟上嘴说的速度,并且小手也不乱指了,这一点让俺比较欣慰,孩子有了小小的进步.

   为了不让她对学习厌烦,读了几分钟后就让她休息,偶和孩子在床上闹了会,玉玉困了,由玉妈陪孩子入睡,偶偷懒,来论坛逛逛
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13#
发表于 2007-1-14 00:52:43 | 只看该作者
来看玉儿宝宝
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14#
发表于 2007-1-14 01:55:38 | 只看该作者
玉玉宝贝到底多大了?
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15#
发表于 2007-1-14 02:04:16 | 只看该作者
原帖由 jerryhao 于 2007-1-14 01:55 发表
玉玉宝贝到底多大了?

小公主 玉玉 已经 2 岁 9 个月又 28 天啰~
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16#
发表于 2007-1-15 00:07:07 | 只看该作者
原帖由 行至水穷处 于 2007-1-14 02:04 发表

小公主 玉玉 已经 2 岁 9 个月又 28 天啰~

行水真个厉害,了解得这么清楚,我还想问呢,呵呵.

看了此楼,才知道楼主是个爸爸,我倒~当我在自己的楼里看到这个清新的名字的时候,我一直都以为是个妈妈呢,呵呵.

欢迎玉玉宝贝,阿姨喜欢你哦! 凡凡哥哥比你大了有十四个月呢.

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翠竹玉屏 + 5 + 5 偶要多向你们这些好妈妈学习:)

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17#
发表于 2007-1-15 00:27:19 | 只看该作者
建议给玉玉做口述日记。这是我的论文一部分,希望竹能看懂。
“口诉日记”是指幼儿在家里将一天发生的事情讲述出来,请家长记录,这其中还包括对幼儿园活动中所探究的问题答案记录。
“口述日记”到底是怎么记录的呢?幼儿还没有写字记录的能力,但是他们有表述的能力,还有绘画表征的能力,所以他们可以口述,请爸爸妈妈帮忙用文字记录,也可以用图画把发生的事情记录下来。记录些什么呢?记录的内容可以从几方面去选择:活动中学过的诗歌、故事;幼儿园里发生的事情;家里发生的事情;有关主题活动查找的资料等等,这些都可以作为日记记录的内容。
    我们倡导家长在工作忙碌之余,每天利用一刻钟参与解决孩子们提出的问题,记录“口述日记”,以便孩子回园后彼此交流、互惠互利、共享问题与经验。例如“蔬菜王国”活动,家长们面对孩子们提出的“萝卜是怎样长出来的?”“菠菜为什么是绿色的?”等疑惑,和孩子共同寻找图书、查阅有关资料,彤彤还和妈妈到书店翻看和记录,甚至于与爸爸一起上网查询并下载——这种家长与幼儿个体的共同研究学习既帮助孩子养成了好问、爱探究的研究性学习习惯,还带动了班级群体,形成了孩子们个个爱质疑爱探讨的学习氛围。
通过“口诉日记”,即发展了幼儿语言表达能力,又使家长通过幼儿讲述知道幼儿在园的一日活动情况,了解幼儿获得的各方面能力发展。同时帮助幼儿一起寻找所需答案,共同学习。另外,教师也能透过日记了解幼儿在家的一些情况,便于开展各项工作。

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行至水穷处 + 5 精品文章!
翠竹玉屏 + 10 + 10 谢谢你了!

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18#
 楼主| 发表于 2007-1-15 23:40:17 | 只看该作者
  今年工作不如往年忙,在家陪孩子的时间就长了,玉玉对偶的依赖或者说对偶的亲昵状况明显提升.今晚出差回家时已是八点钟,玉玉正困的闹事,在哭呢,我赶紧走到床前,小家伙用胳膊使劲的擦着眼上的泪水,使劲抽搐着,但已不哭,我说"想爸爸了吗?"小家伙长长的出了口气,点了点头,可能刚哭完,还不愿意说话.小手放在嘴边,用牙磕指甲,这个动作,偶不知冲她说了多少遍了,就是改不掉,最后,偶也不惯了,看见就当没看见,用别的话题叉开她的注意力,想她慢慢忘掉这个坏习惯,看来成效还不是很显著,慢慢等吧
  看来偶的回家,让孩子更精神了,一时没有要睡的意思,看,自己在床上玩的起劲呢.也不知是跟谁学的,拿了个空八宝粥杯,放在嘴边,用力地自言自语的说着,偶没细听,也不想去打扰她的兴趣,什么时候她自己玩够了,偶再去陪她玩
  今晚,偶还发现,小家伙还很会装佯了,在床上,一会自己假装哭,一会就咯咯地笑,一会,还假装从空八宝粥杯子里倒出东西,放进嘴里,小嘴还假装嚼,还会把我叫到床边,假装倒在我的手上,让我吃,我也假装放进嘴了,但没有咀嚼,玉玉不让,对偶说"你嚼嚼".一会又说,给爷爷点,给妈妈点,但没说给奶奶,我就问她"给奶奶吗?"可能是玉玉奶奶这一年没看她的原因,我们当然也很少提,玉玉对奶奶现在几乎没有多少印象了,但小家伙可知道不得罪人,一问起奶奶的事,总是找别的话题叉开,不去正面回答你的问题,你要是问的急了,她就不理人了(今晚就写到这吧,早休息去了,明天事情多

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一棵开花的树314 + 5 + 5 聪明的宝贝
行至水穷处 + 5 + 5 我好喜欢。。。

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19#
发表于 2007-1-16 11:41:05 | 只看该作者
玉玉很可爱呢!是个小美女哦!
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20#
发表于 2007-1-16 22:39:44 | 只看该作者
原帖由 翠竹玉屏 于 2007-1-15 23:40 发表
  今年工作不如往年忙,在家陪孩子的时间就长了,玉玉对偶的依赖或者说对偶的亲昵状况明显提升.今晚出差回家时已是八点钟,玉玉正困的闹事,在哭呢,我赶紧走到床前,小家伙用胳膊使劲的擦着眼上的泪水,使劲 ...

哎~孩子的成长过程中总会出现这样那样的问题.对于凡宝的一些坏习惯,我有时候也只能是当做没看到或是没听到,否则时时强调,可能更要加深他的印象,但愿一切能如我们所愿吧.
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