（陪学）——我很尽心，可孩子的成绩让我伤心

kaikai113

学习了！要锻炼孩子的自主能力，适当当个“懒爸爸”！

shilihui

xie谢谢了  学习了

4465605

学习到了，很有用！

color_zeng

深有体会~~~~~~~~~~

forwards

学前教育都交什么？学习时候又怎么掌握这个度，，真希望有经验的家长都来分享一下、多讨论一下呀。

freejzl

分析得很深刻.很有收获.

艾霖

好帖子，我和文中的妈妈很相似，看来得好好反省了

sudu

好帖要顶,谢谢了

secretgarden114

仔细看了这个帖子，我有点感触，可能是不同的声音，大家别拍我呀。好多人都认为是妈妈陪学才造成文清学习不好、性格有问题、缺乏独立思考的能力等等。。。这些后果，我看不尽然。准确地说孩子妈妈陪学是没陪明白，该做的没做，不该做的做了。另外，爱撒谎等等毛病好像和妈妈陪学造成的吧，怎么看这两者也不该有因果关系呀。
我的孩子二年级，我的体会是一年级必须陪学，二年级开始半陪学，三年级开始放手，但也陪，只不过是他学他的，我学我的，共同学习。为什么这么说呢，孩子刚上一年级的时候，年龄小，加上都提前上，普遍坐不住，自律性差，和幼儿园小朋友差不多，而小学的要求就比较严格，上课要规规矩矩的，写作业也要认认真真地，你让孩子一下子自己适应那怎么可能呢？所以这时候我的主张是陪学，而且要辅导。这个阶段陪学的重点应该放在树规矩上，孩子自律性差，你必须看着点，让他逐渐养成回家先写作业，写作业要集中精力，不能分心，不能找借口吃零食，等等。说着容易，做起来其实不容易，这个时候真是考验家长的耐心啊。我记得当时儿子写作业是真的坐不住啊，写几个字就受不了，总想跑。6岁的孩子以前都玩惯了，让他那么规规矩矩地坐半小时简直不可能。其实这些现象都正常，孩子都这样，用不着大惊小怪，是现在的学校和大人们对孩子要求过高了。我记得自己当时天天陪学，他不爱写，我就和他一起写，他写几遍，我写几遍，做给他看，让他知道妈妈的苦心，记得我好像陪写作业陪了半年，就这样他才开始慢慢习惯写作业。他上的是朝鲜族小学，他是零起点，入学时一句朝语都不会说，也听不懂，所以他的学习必须辅导，谁都不是天才，这个时候父母要是说让自己的孩子独立学习，写作业，那简直能害了孩子。到了二年级，他写作业效率比较高了，可能是已经跟上的原因，但还需要我陪学，因为他的自律性有点差，爱磨蹭，我必须把他这个毛病慢慢板过来。现在他是二年级下学期，他写作业的速度已经很快了，在班里的学习成绩也越来越好，这和我负责的陪学是有很大关系的。孩子不会的地方，你就要给他讲，当然你不能直接告诉答案，那样就太不负责了，而是应该像那位王老师一样耐心引导，找到切入点、兴趣点。记得孩子当时日记写不了，刚学半年朝语，话都不会说呢，怎么写日记呀，每次孩子他爸都要亲自上阵指导，其实就是口述了，孩子抄下来。这个时候可能很多人要拍砖了，听我继续说。抄了几个月日记以后，孩子开始用汉语说一遍自己想写的内容，爸爸给翻译过去，这样持续了几个月，再然后是二年级，儿子开始自己写日记，但是写几个字就问朝语怎么说，还是翻译式日记，现在呢基本都是自己写，个别词儿问爸爸。所以说，陪学辅导，对孩子都是很必要的。现在为了尽快提高他的语文能力，我每天都规定他读一本绘本，读给我和他爸爸听，效果非常好，写的日记也想摸象样了，因此，我就不明白文清的妈妈陪学都陪了些啥呢，怎么会把孩子弄成那样阿。儿子班里类似的情况有好几个，都需要辅导，不然学习真跟不上，辅导一阵以后就慢慢上来了。正常的孩子都需要扶上马、送一程，然后挂马扬鞭自己跑。
   所以我觉得孩子学习不好不是妈妈陪学的问题，而是妈妈陪学的方法不对，也许还有其他更深层次的问题，比如爱撒谎，那可能是别的原因引起的，而不是陪学造成的。

mydream

在我的孩子上学之前，我也曾想过不以分数论英雄。可一旦上了学，就不是那么回事了。考虑到孩子的学习兴趣，对学习的信心   
要怪就怪中国的教育制度吧，无奈啊