音乐的力量

江湖

早教丛书《天才之路》

还记得排演中的管弦乐队吗？设想一下这样的训练日复一日地进行了一个季度。在排演的初期，演奏者只会演奏自己的乐器，而对指挥、音乐和其他都一无所知。然而三个月后，演奏者的乐感增强，变得技艺娴熟。演奏者能听从指挥、调整自己，从而演奏出和谐的乐章。同样，反复地听音乐，类似的事情也会在脑中发生。 　　父母必读 　　“我与两岁的阿里纳呆在一起，当意识到她在唱《小星星，眨眼睛》时，我从未听到她能一次唱出这么多。我惊奇地发现，她能够记住这么多的词汇、旋律，并还记得重音的位置。甚至，她还能够在最后加上她自己的小发挥呢！” 　　苏珊特·阿本德伊莉莎与阿里纳的母亲 　　除了有利于听觉大脑皮质的发育外，听音乐对脑的胼胝体发育也有积极影响，而胼胝体有助于脑的两个半球间的交流。听音乐的效果就是加强脑不同部分的交流与沟通，并使所有信息处理更为快捷、高效。 　　有力证据 　　分辨音乐与语言中不同的音 　　音乐与语言的关系非常密切，二者都有赖于听者区分音的能力。如果听不出两个音符之间的区别，你就难以欣赏优美旋律。同样道理，如果你听不出两个字母音的差别，想理解一种语言也是很困难的。英国诺丁汉大学苏珊娜·拉姆和安德鲁·格雷戈里经过研究发现，音乐训练有助于提高儿童区分语音的能力，而这是阅读所需的一种关键性能力。 　　首先，实验测试了一年级儿童在分辨语言、无意义语言和乐音这三种语言形式中不同音的能力。在实验中，无意义语言也是非常重要的，因为它能测试出听者的语音意识。如果你无需上下文就能说出一个象声词，就证明你具备了灵敏的语音意识。 　　拉姆和格雷戈里发现，辨别乐音调值的能力与孩子阅读那些标准语音材料的能力有密切关系，这些材料也包括无意义的语言材料。音乐训练能提高音高意识，而音高意识的提高又会提高孩子们学习阅读的能力。 　　有力证据音乐与脑的活动明尼苏达大学的克里斯托·潘特夫和同事们测试了脑的活动与对乐音反应之间的联系。他们的结论是，婴儿早期的音乐环境会导致脑对听觉反应能力的提高。他们分别为音乐师和不懂音乐的人演奏了一段钢琴音乐，然后利用磁共振成像技术测出他们随音调而出现的大脑活动。在听过音乐后，音乐师与不懂音乐的人相比，其大脑活动平均大致高出25%。更令人惊异的是，在音乐师当中，大脑活动的频率又与其开始音乐训练的早晚有直接的关系。也就是说，音乐训练开始得越早，其大脑对音乐反应的活动就越强烈。似乎音乐训练重新构建了音乐师的大脑一样，使得他们的大脑能更高效地处理声音信息，以及更容易地演奏音乐。