一条狗训练十年也能成才

education2008

看一个外国的电视节目，一只狗表演各种杂耍，据说主人已经训练它十年。忽然想到了人。很多中国孩子，从6、7岁接受教育，毕业后都二十多了。十多年学习的结果是什么样子？很多人都是废物。

十年，足以创造奇迹的十年。就这样荒废掉了。智力，体力，家庭的财力，物力全都被浪费掉了。十多亿的人口出不了几个像样的人才，这一点都不奇怪啊。

摸着石头过河

哈哈，你不能拿人和狗比，这样不免抬高了某位。再说狗也有不成才的。

我们国家的教育和人才培养等方面是存在很多问题，大家都在探讨，你不妨也分析分析，让大家也了解一下你的想法，也许会对我们教育子女以至于国家人才培养等方面有很大的帮助。

云起

努力总是有成果的，人总是有差异的，成材也没有一定的标准的。有些人，努力会有回报，有时甚至事半功倍，有些人，也许效果不是那么明显，有环境的原因，有遗传的原因，等等不一~但是，我们是不是因为效果没有那么立杆见影就不去努力呢，大家赛跑，胜出的总是只有一个呢，但是我们的落后不是那么多，然后大家的成绩都在提高，我们的努力是不是已经有了意义呢？

hq1966

　　中国缺资源但不缺人才。
　　目前应该是人才过剩。

　　看看人才交易会盛况（还有N多人才在家里打扮没来得及出门）

　　

pearlzhang

普通人就不能认定为人才吗？我愿意自己以及孩子做一普通人，做一个快乐的普通人。

深蓝浅蓝

想请问楼主：废物的定义是什么？

教育方式有缺失固是现实，但所谓很多人成了废物则不敢苟同，或者有了更合理的教育很多人会发挥出更大的能力，但是不管怎样，人与人是不同的，处于金字塔顶部的人，永远都是少数。

education2008

废物的定义很简单，无用。孙悟空的金箍棒被当成擀面杖用这金箍棒就是废物。同理，大学生被当成农民工用，这大学生就是废物。

大学生为什么找不着工作？绝对不是因为国家没这么多岗位。就拿IT业来说，中国的软件工程师很缺，岗位都让印度人拿走了。各个软件园疯狂的寻找软件工程师（也就是软件蓝领），所以很多培训机构看到机会培养这些人。半年时间，学费是15000，有的甚至2万，3万。然后这些人培养出来后80%-90%都能保证就业。工资也比那些找不到工作的大学生高。1500，3000，干得好上万。

大家想想，半年时间就能把你培养出来，帮你找到一个有前途，有技术，有钱赚的职业。这种教育的性价比真的是不错的。如果全国从高三开始就开设这样的班级，哪怕交5000块学费，一年时间培养出来，这样毕业后就能找到工作。德国人的技术学校发达，人家就是这个思路。

可是，我们的高中都在干什么呢？压题，死记硬背，全是跟社会脱节，没有任何用处的玩意。即使是美女，满肚子装的都是大粪，她说话能不口臭吗？

一方面，那些半年制的培训班大捞钱财，另一方面，正规学校花十年八年培养废物。可还有人趋之若鹜，这简直就是骗局。

教育部门考核高中都是什么升学率。这其实就是在验收废物的出产率。实际上他们最应该干的是看看孩子们学到了什么真正的技术、真正的手艺没有。

前面说了，十年能训练出一条天才狗。如果十年时间教孩子一门生存的手艺，还担心大学毕业后找不到工作，跟民工抢饭碗吗？

冲云黄鹤

怪就怪大家喜欢大学这牌子，得，那些大学生多是教改的产物不是什么真的大学生吧。

当年朱相没有请EDU上一课，可惜

深蓝浅蓝

回7楼

废物的定义很简单，无用。孙悟空的金箍棒被当成擀面杖用这金箍棒就是废物。同理，大学生被当成农民工用，这大学生就是废物。

根据楼主的定义，无用即废物。但金箍棒被当成擀面杖用本身就包含了两个有用的含义，其一，做擀面杖；其二，有重做金箍棒的可能，如何能称之为无用？同理，被当成农民工用的大学生也不能归入废物行列。

大学生为什么找不着工作？绝对不是因为国家没这么多岗位。就拿IT业来说，中国的软件工程师很缺，岗位都让印度人拿走了。各个软件园疯狂的寻找软件工程师（也就是软件蓝领），所以很多培训机构看到机会培养这些人。半年时间，学费是15000，有的甚至2万，3万。然后这些人培养出来后80%-90%都能保证就业。工资也比那些找不到工作的大学生高。1500，3000，干得好上万。
想问一下，从这些培训机构学成出来的人，他们原来具有的知识结构如何？

大家想想，半年时间就能把你培养出来，帮你找到一个有前途，有技术，有钱赚的职业。这种教育的性价比真的是不错的。如果全国从高三开始就开设这样的班级，哪怕交5000块学费，一年时间培养出来，这样毕业后就能找到工作。德国人的技术学校发达，人家就是这个思路。

这个赞成，应该培养行业专用技术人才，尤其是即有理论又可实践的技工，是目前极为匮乏的人才资源。

可是，我们的高中都在干什么呢？压题，死记硬背，全是跟社会脱节，没有任何用处的玩意。
这种教育模式是教育制度下的产物，可改进，但也不是所有学的东西全无用处。

即使是美女，满肚子装的都是大粪，她说话能不口臭吗？
满肚子大便与口臭有必然联系吗？谁的肚子里没有大便，所有人都口臭吗？

一方面，那些半年制的培训班大捞钱财，另一方面，正规学校花十年八年培养废物。可还有人趋之若鹜，这简直就是骗局。
教育部门考核高中都是什么升学率。这其实就是在验收废物的出产率。实际上他们最应该干的是看看孩子们学到了什么真正的技术、真正的手艺没有。
升学率就是废物的出产率？能升学的就是废物？我怎么看很多精英都是大学毕业的呢？

前面说了，十年能训练出一条天才狗。如果十年时间教孩子一门生存的手艺，还担心大学毕业后找不到工作，跟民工抢饭碗吗？

教孩子生存的手艺是很好的教育模式，但是并不代表所有人都是只要去学一门手艺就好，本身具有向更高领域拓展的可能性即应该向更高层次发展。

我的观点：
1、  目前的教育模式确实存在问题，应该改进，让所有人有更多的选择方式。
2、  赞同楼主关于定向培养技术蓝领的观点，也就是说多种教育方式并存，即减少升学压力，也减少就业压力。
3、  不赞成楼主所谓大多数人都是废物的理论，只要服务于社会服务于家庭的人，都是有用的人。

education2008

我的废物的观点是相对的。一个天才本应该发挥更大能量，但在现在的教育方式下没有发挥出来，某种意义上也是废了。即使他也能服务社会服务家庭。教育的本质是挖掘人的潜能，让人的发展与潜能匹配。而目前的教育是遏制天才，使天才萎缩。天才不能发挥出来在我的标准看来就是废了。

可以说，在这样的教育下不管天才还是普通人无一幸免。

很多精英的确是从大学出来的，但天才沦落为精英在我的标准看来就是废了。跟全球比起来，我们的天才产出量与人口相比太不成比例。这是无法回避的问题。