我对小孩的分数的看法！！！

binghong

我对小孩的分数的看法


我认为，低年级的小孩要把分数和用功程度联系在一起看，才有意义，分数必须在85分以上，85分代表会了，低了代表没有完全理解。
1、太用功分数才高没有意义，为了最后那几分。比如95到100，那要费很多时间的，还不如放弃几分让他学习其他的，包括阅读其他书籍，就是玩也比较好的，别看玩，玩可以提高身体和生活、交际、动手的能力。当然野了坚决不行！
2、如果非常喜欢其他的“业余”爱好，学习时间很短，85分也是可以接受的。到高年级先放弃业余，再学习都来得及。
3、小孩子最重要的是上课质量和学习效率及方法。
a)如果上课能完全理解，不要预习，有的小孩学习好是假的，特别是一年级，如幼儿园学过，家长给预习过，那样的学习好有副作用，如果小孩能力可以，我不太赞成学前斑，特殊学校，如南外例外。
b) 学习效率很重要，小学毕竟是普及教育，如果普及教育都很吃力，将来进入更加。。。。。。。情况可想而知，一定注意效率，效率和学习方法是联系在一起的，这个要引导和培养，要注意思路方法的培养。
c)如果小孩不太用功，或者是学习迷，在斑上老是第一，赶快特殊培养，包括跳级，如果再在那里学习，耽误小孩子了！！！！！！
d)小孩子刚刚入学，稍微跟不上最好，大家想想，通过努力追上别人对他将来是非常好的阅历，这个比过程是信心和兴趣最好建立机会！！！！！！
我的小孩是12月生的，同岁的进学校不要，到了一年的下学期，我给送进私立学校，现在二年级，现在分数在95分左右，20名学生，考第4名，刚进去时没有学过学前斑，根本什么都不会，现在用功中上等，我现在就不太要求她学多少，我就告诉她不用100，95就可以，如果分数再高我就让他学棵外的其他东西，实在不行就考虑看历史书，故事书尽量不要看，二年级阅读不行，下步考虑培养阅读，完了我就不在“管”她了，可以自学了吗！我们家长不要管的太具体，管一些关键的，如写字方法，学习方法，学习思路，学习类别，关心她的兴趣点，身体。。。。。。
以上考重点学校前例外！

小鱼语

到底小学一年级的一分代表了什么，我儿子刚考完单元测验，只71分，这意味着什么呢？

大猫咬小猫

如果学校里的老师是你的这种想法该多好，分数不是第一，我孩子考试考到90几分，老师对我说：不行，是差的，家长要跟进。。。。。，现在的孩子读书的压力太大了。我总对孩子说：只要你认真了，努力了，就行了，分数代表不了一切。

欢欢乐乐

我女儿,刚上学,学习成绩不是很好,说实在的,不着急是假的,帮助有时孩子理解不了,也是让人焦急.

钮钮

我儿子也刚上一年级，成绩不错，在班上前几名．可我儿子以前读过学前班，基本上一年级的知识对他来说是小菜一碟，而考试常常是因为粗心而扣分．现在问题是老师经常说他上课不专心，喜欢和别的小朋友讲话，换了位置，虽然和小朋友不讲话了，可老师说他还是不专心，自己一个人搞小动作．每次和他说上课要认真听讲，不要讲话，不要做小动作．而他却说：“老师讲的他早就知道了。”对于这个我实在是有些后悔让他上学前班。。。。。。。。。。。。。。

JQH

我小孩也是上一年级的，个人认为小学一、二年级要养成良好的学习习惯，那才是最重要的。

田田1

同意楼主的话，小学阶段分数不重要，只要能打90分以上就说明孩子会了，至于少那几分就是粗心或者课外题做得少而已。我家小女二年级了，喜欢看书，爱好广泛，刚上学那会儿字都写不好，但是现在非常好，现在学习不用操心，一点就通，尤其是应用题，对她来说就是好玩，所以说多看书就是好，孩子每天都要进行大量的课外阅读，书我已经给她买了一书柜了。因此我认为不要让分数束缚了孩子的发展，我女儿每天一做那么多的课外题，就有时间画画呀，打游戏呀，打球，游泳等真是不错。

chuanshao

是呀,家长到觉得分数不重要,可老师不那么认为,不知道老师都怎么了?

晨曦宝贝

严重同意,但孩子成绩考不好老师会觉得是家长没有辅导好,孩子与考100分的同学比会有不如人的感觉.

ling-ling

虽然我也不是太在意孩子的分数，但又怕这样会让孩子觉得考得好与差都无谓，真是矛盾啊！