转载 卢勤告诉孩子你真棒

六月婴

2．微笑着看孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我总结“快乐人生三句话”的教育法，最初是受上海的一位研究记忆法的先生的启发。

　　他给我讲了如何用“太好了”这三个字改变他和他儿子的故事。

　　他告诉我，过去因为儿子学习差，他和妻子常常吵架，每次儿子考坏了，他们夫妻二人就互相埋怨，还要训斥儿子

是“笨蛋”，结果孩子的学习越来越差，有一天，终于落到了全  
班的最后一名。这位先生想，心烦也没有用，不如换一种方法试试。他接过儿子的考试卷，微笑着说：“太好了，儿子

！这回你再也没有什么负担了！”

　　儿子大吃一惊，忙问：“爸，您是不是有病了？”这位先生说：“没病。你想想，一个跑在最后的人还有什么负担

呀，你不用再担心别人会超过你，你只要往前跑，就是在进步！”

　　儿子大受启发，一想，对啊，在童话《龟兔赛跑》里，乌龟还能跑第一呢！于是，他心里高兴起来、轻松起来。第

二次考试，他的成绩是全班的第１９名。

　　爸爸拿过考试卷子兴奋地说：“太好了，儿子！比上回已经前进十几名了！”听了这话，儿子也很高兴。

　　第三次，儿子考到了全班的第五名，爸爸激动地说：“太好了！儿子，你真了不起！离第一名就差４个人了！”

　　“后来，我儿子的成绩一直是全班第一名！”讲到这里，他的脸上洋溢着一种满意的笑容。

　　他的故事很有道理。我觉得，今天的孩子们就很需要这种心态，应该从小学会乐观地、潇洒地面对人生，将来肯定

会生活得很愉快。

　　爸爸妈妈说出的“太好了”三个字，为什么对孩子会有如此神奇的作用呢？因为这三个字表达了父母对孩子巨大的

信任，激励着孩子面对现实，靠自己的力量去克服困难，这样就调动了孩子自身的积极性，从而激发他们的潜能。这就

叫“先接受现实，再改变现实”。有这种心态和思维方式的人，一生中不会被任何困难和挫折打败，他总会有办法站起

来，再重新开始，总是会想办法去解决遇到的各种问题，这样的人，不会失去成功的机会。


3．我能行！--写给孩子(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　每一个人的心灵里都有两扇大门，一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。

　　走进“我能行”大门的人，在“我能行”先生的引导下，个个都充满自信，人人都有成功的体验，能够抬起头大胆

地往前走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑。

　　走进“我不行”大门的人，在“我不行”先生的影响下，对自己没有信心，总是自卑地  
低着头走路，遇到一点困难就想往后退，即使成功的机会到来，他们也抓不住。

　　“我能行”和“我不行”就相差一个字，可意思也是完全相反的：“我能行”是成功者必备的心态，而“我不行”

是失败者最重要的原因。

　　“我不行”是一种反面的负信息，是缺乏自信心的表现。如果总用这种负信息来暗示自己，人的心理会处在一种非

常消极的状态，使人本来能做的事情也做不成；而“我能行”是一种正信息，是充满自信心的表现。如果总用这个正信

息来调控自己，人就会非常兴奋，事情也就能做得更好。

　　“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。从小对自己说“我能行”的人，对自己总是充

满信心，会不断地用正信息调控自己，这比在考试中取得很高的分数还重要。

　　相信自己行--哇，我能行！

　　香港小学生叔雨有一天趴在桌边，仔细观察一只蚂蚁吃蛋糕的全过程，发现蚂蚁的身躯虽然渺小，可精神却很伟大

。

　　叔雨是这样写的：

　　只见那可怜的小东西在桌面上蠕动着，好像很疲倦似的，我暗笑它无能。它不停地用触角小心翼翼地向四周探索，

像要找什么东西，犹如一个猎人在寻找猎物似的。终于，它找到它的“猎物”--一块小蛋糕屑。它认真地围着它心目中

的庞然大物爬来爬去，好像为难了。忽然，又一只蚂蚁来帮忙了，可它们怎么搬也搬不动……它们把触角碰了碰，好像

在发信号呢！不一会儿，一大群黑乎乎的蚂蚁排着整齐的队伍浩浩荡荡地爬过来。到了蛋糕屑旁边，它们立刻分散了。

有的用头顶，有的用背托，旁边还有一只大蚂蚁，仿佛在指挥呢！很快地食物被架起来了，也向前推动了。当它们好不

容易才把蛋糕屑抬到桌边时，我顿时产生了一个怪念头，我淘气地把蛋糕屑又放回桌子中心。我满以为那些蚂蚁一定会

泄气了，可出乎我的意料，它们竟回来了，毫不犹豫地重新开始，好像不达目的绝不罢休。我被它们感动了。

　　一只小蚂蚁都有它的伟大之处，何况我们人呢？

　　人是地球上最伟大的动物，是人创造了这个多彩的世界。人类伟大的力量，是由每个人的伟大之处组成的。所以你

要相信，自己是很伟大的，就看你自己能不能发现！

　　有一位大作家曾非常肯定地说：“人人都是天才。”因为每个人都在某一些方面与众不同，或优胜于他人。大自然

赐给我们每个人以巨大的潜能，等待我们去发现，去开发！你要相信，没有什么人是没有天赋的，那些认为自己没有天

赋的人只是一些尚未开发出自己潜力的人。

　　要真正发现自己行，必须要经历一次战胜自己、挑战极限的体验。然后惊喜地发现--哇，我能行！

　　祝贺你能行--嘿，你真棒！

　　能发现千里马的人是伯乐，能发现别人长处的人是最能行的人。

　　如果你换一种心态，学会为别人的优点高兴，为别人的成功鼓掌，你就会发现你周围的每个同学都是奇迹！

　　每一个人都有一个神奇的大脑，都有一双能创造奇迹的双手，但表现出来的才能各有不同：有的同学擅写会画，有

的同学能歌善舞，有的同学勤于思考，有的同学善于动手……聪明的人善于取长补短，愚蠢的人却爱嫉贤妒能，“我能

行”的人会主动为别人加油，而“我不行”的人看谁都不行。

　　北京光明小学在“我能行”教育中，提出了“让每一个学生都当半年小干部”的设想，改变“小干部”只是班里少

数同学“专利”的局面，让所有的孩子都有机会戴“一道杠”、“两道杠”，学会为大家服务。

　　有一次，五年级一个班召开“队长竞选会”。一个男同学涨红着脸，激动地请求：“虽然我各方面表现不太好，但

我也想当个干部，为同学服务，请大家投我一票吧！”

　　面对这发自心灵的呼唤，同学们报以热烈的掌声，一致同意这位同学担任小队长。从掌声中，这位同学听到了同学

们热情的鼓励：“你能行！”当时，他激动得哭了。上任以后，他工作得很出色。

　　学校大队部还作出一条规定：如果哪位同学到了五年级还没有当过一次干部，可以到少先队大队部申述并自荐，由

“组织安排”适当的岗位，保证让每个同学都有平等的表现机会。用校长刘永胜的话说：“让每个人都能在思想上相信

‘我能行’，行为上表现‘我能行’，情感上体验‘我能行’。”

　　假如，你是一个队干部，你愿意主动“辞职”，把自己的职位让给没有当过干部的同学吗？

　　假如，你的同学在某个方面有了很大进步，甚至超过了你，你能真诚地向他表示祝贺吗？

　　再假如，面对一个缺点比较多的同学，你能主动跟他交朋友，寻找他身上的闪光点，给他爱的鼓动吗？


我想，你一定能做到。

　　你知道怎样给别人爱的鼓动吗？

　　请跟我做：把手里的东西放下，脸上带着微笑，目光充满热情，先鼓两下掌，再鼓三下掌，停顿一下，高声喊：“

嗨，嗨！”然后有节奏地再鼓三下掌，伸出大拇指，高声喊：“  
你真棒！”

　　告别“我不行”--快，飞走吧！

　　“我能行”说起来容易，做起来难。要在困难面前说一句“我能行”，真要勇敢地战胜“我不行”才行。

　　我在《中国少年报》的《做人与做事》专栏中开辟了“我能行”教室，设计了两个小人物：“我能行”先生和“我

不行”先生。我们一直提倡，让同学们跟“我能行”先生交朋友，和“我不行”先生告别。

　　１９９９年暑假，中国少年报社和中国文化扶贫委员会在鸡公山举行了“手拉手共话祖国５０年”夏令营。这次夏

令营，令同学们最难忘，也最觉得有趣的活动，是和“我不行”先生告别。

　　那天，是夏令营的最后一天，我们让营员们在一张纸上写下自己认为“做不到”的事情、最害怕的事情和自己的弱

点。

　　每个同学都绞尽脑汁地在纸上写着，谁也不让别人看到自己的“秘密”。写完以后，他们按照我们的要求，把这张

纸叠成了小飞机。

　　我们把同学们带到营地“志气楼”二层的阳台上。

　　“让我们面对天空和营旗，大声喊：‘我不行’先生飞走吧！”我对同学们说。

　　“‘我不行’先生飞走吧！”

　　“‘我不行’先生拜拜了！”

　　“‘我不行’先生别再回来了！”

　　……

　　同学们大声叫着、笑着，“放飞”了手中的纸飞机，也仿佛赶走了自己的怯懦、不足。

　　飞机很快“着陆”了，８０多架纸飞机“停”满了营地。

　　“把‘我不行’先生装进棺材！”我又发出命令。

　　同学们蜂拥跑下楼，把纸飞机“残骸”一个个地放进“棺材”-- 一个大纸箱。

　　当夏令营的营旗降落的时候，营员们面对着营旗高喊：“我能行！”

　　突然，天空乌云密布，狂风大作，雷声一阵紧似一阵，暴风雨来临了。这场山雨来得急、下得大，大风把营地旁边

的大树也都刮倒了。

　　城里来的这些孩子从来没有见到过这么大的风雨，但他们没有畏惧，而是高喊着：“太好了！”因为，他们觉得自

己就是“我能行”先生。

　　大雨过后，小雨依然淅沥下着。我们忽然想起了那一箱可怜的“我不行”先生。待我们冲出去寻找它们时，“‘我

不行’先生”号飞机大部分已经真的“飞走”了，只剩下二十几架了。

　　我们仍然如获至宝，把它们抱了回来，并一张一张地打开看。

　　“今天，我要放飞我的‘我不行’先生，我没有勇气在公共场所露面，我要放飞它！”

　　“告别我的马虎、胆小、怕累、怕热。”

　　“让‘我不行’先生飞离我吧！”

　　“过去，我胆子很小，知了叫一声都会被吓一跳，腿还直发抖，做什么事都不行。‘我不行’先生，咱俩告别吧！

”

　　“怕黑、怕虫子……请让我所有的缺点都随着飞机永远离开我！”

　　“我的缺点是：挑食、怕登楼梯……我把这张纸折成小飞机，希望它能带着我的缺点越飞越远，飞向远方，永不归

来……”

　　……

　　夏令营结束后，一位女孩的妈妈给我打来电话说：“我的女儿一回到家，就兴奋地告诉我，她的胆小自卑都跟着‘

我不行’先生飞走了！”

　　直到如今，只要我听到有孩子说“我不行”时，我的眼前就会出现那次放飞“我不行”先生的情景。我想对他们说

，假如你也和我们去了鸡公山，参加过“放飞”活动，你一定会相信，你心里的“我不行”先生早已经被暴风雨冲走了

。

　　“我能行”不仅仅是一句激动人心的口号，而且是对自己价值和能力的体验，有了这种体验、这种认识，才会产生

自信。从小自信“我能行”，长大了你才有可能去创造人生的辉煌。

　　怎样才能做到“我能行”呢？北京崇文区光明小学的同学们总结出了８句话，很值得借鉴。

　　相信自己行，才会我能行；
　　别人说我行，努力才能行；
　　你在这点行，我在那点行；
　　今天若不行，争取明天行；
　　不但自己行，帮助别人行；
　　能正视不行，也是我能行；
　　相互支持行，合作大家行；
　　争取全面行，创造才最行。

六月婴

让孩子喊出“我能行”--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　今天的孩子是新世纪的主人。他们“行”与“不行”关系到中华民族未来的命运，关系到２１世纪人类的兴衰。

　　因为，一切技能的培养都在于让孩子觉得自己行。一个人今天学什么，明天学什么不是最要紧的，关键是要掌握学

习的方法，要会学习、爱学习、有信心去做事。


　　许多孩子常常说“我不行”。这种意识有两个来源：一是源于自我，叫做自我意识；二是源于他人，叫做外来意识

。有些家长自己就总觉得自己孩子不行。一位男生给“知心姐姐”写信说：“我想学游泳，我妈妈说，你不行，你从小

体弱，下水会淹着的！我想学炒菜，我妈妈又说，你不行，会烫着手的！我想学骑车，我妈妈说，你不行，会摔着的…

…不行，不行，我什么时候才能行？”

　　这位妈妈看上去是十分爱护孩子，实际上是在害孩子。要是老对孩子说“你不行”，慢慢地，孩子就觉得自己真的

什么都不行了。“我不行”在孩子的头脑中一旦扎下了根，孩子就会变得对做任何事都没有信心，会觉得离开了父母和

老师寸步难行。

　　所以，首先只有父母相信孩子能行，孩子才能觉得自己“我能行”。

　　在学校，孩子会参加各种比赛，之前家长要鼓励他：“爸爸妈妈相信你一定能行！”如果孩子输了，哪怕是最后一

名，家长也要鼓励他说：“敢去参加比赛就是好样的！”让孩子赢得起，也输得起，帮助孩子提高承受挫折的能力。

　　一个人的潜能是相当大的。美国一位数学家认为：人的大脑神经元总数在１００亿到１４０亿之间，因此人一生中

大脑可记忆的信息量，相当于世界上最大的图书馆--美国国会图书馆藏书容量的３～４倍，而这家图书馆的藏书是２０

００万册。所以，孩子的学习成绩一时上不去，我们做爸爸妈妈的不必太急躁，要耐心启发，只要你相信孩子能行，他

就一定能行。

　　现代京剧表演艺术家盖叫天曾经说过：“天下没有不行的事。自幼我们便是打这‘不行’中锻炼出‘行’来的，这

叫‘练行的’。凡事总要有信心，老想着‘行’。要是做一件事，还没做就担心着‘怕不行’吧，那就没有勇气了。”

　　主宰命运的，是勇气，是自信，而这种勇气和自信要从小培养。当“我能行”成为一种信念，随着时间悄然沉淀在

孩子心底的时候，他们就会真正成长起来了。


5．你有困难吗？我来帮助你！(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　--写给孩子

　　一个小学生曾经认真地问我：“一个人要怎么样才能快乐？”我告诉他说：“帮助有困难的人。”“为什么呢？”

他问。我说：“助人为乐嘛！”他笑了，说：“那只不过是个词语。”我说：“不，那是真理。帮助别人的确是一种快

乐。”


　　“助人为乐”这四个字，蕴涵着人世间最真最美的意义。“助人”为什么会快乐呢？因为可以从帮助别人的过程中

发现自己的生存价值。由于你的帮助和付出，使别人的困难得到解决，把别人的不方便变成了方便。这是一种成功的体

验，你一定觉得自己“还有点用呢”！正像大文学家歌德所说的那样：“你若要喜爱你的价值，你就得给人创造价值。

”

　　受助的快乐

　　一个满怀着爱心的人，能够随时发现别人的困难，并且能把帮助别人解决困难当做自己的责任。能够在生活中遇到

这样的人，是一种幸福。

　　一次，我独自赴云南丽江地震灾区采访。那时，我骨折了的右脚刚好，又拎着一个笨重的却没有轮子的箱子乘坐飞

机。不巧的是，上飞机时需要在停机坪走上一大段的路程。我走几步，便停下来歇歇，还在担心着刚刚好了的右脚。

　　“如果有人帮我一下就好了！”这个念头刚刚从我脑子里闪过，我耳边就传来一声关切的问候：“你需要帮助吗？

”说话的是一位文质彬彬的年轻人，一定是走过我身边时看到了我的困境。

　　我心里一阵感激，不由自主地坦白说：“我需要帮助！”

　　这位先生二话没说，拎起我的箱子就朝飞机走去。来到机舱门口，他又问我：“你在哪一排？”

　　“２３排。”我回答。

　　于是，箱子被放在２３排的座位旁边。而我连句感谢的话都没有来得及对他说，这位先生已经穿行在机舱拥挤的人

流中了。

　　在这次旅途中，“你需要帮助吗”一直在我耳边回荡着，心里也有一股暖流在流淌着。我想，如果每一个有困难的

人，都能听到这样温暖的话语，得到及时的帮助，那么人与人之间的关系会变得多么和谐啊！

　　这件事，给我留下非常深刻的印象。我想，快乐的人生不就是在帮助人和互相帮助中体会到的吗？于是，“快乐人

生三句话”里“你有困难吗？我来帮助你”成为最重要的一个内容。

　　助人多快乐

　　“助人为乐”，说起来简单，但要体味到“乐”却并不容易。这种习惯要从小培养，这种心态也要从小体会。

　　人们常常说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”在你心灵这片土地上，从小播下“助人为乐”的种子，长大后，就会关心

别人的疾苦，多为他人办好事，体验到人生的快乐；如果种下“自私自利”的种子，长大后只会注意自己的事，怎么能

在社会上有所作为，又怎么能获得快乐呢？

　　现在，社会上流行这么一句话：“有困难找民警。”可是，在北京第一师范附属小学六（２）中队里，同学们常说

的一句话是：“有困难找子贺。”

　　子贺就是六（２）中队的中队卫生委员周子贺。周子贺长着一个大大的脑瓜，耳朵和嘴巴也是大大的，看上去一副

憨憨实实的样子，他对人、对事、对学习也确实有那么一股实在劲儿。“我能行！”“我来干！”“我帮你！”这些话

他常常挂在嘴边。

　　班里总有一些爱丢三落四的同学，不是今天忘了带这个，就是明天忘了带那个，十分影响学习。起初，好心又细心

的子贺常多带上几件同学们爱忘了的东西，借给他们用。为了更好地解决这个问题，周子贺做了一个“子贺万能袋”，

放上同学们常用的钢笔、铅笔、橡皮、尺子、毛巾等，真是应有尽有，为同学们解决了不少问题呢！为了让那些爱忘事

的同学也养成好习惯，子贺在每件东西上都要写上一些“你又忘了，刮你鼻子”“下次要记得带上哟”等等非常有意思

的忠告，慢慢地，同学们也就记住了，丢三落四的毛病也改了。

　　周子贺最爱干的活是午饭时为同学们分饭菜。热腾腾的饭菜一端进教室，子贺就拿着饭勺，你一勺他一勺地分起来

。看到同学们狼吞虎咽地吃着香喷喷的饭菜，子贺心里甜滋滋的。可是，轮到子贺吃的时候，饭菜早就凉了。有一次午

饭吃的是红烧排骨，一人一块。班里有个挺能吃的同学，几口就把自己分得的那块吞了下去。接着，他又眼巴巴地看着

菜盆里剩下的排骨。可是，菜盆里只剩下一块排骨了，那是属于子贺的。“给，这儿还有一块！”子贺看到这个同学还

想吃，就毫不犹豫地把自己的那块排骨也让了出去。虽然子贺没有吃到香喷喷的排骨，只能一个劲儿地咽口水，但他心

里却有一种说不出来的高兴。

　　周子贺同学把帮助别人解决困难当成自己的快乐，所以他就比别人更快乐。同学们喜欢周子贺，选他当上了北京市

崇文区的“十佳少先队员”。

　　周子贺的故事让我们明白这样的道理：你把最好的给了别人，就会从别人那里获得最好的回报。你帮助的人越多，

你得到的也会越多；你越小气，就越一无所有。

　　手拉手交朋友

　　在“手拉手”互助活动中，许多同学已经尝到了助人的快乐。一句“你有困难吗？我来帮助你”使许多同学变得爱

帮助人，从此有了新的朋友，而且生活得更加愉快和充实。


　河北唐山韩城镇的陈欣同学说：

　　我这个人最讨厌别人要我帮助，有人要我帮助，我要么把他赶走，要么不理他。前几天，老师留的数学作业有点儿

难，一个同学来问我，我忙闭上眼睛，不说话。他又问了一声，我听了，眯着眼，有气无力地说：“走走走，我还不会

呢。”那位同学不高兴地走了。


　　开始，我认为这样做很“聪明”。但前些天看了《中国少年报》，我才觉得自己是一个“大傻瓜”。因为我这样做

，没人会和我交朋友，等我请求别人帮助时也没人会理我。于是，我改变了心态，乐于助人了，我的朋友多起来。从中

，我感受到了帮助别人的快乐。

　　１３岁的邓丽莉，是江苏武进市湖塘桥实验小学六年级的学生。由于家境比较富裕，丽莉从没体会到生活的艰辛和

困苦。因此，１９９５年暑假的经历成了邓丽莉难忘的记忆。

　　那年，邓丽莉参加学校的“手拉手考察团”，到了安徽大别山区金寨县希望小学。当她到“手拉手”朋友詹洋家做

客时，她震惊了。詹洋家的房子是用泥土和茅草建造的，屋里黑洞洞的，除了一张破旧的桌子，再没有一件像样的东西

了；同岁的詹洋长得又瘦又小，个头比自己矮了一大截。

　　詹洋的家里很穷。为了挣学费，詹洋要常常去砖窑帮忙挑砖坯。从山脚下把砖坯挑到半山腰的砖窑，一趟挑６块，

一块２分钱，每天挑１０趟，可以挣１元２角钱。詹洋那瘦小的身体，是怎么完成这么艰苦的劳动的啊！

　　看到这些，丽莉的心里沉甸甸的。她掏出５０元钱放在詹洋妈妈的手里，真诚地说：“阿姨，以后我会帮助詹洋的

。”

　　回来以后，丽莉像变了一个人。她不再吵着要妈妈买新衣服了，也不再挑食和吃零食了。整整一个暑假，她没有吃

一根冰棍，用省下来的３００元钱，买了文具、衣服，寄给了詹洋。她还经常给詹洋写信，鼓励詹洋用功学习；詹洋的

每一封回信，丽莉都认真地读上几遍，还要指出错别字。在丽莉的帮助下，本来学习成绩不太好的詹洋，成绩提高了很

多，还被选为中队委员。

　　１９９６年６月１日，是邓丽莉终身难忘的一天。她作为全国“手拉手好少年”代表，和好朋友詹洋一起到北京参

加了全国“手拉手”互助活动汇报团。在中南海，他们受到了中共中央政治局常委、书记处书记胡锦涛伯伯的亲切接见

。胡伯伯还在邓丽莉的本子上写下了“开展手拉手，学做接班人”几个字。

　　邓丽莉说：“‘手拉手’活动，使我结识了许多朋友，让我从小窗口看到了大世界，学到了课堂上、书本里学不到

的东西。”

　　“你有困难吗？我来帮助你！”虽然是简简单单的一句话，却表现出对别人的一份关心、一份爱心，表现出现代人

高尚的情操。

　　如果你能把这句话作为自己的行为准则，我想你的朋友一定会很多很多。

　　试试看，好吗？

六月婴

6．从小学会关心--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　尊老爱幼，一直是中华民族的优良传统。早在两千多年前，大哲学家孟子就说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以

及人之幼。”意思是说，尊敬自己的老人，并用这样的态度对待别人的老人；爱护自己的孩子，并用这样的态度对待别

人的孩子。

　　今天，我们的国家已经悄悄地进入了老龄社会，老年人的生活困难越来越多。社会上更多的人在关注孩子，却忽视

了对老年人的关注。让孩子学会关心，不仅要让他们学会关心同  
龄的有困难的小伙伴，更要让他们学会关心身边的老年人。

　　作为孙子孙女，应该如何关心自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷呢？

　　我听说，有个女孩子从小娇生惯养，妈妈买了好吃的，总是第一个给她吃。一天，姥姥来看外孙女。妈妈又买来了

好吃的，这次是先给了姥姥，这个孩子便大哭大闹起来，甚至骂姥姥“贪心”。姥姥很伤心：自己含辛茹苦养大了女儿

，又带大了外孙女，如今却得到这样的结果。

　　过年过节的时候，是最能考验孩子们对老人们的爱是不是真诚、是不是深刻的时候。

　　一次，我应邀参加中央电视台“相约夕阳红”节目的录制，讨论的话题是“压岁钱”。

　　在场的大部分是老年人，还有少数的年轻父母和孩子。

　　谈起小时候得到压岁钱的情景，许多老人脸上洋溢着幸福的微笑。一位老奶奶说：“小时候盼过年。年三十晚上，

当我们睡着了的时候，爸爸妈妈就把一枚铜板（几毛钱）用红纸包上，压在我的枕头下。大年初一的早上，我睁开眼睛

就能摸得到。钱虽不多，却盛满了长辈的期望。”

　　但是，谈到今天孙子孙女要压岁钱的情景，许多老人充满了痛苦和焦虑。“唉，现在的压岁钱变味了！”一位老奶

奶说，“我的小孙子才４岁，大年初一来拜年，匆匆鞠了个躬，就大声说：‘奶奶，拜年给钱！’瞧他妈妈怎么教的！

”

　　还有几位老人说：“现在孩子用给压岁钱的多和少来衡量老人是好是坏，孙子把给钱多的叫‘好姥姥、好姥爷’，

把给钱少的叫‘抠奶奶、抠爷爷’（抠：小气的意思）。”

　　“现在一过年，我们做老人的就十分紧张！”

　　一位老奶奶流着泪说：“过年前，我的孙子对我说，奶奶，过年您给的压岁钱一定要给‘四个脑袋’（面值为１０

０元的钞票）的，不是‘四个脑袋’的您就别往外掏了。我有５个孙子，只好拿出了５００元钱，可第二个月我就没有

生活费了，因为我的退休金只有５００元！”

　　老年人，是对我们这个社会作出过贡献的人，在他们有能力的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家，

共和国的大厦正是用他们辛勤的劳动甚至是用生命建造起来的。今天，他们年纪大了，没有劳动的能力了，全社会就应

该关心他们，有能力的人就应该照顾他们，让他们幸福地度过晚年。

　　爷爷奶奶、姥姥姥爷，都是每个家庭的功臣。没有他们的养育，就不会有我们及我们的子女。而他们养育我们的那

个年代，新中国刚刚建立不久，我们的国家正面临着很大困难，职工的收入都很低，大多数家庭不富裕。就是在那样困

难的日子里，我们的父母把我们养大了。现在，我们长大成人，并且有了自己的孩子，而我们的父母却已经年老体弱，

需要我们的关心和照顾了。

　　带着我们的孩子，去关心照顾我们的老人，是对孩子最好的教育。

　　共同的话题一

　　阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就能撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。

　　一个人就是一个独特的世界。如果你想改变你的世界，首先就要改变你的心态。

　　用“太好了”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子，你对它怎样，它就

会对你怎样。

　　用“我能行”三个字来激励自己，你会找回人最宝贵的精神--自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓

励自己。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍海角天涯。”

　　用“你有困难吗？我来帮助你”去对待别人，你会得到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得

了一种生命的智慧；当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你

也许付出了时间、智慧，但却收获更可贵的友谊。

　　使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你

的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们也

会发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得温馨、和谐

了……

　　你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍

：

　　“太好了！”

　　“我能行！”

　　“你有困难吗？我来帮助你！”


第二十章 责任感帮你长大  
   
　　在漫长的人生道路上，人们会遇到许多十字路口，随时都要面临选择。选择得正确，就会抓住机会，走向成功；稍

一犹豫，机会就会与你擦肩而过。



1．自己的事情自己做--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　从你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。老师

会告诉你一句话：自己的事情自己做。你做得怎么样？先别急着说“好”或“不好”，请先听我讲两个小学生的真实故

事。

　　一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个，刚刚１１岁，她给中

国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。一天，游  
天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过去对戴瑞说：“我帮你背包吧！”不料戴瑞睁大双眼，疑惑不解

但又彬彬有礼地说：“谢谢你！自己的东西应该自己拿呀！”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背的包

要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞：“外出都是自己拿东西吗？”她微微一笑点点头。这天，她背着足足有三五公斤重

的包，但仍玩得很开心。

　　听到这个美国小姑娘的故事，不由得让我想起亲眼见到的一位中国女孩，她大约也是１１岁。

　　那是一个冬天的早晨，雪下得很大。我在马路边见到一位小学高年级的女生，她坐在路边草坪的护栏上，伸着腿，

叉着腰，指着马路上正在为她叫的士的父亲喊着：“快一点！你要是叫不着车，我迟到了怎么办？！” 只见她那可怜

的爸爸，一手抱着女儿的书包，一手不停地挥动，满头大汗，不停地跑前跑后……

　　我真想上去问问这个女孩子：上学究竟是谁的事？迟到了应该由谁负责？

　　中美两个同龄女孩子强烈的对比，使我感慨万千。自己的事情能不能自己做，也许是下一代竞争的起跑线！

　　如果你是一个有责任感的人，你会明白，上学是自己的事，爸爸妈妈没有义务替你包办一切。每天早晨闹钟一响，

你就应该马上起床，再困也要起来，准时去上学。遇到刮风或雨雪天气，你就应该提早起床，早一点出家门，坐不上车

，走也要走到学校，绝不能迟到！这一切，你不能依赖爸爸妈妈，把责任推给爸爸妈妈，因为你应该知道“我是学生，

上学是我的责任”！

　　如果你是一个有责任感的人，自己的事一定会自己做，不让大人代劳。你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整理

，自己的房间自己打扫，自己的被褥自己收拾。你应该常常对要帮忙的妈妈说：“这是我自己的事，我自己来！”

　　如果你是一个有责任感的人，一定会在家设立自己的劳动岗位，如洗碗、扫地、拖地板、取牛奶……即使父母为了

让你多一点时间学习，对你说：“你去念书吧，家里的活儿不用你干！”你也应该坚持说：“我是家里的一员，干家务

也有我的一份责任！”

2．让孩子自己决定--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在漫长的人生道路上，人们会遇到许多十字路口，随时都要面临选择。选择得正确，就会抓住机会，走向成功；稍

一犹豫，机会就会与你擦肩而过。

　　选择是一种能力。这种能力是从小培养的，因为选择是建立在对自己负责的基础上的。

　　我想起一位大画家教育女儿的故事。


　　有一次，女儿上学迟到，怕老师批评，坐在车里哭，央求父亲陪着进教室。女儿想的是：爸爸是小有名气的画家，

看在爸爸的面子上，老师也许就不会责骂自己了。这位画家父亲给了女儿两个选择，一是自己进教室，另一个就是立刻

回家。“要知道，你今天不想面对的，明天还是一样必须去面对。”于是，女儿自己走进了教室。

　　自己的行为，就要自己负责。家长这个观念的树立，对成长中的孩子有重要的影响。

　　我们做父母的，在对待孩子的事情上常常是“帮你没商量”，主观地为孩子作决定，结果往往事与愿违。

　　如果我们把选择的权利交给孩子，孩子就会对自己负责，就会做出让你也觉得吃惊的成绩来。


3．生日，父忧母难日--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在报社开展一次“知心姐姐”咨询活动时，我曾问同学们：

　　“谁知道妈妈爸爸的生日？”场上举手的人寥寥无几。

　　后来，我和徐惟诚同志谈起这些事，他对我讲了去日本访问时的见闻。他们在访问日本时，在日本大学生中作过一

次调查，被调查的日本大学生人人都记得父母亲的生日，而在那  
里学习的中国留学生却记不清。

　　在日本，儿子把自己的生日称为“母难日”，自己过生日那天要请母亲吃饭，向母亲鞠躬。

　　其实，中国古代史书上早就把生日称为“父忧母难日也”。在大家熟悉的《西游记》里，黑熊怪过生日请客，发出

的请柬上面就写着：“大王华诞，明日母难。”

　　为什么要把生日称为“父忧母难日”呢？因为妈妈在孕育你生命的近一年的日子里，是那么地小心翼翼、那么地辛

苦；你出生那一天正是你妈妈最痛苦、最艰难的日子，也是爸爸最着急的日子；你出生后，爸爸妈妈一口水一口饭将你

养大，花费了许多心血，这叫养育之恩，所以我们应当承担起对父母的责任，你不对父母负责，养你干什么！

　　有个男孩子，懂得了“一个有良心的孩子都要回报养育之恩”的道理后，过生日时，不再吵着向父母要好吃的好玩

的，而是去问妈妈：“我是怎样长大的？”

　　妈妈告诉他：“你小时候我的工作很忙，是姥姥把你养大的。”

　　男孩子很受感动。当他听说姥姥６０岁的生日就要到了，便利用课余时间，悄悄地折了６０只纸鹤。姥姥过生日那

天，全家人都去祝贺，有送生日蛋糕的，有送钱送物的……男孩子一直没动声色。等大家都向姥姥表示了生日祝贺，男

孩子跑到姥姥跟前，把纸鹤串起的花环戴在姥姥的脖颈上，并亲吻了姥姥。姥姥感动得哭了，她说，这是今天她得到的

最珍贵的礼物！

　　一个有责任感的孩子，一定会牢牢记住父母和长辈的生日，长辈过生日那天，会送上一份自己亲手制作的礼物，写

上一句知心的话，因为他知道，没有父母就没有他。

　　一个有责任感的孩子，过生日时，一定会以自己特有的方式感谢父母，感谢爷爷奶奶、姥姥姥爷，因为他知道，长

辈把自己抚育大有多么不容易。

　　一个有责任感的孩子，一定会十分关心父母，主动帮父母做事，因为他明白父母的辛苦，明白父母的全部希望都寄

托在自己身上。

　　我们的国家将进入老龄社会，孝敬老人是我们每一个做子女的应尽的义务。在这方面，福建省福州师范附属第一小

学的同学们就做得很好。有一次我去这所小学采访，校长向我介绍了他们学校几年来坚持开展“小学生孝敬父母道德启

蒙教育”的情况。队员们自觉按孝敬父母“五要五不要”去做，开展了“星星知母心”、“敬重父母，听从教导”等主

题队会，人人成了好孩子。

　　这里，我把“五要五不要”的内容介绍给你，希望你也这样做。

　　五要

　　１．要了解父母亲。记住父母的姓名、年龄、生日与工作单位，知道父母工作的职务与内容，他们平时的兴趣与爱

好。

　　２．要亲近父母。在外出或到家时跟父母打招呼。跟父母一起活动，讲述自己的见闻、欢乐与烦恼。

　　３．要关心父母。在父母疲劳或生病时主动问候，端水送药；在父母生日或取得成绩时热情祝贺。

　　４．要尊重父母。听从父母教导，珍惜时间，勤奋学习，爱惜学习用品，在学习结束后自己整理书包，收拾桌面。

　　５．要体贴父母。平时能自己动手穿衣、洗头、洗澡、洗小件衣服，帮助父母收拾房间、洗刷餐具、倒垃圾、上街

买小件用品。

　　五不要

　　１．不要影响父母的工作与休息。在父母忙或休息时不去纠缠、打扰。

　　２．不要惹父母生气。跟父母说话不高声叫嚷，不故意哭闹。

　　３．不要顶撞父母。虚心听取父母的批评或教导，认真改正错误，不发脾气。

　　４．不要独占独享。不能只顾自己的兴趣与爱好，不能忘记父母的需要。

　　５．不要攀比享受。不要常向父母索要零食、零用钱，不浪费一切有用的东西。


4．一切全靠你了！--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　有一次，一位在中央机关担任领导职务的朋友对我讲了这样一件事：

　　我的儿子是中学生，过去在家什么事都不关心，他的母亲很伤心。几年前，组织上派我去外地一个城市当市长。上

任离家那一天，我十分郑重地对儿子说：“我的妻子身体不好，我走后就全靠你照顾了！每天晚上睡觉前请你关好门、

关好窗、关好煤气……拜托了！”作为父亲，我的“拜托”让儿子十分诧异，但他还是认真地点了点头。一年后，我从

外地回到  
家时，妻子激动地告诉我：“你走后儿子突然长大了，懂事了，对我十分关心，尽职尽责，每天晚上按时关门、关窗、

关煤气……”

　　孩子为什么变了？因为他得到了信任。信任能使一个人产生强烈的责任感。

　　有些父母埋怨孩子自私冷漠、不会关心人，其主要原因是父母管得太多了，除了学习，其他什么事情都不让孩子干

，这实际上是对孩子的不信任。

　　作为一个男孩的母亲，我觉得要培养儿子的责任意识，当妈妈的不妨表现得弱一些，给孩子创造显示本事的机会。

在生活中遇到我确实不善处理的事情或问题时，我便对儿子说：“一切全靠你了！”他在爽快地答应的同时，总会流露

出一种作为男子汉帮助母亲、保护女性的自豪与得意。现在，家里修电器、搬东西等技术活和力气活基本上都由儿子包

了。

　　“一切全靠你了！”这简单的一句话，道出了家长对孩子的高度信任。想一想，我们成年人在赢得别人信任时，都

会格外地发挥自己工作的潜力，更何况是未成年的孩子呢！


5．从小立志报效祖国--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　小孩子最崇拜英雄。

　　当我们清点英雄名册的时候，眼前忽然亮起一颗辉煌的星辰。他的身躯化作了荆州原野上高高的白杨，他的笑声融

进了长江滚滚不息的涛声中……他就是广州军区塔山守备英雄团一名光荣的士兵，他的名字就是李向群。


　　在１９９８年的抗洪抢险中壮烈牺牲的英烈中，年龄最小的就是李向群。他牺牲时只有２０岁，入党刚刚８天。为

了表彰他的先进事迹，江泽民同志称他“用生命谱写了壮丽的人生凯歌”、“英名将永远铭记在人民的心中”！

　　李向群曾在日记中写道：“有人认为我是富家子弟，不去当‘小老板’来当兵有点奇怪。我认为当兵是尽义务，报

效自己的祖国是每个公民的责任。”

　　正是这崇高的责任感，使李向群成为一个爱做好事的好战士。他在日记中写道：“为富有仁。这个仁，讲小点，就

是多做好事，做善事；讲大点，就是为国分忧，为国效力。”

　　战友们说，在李向群身上，既有董存瑞、黄继光、邱少云那样轰轰烈烈的壮举，又有像雷锋一样在平凡岗位上默默

奉献、全心全意为人民服务的精神，他把爱国心、报国志奉献给了祖国和人民。

　　李向群成长的历程告诉我们，报效祖国的远大理想要从小树立。人有了远大的理想，生活就会有目标，就会知道，

今天我们是为什么而学习，为什么而锻炼。

　　每天早上，当你背起沉重的书包走进学校时，你想过为什么来学习、你为谁来学习、你要如何学习吗？

　　每天晚上，当你在灯下写作业时，你有过头脑十分活跃、异常兴奋的感觉吗？

　　也许你会说：“Ｎｏ，我很累！我只想考高分，让爸爸妈妈高兴，让老师满意，我可没有时间想别的，只写应付老

师的作业，迎接明天的考试！”

　　如果是这样的话，你的学习还有什么意义呢！只有那种树立了远大目标和理想、勇于刻苦努力的人，才是真正懂得

学习的人，他的未来才会有辉煌的成绩。


6．理想不可少--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“理想”对成长中的孩子来说是多么地重要--无论是城市的孩子还是农村的孩子！

　　少年时期的孩子，天真无邪，热爱生活，头脑是一张白纸，可以书写最好最优美的诗句，可以描绘最新最美丽的图

画；少年时期，也正是播种理想的种子最重要的时期。这个时期，如果能够树立起人生的目标，犹如在心中播种了一个

太阳，一个给人以希望的太阳，一个给人以力量的太阳。


　　人只要有了目标、有了理想、有了希望，就不会虚度时光，就不会整日被烦恼缠身，这也就意味着--他迈出了成功

的第一步。

　　作为孩子的父母，应该如何帮助孩子树立理想呢？

　　是尊重孩子自己的兴趣爱好，因势利导地引导孩子去追求自己的目标、实现自己的理想？还是逼迫孩子去实现父母

的愿望、找回父母童年的梦想？

　　是实事求是地帮助孩子树立一个切实可行的目标，还是硬逼着孩子去摘取永远无法摘到的果实呢？

　　这些都是原则问题。

　　如果父母的期望值过高，孩子达不到父母确定的目标，父母便会陷入失望、无望甚至绝望的境地。

　　父母过高的期望、过大的压力也会使孩子无望，而无望中的孩子长期看不到前途，内心会变得十分脆弱，甚至会发

生心理畸形，以致走向绝望，甚至走向暴力。

　　“望子成龙”不能“逼子成龙”。让孩子从小树立理想，并不是逼迫孩子去考高分数、去考大学。如果孩子每天生

活在重压之下，就会使本来活泼聪颖的天性变得郁郁寡欢，对学习失去兴趣，对生活失去信心。就像德国诗人海涅所说

：“即便种下的是龙种，收获的也可能是跳蚤。”

　　“望子成龙”无可厚非，“望子成人”更加重要。教育的核心是培养什么样的人，家长的责任是教会孩子怎样做人

。有些家长认为，只要孩子成绩好，其他的缺点都可以原谅。于是德育教育变得可有可无，有没有远大的理想、有没有

独立生活的能力、有没有健全的人格和健康的体魄不再重要，这怎么不是“潜藏着危机”呢？不管孩子将来能成就什么

，我们首先是要他“成人”，要使孩子懂得一个公民应尽的责任是什么，这才是现代家庭教育的第一要义。

　　与其迫切地“望子成龙”，不如将这种愿望化作“子望成龙”的教育。也就是说，让孩子从小自己树立一个理想，

确立一个目标，通过自己的努力去实现。

　　７０多年前，鲁迅先生就说过，对儿童的教育，主要是“理解”、“指导”和“解放”，要培养他们具有“能在世

界新潮流中游泳，不被淹没的力量”。这种力量的背后，就是理想。

　　共同的话题二

　　“责任感”是一种特殊的营养，能帮助你长大。让你知道自己该做什么，该怎样去做。

　　十分可贵的是，许多同学明白了就马上行动起来。

　　同学们明白了，对自己负责就要自己的事情自己做。他们每天按时起床，主动打扫房间，自己收拾书包，自己认真

学习……他们说：“这是我的责任。”

　　同学们明白了，对父母负责就要孝敬父母，为父母过生日。

　　同学们还明白，每个人都离不开集体，所以每个人都要对集体负责。

　　同学们还明白了作为一个小公民要对祖国负责。他们不再做乱扔垃圾等破坏环境的事情，而是发动起来搞垃圾回收

，“用小行动保护大地球”。

　　鲁迅先生说：“单是说不行，重要的是做。”这些同学做得好，我相信你能比他们做得还要好。


第二十一章 奉献爱的人一生幸福  
   
　　中国有句古话：“滴水之恩，涌泉相报。”意思是说，别人给你一点点帮助，你要牢记在心，加倍地回报。



1．滴水之恩，涌泉相报--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　中国有句古话：“滴水之恩，涌泉相报。”意思是说，别人给你一点点帮助，你要牢记在心，加倍地回报。

　　懂得回报的人，被人们称为“有良心的人”；“只知索取，不知回报”，常被人瞧不起，斥为“没有良心”！


　　有的孩子在溺爱中长大，从来没有过回报的实践，也从来没有产生过回报的意识。他认为，别人为他做的一切都是

应该的，不需要感谢，也不需要回报。

　　妈妈做好了饭菜，他不问这饭菜是怎么来的，不问母亲为这顿饭付出了多少辛苦，也不管别人是否吃过，上桌就吃

，吃得不顺口，还要大喊大叫，闹“绝食”。

　　花起钱来，他大手大脚，一次可以买十几串羊肉串、几瓶饮料请客，却从来没有想过，爸爸妈妈挣这些钱有多么辛

苦，有多么不容易。

　　有的孩子在逆境中长大，他们知道亲人把自己养大不容易，会尽自己的力量去回报养育之恩。

　　看一个人有没有爱的情感，首先要看他是不是爱他的亲人。有爱心的孩子人人爱，即使有一天他失去了亲人，他也

会得到许多人的爱，因为人们都喜欢有爱心的孩子，信任有良心的人。


2．爱的麻痹症--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　天下还有许多没有醒悟的家长，他们只知道盲目地疼爱孩子，只要能使孩子高兴，他们为孩子做什么都心甘情愿，

这些受到过分关心、过分照顾的孩子，从没有过回报的实践，也没有回报的意识。

　　他们总认为，父母为他所做的一切都是应该的，根本不需要感谢，更不需要回报。


　　他们从不珍惜父母的劳动，因为他们不知道这一切是怎么来的，即使父母钱挣得很辛苦，他享用也是理所当然的。

　　“子不教，父之过。”孩子不懂得回报养育之恩，不懂得珍惜，其实是父母的责任。

　　一个孩子的成长，离不开爸爸妈妈和亲人们的关怀和爱护，离不开老师、同学和周围许许多多人的教育和帮助。家

长们要让孩子从小懂得什么是爱，让他们把这些爱牢牢记在心中，好好学习，长大以后用自己的行动去回报人们的爱。

　　“孩子的心是块空地，种什么长什么。”做父母的，如果真的爱孩子，那么从小就要往孩子心里播撒下爱的种子，

这比什么都重要。

　　孩子的正确思想是靠灌输的，爱的种子是需要培育的。无情无义的孩子的出现，是家长过度溺爱的结果。

　　孩子只要了解了爸爸妈妈的辛苦和不易，就一定会热爱爸爸妈妈、回报爸爸妈妈的。

　　一位从日本名牌大学毕业的学生，到日本一家效益很好的大公司应聘。公司经理问：“你替父母擦过身吗？”大学

生回答：“从来没有。”经理说：“明天再来吧，不过来之前一定要为父母擦一次身。”

　　这个小青年从小失去父亲，是母亲当用人挣钱把他养大的。

　　这位青年回到家，看着在外面劳累了一天的母亲，决定要为她洗脚。他拿来木盆，把母亲的脚放进盆里。当他用手

握住母亲的脚时，发现母亲的脚像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚哭了。

　　第二天，这位大学生再去那家公司，对经理说：“谢谢你，如果不是你的指点，我从来没有摸过母亲的脚，我要好

好照顾母亲。”

　　经理点点头说：“你明天可以来公司上班了。”

　　这家大公司效益好的一个重要原因，是公司员工的素质高，有高度的责任心并且热爱自己的企业。而对公司负责，

热爱企业的基础，是对父母负责，热爱自己的父母。反过来想想，那些从小就患有爱的麻痹症的人，长大以后又怎么去

爱别人，爱企业，爱社会，又怎么会去爱国家呢？


3．发现爱，感受爱--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”这是法国著名作家罗曼·罗兰的名言。

　　美和爱，时时刻刻都在我们的生活中。但是，有的人能发现，有的人却视而不见，这是怎么回事呢？

　　原来，人们看世界的角度不同，方法不同，结果也就不一样。只有怀着爱的情感、用爱  
的眼光看世界，才会发现美，感受美。

　　有个藏族小姑娘叫意娜，小小年纪就成为小画家、小诗人，正是因为她热爱生活，她纯真善良，总是用爱的眼光去

看待周围的一切，用爱的心情去感受生活，于是，她发现了美，画出了美的画，写出了美的诗。

　　一个人要想获得成功，活得幸福，首先要有一颗爱心，热爱生活，热爱大自然中的一山一水、一草一木和每一种小

动物。

　　有了爱的情感，你会发现周围有许多人都在爱你、关心你！你不仅能从父母、老师的赞美中发现爱，也能从他们的

批评中感受到爱。在课堂上，你会从老师的目光中发现爱，从每一天的作业中感受到爱。你去商店买东西，乘公共汽车

去上学，你会从售货员的微笑中发现爱，从售票员清脆的报站声中感受到爱……

　　有了爱的情感，你会发现妈妈每天为你起早做饭，虽然很平常，但那是爱；爸爸监督你学习很严厉，但那是爱；老

师要求你很严格，那也是爱。

　　总之，爱就在我们的生活中，就看你能不能发现！

六月婴

4．把童心童趣还给孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我时常从被大人视为“好学生”的孩子的脸上，感觉到一种冷漠和成人的忧虑。这是为什么呢？

　　一篇题为《孩子不是文明的奴隶》的文章分析了其中的原因：“他们的聪明远离了小溪中的鱼虾，远离了草丛中的

蝈蝈、蚂蚁，他们不知道自然是美丽的，他们不知道生活中暴风雨与阳光同行，他们的举止成了缺少个性和孩子活泼、

纯真的、同一的刻板的模型。”


　　许多父母不惜重金买钢琴，请来家庭教师，逼着孩子去学。却不知道，这给孩子造成什么样的心理影响。我在接听

“知心电话”时，上海的一个男孩神秘地对我说：“知心姐姐，你猜我最恨什么？”

　　我好奇地问：“你最恨什么？”

　　“最恨我们家那架讨厌的钢琴了。为了弹钢琴，我挨过妈妈许多次骂，也挨过爸爸不少次打。可我根本不爱弹钢琴

，每次坐在钢琴前，就像坐电椅一样难受。我喜欢踢足球！可我爸爸妈妈说踢足球没出息，影响考大学，硬把我心爱的

足球从阳台上扔了下去，我找了一天也没找回来。”

　　为什么父母花几千元钱买来的钢琴，竟成了孩子最恨的东西呢？为什么丢掉一个在大人眼里不值几个钱的足球，竟

让孩子如此伤心呢？

　　因为这些爸爸妈妈根本不知道该怎样爱孩子，他们拼命地去为孩子构筑一切，不管孩子需要不需要，喜欢不喜欢，

无情地把他们和大自然分开，无情地剥夺了他们自己选择喜爱事物的权利。

　　孩子固然是父母的孩子，但做父母的首先应该明白孩子是一个独立的、有自己爱好的个体。我们要塑造孩子，但不

能以牺牲孩子的天真和童年的乐趣，不能以大人的认识和感觉为标准限定孩子。“应该让孩子去玩泥巴，去趟小溪，去

踢足球，去趴在地上兴致勃勃地看蚂蚁搬家，和小伙伴一起磕磕碰碰，甚至擦破块皮，四处发现‘新大陆’。”孩子的

行为可以引导，但童趣、童真不能被剥夺，童心不能被践踏。

　　我真想大声呼吁，大人们，把孩子放回大自然吧，让他们在春天嫩绿的草地上，小河边快快乐乐地尽情玩耍，尽情

享受春天，体验春天，融入春光，找回失去的童趣吧！

　　只有感受春天的可爱，才会更爱美丽的春天。


5．播种爱，传播爱--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　你一定知道高尔基的名字吧，他是苏联一位伟大的文学家，他一生写过许多优秀的作品。

　　一次，高尔基生病了，到一个孤岛上养病。他的儿子来看他，临走时，在父亲住的房子周围撒下了许多花种。春天

来了，鲜花开放了，高尔基的病也好了。他十分兴奋，给儿子写了一封信，信中说：


　　你走了，可是你种的鲜花却开放了。我望着它们心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西--鲜花。要是你

不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，是对你非常美好的回忆，那你的生活该多么愉快呀！

　　高尔基的这封信告诉我们一个真理：播种爱、传播爱的人是最愉快的，是最受欢迎的。

　　你可能要问：我也很想成为一个愉快的人、受欢迎的人，我该怎样去播种爱，又该怎样去传播爱呢？

　　能做的事情可多啦！

　　比如，你见到有困难的人，就主动走上去问：“你有困难吗？我来帮助你！”当你付诸行动时，别人就会感受到温

暖，人们能有这种感受，正是因为你在他心中播种了爱。

　　千万别忘了，别人帮助了你，你一定要微笑地说一声：“谢谢！”对方会从你的微笑和感谢中感受到助人的快乐。

　　今天爸爸出差要回来，你上学前留下一张字条：“爸爸，您辛苦了，欢迎您回家！”爸爸回家看到你留的字条一定

会很高兴，因为他从你的字条中感受到孩子的爱。

　　关心周围的人、帮助有困难的人是播种爱，传播爱，这是一种最基本的爱，是人人都应当具备的，在所有爱的情感

中，最神圣最崇高的爱是对祖国的爱。

　　播种爱，传播爱吧！它能使你幸福，也能使你周围的人快乐、幸福。

　　你想在秋天收获吗？那么春天就赶快播种吧！


6．给孩子爱的机会--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　爱是什么？

　　爱是一个口袋，往里装产生的是满足感，而往外掏产生的是成就感。

　　爱是什么？


　　爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己生命的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己

幼小的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。

　　对成人来说，接受孩子的爱是幸福的，快乐的；但是对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，

比接受成人的爱更快乐！然而，今天许多的父母，却把孩子们“爱的机会”垄断了，把孩子们“爱的权利”剥夺了。在

独生子女的家庭中，孩子被各种各样成人的“爱”包围了，所有的大人都比孩子“强大”，比孩子有“实力”，孩子没

有爱大人的机会，反而被大人“爱”得死去活来。

　　一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。刚刚在学校接受过爱的教育的孩子马上倒了一杯茶水，递到爸爸面前

：“爸爸，请喝茶！”

　　谁知，爸爸冷冰冰地说：“去，去，去，写作业去！别趁机跑出来玩儿！谁用你倒茶，多考个１００分比什么都强

！”

　　一个男孩看到有病的妈妈在厨房做饭很辛苦，便走进厨房说：“妈，我帮你干！”妈妈马上挥挥手说：“不用你，

把你的书念好，就是关心你妈了。妈妈可不希望儿子长大当厨师，妈要你当研究生！”

　　孩子心中刚刚萌发起来的爱的火焰一次又一次被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考

高分、上重点学校，别的什么都不需要了。然而，这不是所有孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多孩子变得心灰意

冷、玩世不恭，不再关心别人，也不懂得爱别人了。

　　就这样，“累坏了”父母，“闲坏了”孩子。久而久之，孩子认为，这些是父母应该做的，谁让他们当了爸爸妈妈

呢，也不能白当啊！

　　真正爱孩子的父母，就要在孩子面前表现得弱一点儿，给孩子一点爱的机会，别总把自己看成是高山，视孩子为小

草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。

　　换个位置、换个形象吧！让孩子做高山，父母来做小草，孩子就会长成山；让孩子当大伞，父母做小鸡，孩子就能

顶天立地。

　　共同的话题三

　　晚上，在台灯下，我一封一封地翻看着同学们写来的信，心中十分感动，从字里行间我感受到了一股股爱的力量。

我仿佛走进了爱的世界。在这里，我感受到少年朋友对《中国少年报》的爱；对“知心姐姐”的爱；在这里，我感受到

儿女对父母的爱，子孙对老人的爱，学生对老师的爱。

　　回报别人对你的关心与帮助，就是向爱你的人奉献了你的爱。

　　内蒙古包头市包钢一小黄禄明同学说得好：

　　“我们不仅要发现爱，寻找爱，也应该奉献出自己的一份爱，只有这样，才能真正感觉到爱的纯真与美丽。”

　　有一首歌，歌名叫做《好人一生平安》。什么是好人？就是奉献爱的人。奉献爱的人一生幸福。

第二十二章 知难而进　祝你成功  
   
　　做家长的不能一味地要求孩子考高分，成绩考得不好不是打就是骂，应该允许孩子有胜有负，要帮助孩子调整好心

态，让他们以平稳、洒脱的心情勇敢地走进考场。



1．在困难中微笑--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“如果面前有一座山峰，我们就勇敢去攀登；如果遇到一场暴风雨，我们就是翱翔的雄鹰。跌倒了，爬起来，说一

声，我能行！骨头变得更硬；失败了，不气馁，说一声，我能行！再去争取成功。我能行，有信心；我能行，更坚定；

我能行，去开创新的人生。”

　　这首由著名儿童诗人金波作词、著名作曲家瞿希贤作曲的《我能行》的歌，唱出了当代勇敢少年的心声。


　　人生的路上，有平原小溪，更有高山大河；有灿烂阳光，更有风风雨雨，只有那些勇敢的人，才能像暴风雨中的海

燕，“得意洋洋地掠过海面，好像深灰色的闪电”。

　　一天，大别山区一只勇敢的小海燕“飞”到了我的身旁，她就是河南信阳第十三小学的林辰。

　　林辰７岁的时候得了一种很难治的病。爸爸妈妈带她离开信阳，到北京儿童医院治疗。

　　在北京看病的三年里，林辰经历了别的孩子没有经历过的痛苦，并且经受了一次大手术的考验。

　　手术进行得很成功。

　　林辰的体会是：只要有勇气和快乐的心情，就能在困难中微笑！

　　林辰真是了不起！她的病很重，给她身体上造成很多的痛苦，可当我见到她时，看到的只是她脸上洋溢着的幸福的

微笑。这是勇敢的微笑，这是胜利者的微笑！

　　假如，你在生活中遇到了困难，你能像林辰那样微笑地走过去吗？


2．助孩子一臂之力--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　孩子要进考场了，作为家长，如何助孩子一臂之力呢？

　　我想，家长们要弄清楚，考试究竟是考什么呢？

　　一是考知识，二是考勇气。考场不仅是知识的较量，更重要的是勇气的较量。


　　家长们可能还记得，邓亚萍夺取世界乒乓球锦标赛女子单打冠军时那惊心动魄的一幕：２１∶２１、２２∶２２、

２３∶２３……观众们都明白，在胜负未卜的关键时刻，在技术水平相当的情况下，拼的就是心理素质；邓亚萍更清楚

，她的身后有十几亿中国人的支持，有教练的鼓励，更有她平时综合心理素质训练，心理承受能力的磨炼，她沉着应战

，一球一球地打，一分一分地争，最后终于夺取桂冠。

　　同样，进考场的孩子也需要支持，需要鼓励。

　　做家长的不能一味地要求孩子考高分，成绩考得不好不是打就是骂，应该允许孩子有胜有负，要帮助孩子调整好心

态，让他们以平稳、洒脱的心情勇敢地走进考场。

　　考试，是培养孩子心理素质的极好机会，此时此刻，家长一定要用自己的良好心态，不断地向孩子发出正信息。如

果这时家长发出的是负信息，常常会造成孩子的心理障碍。有个男孩曾对我说：“每次考试只要一想起爸爸的皮带、妈

妈的吼叫，我的手就发抖。”

　　相反，家长发出的正信息，常常会让孩子感动。许多家长看了“知心姐姐”的“快乐人生三句话”，学会用“太好

了”、“我能行”的正信息鼓励孩子，使许多孩子有了明显的进步。

　　真希望家长们给孩子更多的鼓励。考试前，请这样对孩子说：“爸爸妈妈相信你能行，即使考坏了也不要紧，只要

你尽了力！”

六月婴

3．跌倒了，自己爬起来--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一天中午，“知心电话”铃声响起。电话是一个女孩从广东打来的。

　　“是知心姐姐吗？期末考试我不及格。今天下午老师就要公布成绩了，那时全班同学都会瞧不起我，我该怎么办哪

？”接着，传来了女孩的哭声。

　　“世界上没有常胜将军，再了不起的将军都有打败仗的时候。你现在只是暂时的失败，  
只要你有勇气，你仍然能打胜仗，仍然能当将军。下午老师公布成绩的时候，你要把头高高地扬起来。同学们看到你充

满自信的样子，就不会看不起你了。因为，人最怕的是自己倒下去，别人的看法或议论都不是最要紧的。”

　　放下这个长途电话，我的心里想起另一个女孩。

　　她是一名高三学生，家境优越，从小受宠，平时成绩名列前茅，是三好学生。参加高考后，她觉得自己考糟了，不

会被学校录取，天天坐卧不安，想到落榜后人们的白眼，她再也忍受不住，悬梁自尽了。更令人惋惜的是，第二天高考

成绩公布了，她的成绩超过大学录取分数线７分！是心理承受能力太差害了她。

　　有一位心理学家说得好：“一个周边高矮不等的木桶，它的盛水量不取决于最长的那块板，而取决于最短的那块板

。”那个轻生的女生，她的智力像木桶上最长的那块板，而她适应社会的心理承受能力，却是像那木桶上最短的一块板

。面对高考，她没有输在智力上，而是输在心理承受能力上。

　　著名科学家居里夫人说：“我的最高原则是：不论任何困难，都绝不屈服！”

　　良好的承受失败与战胜挫折的能力，受到挫折后的恢复能力和百折不挠、不向失败屈服的精神，是成功人才不可缺

少的素质。

　　当你失败的时候，你要想：“太好了！我可以品尝一下跌倒了自己爬起来的滋味，我可以锻炼自己不怕失败，我肯

定有机会再去体会成功的喜悦！”于是，你会振奋起来，奋起直追。至于人家怎么议论你，那是人家的事，你不必去管

，笑笑就行了。

　　“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”记住马克思说的这句话，用笑脸来迎接

失败，用百倍的勇气来应付一切不幸吧！


4．赢得起，输得起--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　能否正确对待孩子成长中的挫折和失败，也是衡量父母自身素质高低的一个尺度。

　　现在许多爸爸妈妈只关心孩子的分数，孩子一进门就问：“考了多少分？”考坏了，脸就拉得老长，考好了，就眉

开眼笑。其实，这正反映我们做父母的心理还不够成熟，对孩子学习及成长的态度还不够正确。


　　一次，在和国家总督学柳斌同志谈起素质教育时，他说：“分数可以测量一个人掌握知识的程度，但不能作为对一

个人素质全面评价的标准。”

　　其实，分数与成才根本就不是一回事，分数不等于成功。

　　这使我想起了郭沫若的故事。在郭沫若故居的墙上，贴着郭沫若小时候的成绩单，其中修身（品德）课、语文课都

不及格，但这并没有影响他以后的成才。他小时候修身课虽然不及格，但经过自己的修炼后来成为一个伟大的政治家，

还获得斯大林和平奖；他小时候语文课不及格，但经过自己的努力，后来成了文学大师。所以，孩子还小，不能因为一

两次成绩不好就把孩子的前途看得没有发展了。

　　而且，家长自己一定要明白，分数不是孩子成长的惟一标准，不要太看重分数。

　　当孩子遇到失败的时候，他们更需要的是父母的关心和帮助。父母应该让孩子尽快摆脱失败的打击，给孩子创造下

一次成功的机会。

　　记得有一次，中国少年报社举办“从小学做人”电视比赛，武汉钢厂第九小学一个很有实力的男孩在预赛中落选了

。晚上他哭着来找我，说他本来是想夺冠军的，这回没希望了……当时我没有接待他，让他不哭了再来找我。

　　第二天，他微笑着来找我说：“我想通了！昨晚我爸爸对我说：‘人的一生中失败要比成功多得多。我搞试验，失

败几百次才成功一次。所以，一个人要赢得起也要输得起。’”我高兴地把他抱起来！后来由于他的表现，大会给他发

了“特别奖”。

　　老舍先生说，家庭的教育是生命的教育。这位孩子的父亲就是用自己生命的体验来告诉孩子做人的真理，他是一位

能帮助孩子走向成功的父亲。

　　要孩子正确对待成功与失败，首先我们做家长的要“赢得起，也要输得起”。

5．一人进步大家乐--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　大文学家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”

　　有一次，我来到北京崇文小学四（２）班，参加他们的结业主题班会-- 一人进步大家乐。


　　教室里充满了掌声笑声。在中队长的主持下，同学们争先恐后地赞扬进步大的同学。忽然，我听到了一个熟悉的名

字：张晨。

　　“张晨现在能按时完成作业，期末语文考得特别好，大家说他的进步大不大？”

　　“大！”中队长的话音未落，全班同学已经爆发出同一个声音。

　　几个月前，我第一次走进四（２）班教室，正是为了张晨。听说他不守纪律，不完成作业，考试不及格，常常被父

亲打骂。那次，郭沫同学的爸爸受校长之托请我到学校给全校家长讲怎样教孩子做人。张晨的爸爸听了直掉眼泪，他痛

苦地对我说：“我也不愿打孩子，可他老不争气，我实在没招了！”

　　除了打，难道真的没有别的办法了吗？我跟着张晨的爸爸来到四（２）班。教室里一片沉寂，全班的家长都在，许

多家长也都在为孩子发愁。那天，我和家长们约定：今后，以赞扬来代替责备，以激励来代替打骂！

　　一个月后，我第二次来到四（２）班，送给全班同学每人一份礼物--快乐人生三句话：“太好了！”“我能行！”

“你有困难吗？我来帮助你！”那天，我和同学们也约定：把挑剔的眼光变为欣赏的眼光，多发现别人的优点。轮换当

干部，让每一个同学都成功！

　　新上任的班主任徐美英是一位优秀的老教师，她组织全班同学开展了“一人进步大家乐”的活动。短短几个月，全

校有名的乱班发生了巨大的变化，其中数张晨的进步最大！

　　期末班会上，张晨激动极了！他说：“升入四年级，我没挨过一次打，徐老师从来不告状，同学们也常鼓励我，我

记住知心姐姐的话‘我能行’，学习纪律都进步了，我从心里感谢大家！”

　　张晨的进步告诉我们：一个人的进步离不开集体的关心和大家的帮助。如果我们每一个人，都试着去欣赏别人的优

点，给予真诚、衷心的赞美与鼓励，那么每一个人的潜能都会充分地发挥出来，每一个人都会找回自信，获得成功！


6．为孩子的成功叫好--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”

　　孩子总有一天要长大，要走向社会，要与他人共生存。良好的人际关系，不仅能给孩子带来快乐，而且能帮助他走

向成功。狭隘的嫉妒心理是人与人相处、人与人竞争中十分可怕的一种阴暗心理，对孩子来说，危害最大。


　　但是，孩子的嫉妒心理，很大程度上是大人们潜移默化的影响和熟视无睹的默认造成的。一味让孩子去争“第一”

，并把别的孩子的成功看成是对自己孩子的威胁，这实际上是在害孩子。

　　让孩子学会从别人的成功中感受快乐和爱，是对孩子的真爱。

　　共同的话题四

　　“世界是勇敢者的。”这句话是发现新大陆的航海家哥伦布用一生的体验总结出来的。

　　每个人都有未被发现的“新大陆”，这就是潜能。一般人一生只开发了自己潜能的１％～４％。有勇气去争取胜利

的人，才有可能去发现自己的“新大陆”。培养勇气、征服自卑、建立自信最好的办法，就是去做你应该做但又害怕做

的事，直到取得成功。下面，我向你介绍“培养勇气的八大法宝”。

　　一、上课大胆发言

　　上课不敢发言的同学，并不是不会，往往是因为他缺少自信。他常常这样想：“如果我答错了，老师会批评我，同

学们会嘲笑我，等下一次再发言吧。”结果，下一次机会来了，他仍然不敢发言，于是他会变得更加胆小。其实他想错

了，因为即使他说得不对，老师一纠正，就会明白，而且记得更牢。胆小的人要主动发言，争取第一个。

　　二、走路挺胸抬头

　　如果你仔细观察人的走路姿势，就会发现，人走路的姿势能反映出这个人的情绪。自信的人挺胸抬头，自卑的人含

胸低头。走路时，你只要把胸挺起来，把头抬起来，就会觉得自己很优秀，别人也会认为你很自信，愿意和你一起做事

。

　　三、用眼睛注视对方

　　和别人讲话时，要正视别人，看着对方的眼睛。正视别人等于告诉他：我很诚实，而且光明正大，我相信你说的话

是真的。用眼睛正视别人，不但能给你信心，也能赢得别人的信任。

　　四、认为自己独一无二

　　任何一个人都有别人没有的长处。你只要找出自己与众不同的地方，你就会为自己而骄傲，勇气自然会回到你身上

。

　　五、把“我”想成“我们”

　　胆小的时候，往往把“我”想成一个独立的个体，感到无助，产生自卑。如果把“我”想成“我们”，就会减少压

力。就拿考试来说，你这次考砸了，你要想一想考砸的绝不止你一个，还会有别人，如果你想着是“我们”考砸了，压

力就会小得多。

　　六、给朋友写信

　　感到心烦的时候，如果你给自己的朋友写封信，倾诉自己心中的烦恼，无论对方是否回信，你都会觉得轻松许多。

如果对方给你回信了，告诉你这是件小事，不必放在心上，你自己也会认为，这没什么大不了的，就不会再为这点事而

影响自己的情绪。

　　七、面对高山田野大喊大叫

　　如果你觉得自己实在是胆小怕事，说话声音像蚊子叫，你不妨让父母带你去登山或去郊游，面对高山、田野，你可

以尽情地大喊大叫，这时你立刻会觉得自己声音十分洪亮、好听，发现自己原来也很伟大。当然千万不要在家里、学校

或公共场所大喊大叫，那样，会影响别人正常的工作、生活。

　　八、常对自己说“我能行”

　　“我能行”三个字，是一种很强的正信息。你天天对自己讲几遍“我能行”，越是害怕做的事（当然是指做正事、

做好事），越要鼓励自己“我能行”，当你做了你一直害怕做的事，你会发现，自己勇气大增，真的很能行。


第二十三章　好形象受人欢迎  
   
　　一个人的形象是一封无字的介绍信。人们通过你的语言、行为、仪表，就能判断出你是一个什么样的人。



1．文明礼貌三句话--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一个人的形象是一封无字的介绍信。人们通过你的语言、行为、仪表，就能判断出你是一个什么样的人。

　　如果我问你：“你会说话吗？”

　　你一定会说：“说话谁不会，张口就来！”


　　其实不然，说话的学问大着呢。一个人所说的话总是和他的人品和修养联系在一起的，优美的语言首先建立在尊敬

他人的基础上。

　　如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，请先要学会说“文明礼貌三句话”。

　　见面要说：“早上好！”“您好！”

　　美好的一天是从一句亲切热情的问候--打招呼开始的。早上起床后的第一件事是向爷爷、奶奶、父母及家人问一声

“早上好！”这亲切的问候传递着你对长辈的尊敬和爱，营造了温馨的家庭气氛。到学校，见到老师、同学，面带微笑

地说一声“老师，您好！”“××同学，你好！”在这简单自然的问候中，不知不觉地塑造着你自己在别人心目中的良

好形象，培植着你与别人之间的友谊。

　　道歉要说：“对不起！”“请原谅！”

　　人活在世上，没有不出错的。出了错，应该懂得道歉。向人道歉，就是承认自己的言谈举止或某些做法不妥，并把

愧疚的心情传达给对方，请求对方原谅。

　　打扰了对方，给对方带来了不方便，或做错了事，如果你及时说一声“对不起！”“请原谅！”就会修补你已经受

到损坏的形象。

　　事先约好的见面你不能去了，要提前告诉对方：“对不起，我有事来不了。”

　　别人求你办事，你因故要拒绝，要说：“抱歉，这事我帮不了你的忙。”

　　致谢要说：“谢谢您！”“给您添麻烦了！”

　　每当别人给了你一点方便和照顾，即使这种照顾帮助是对方分内的事，你也应该说：“谢谢您！”“给您添麻烦了

！”

　　说“谢谢”的时候，要诚心诚意，双眼充满感激之情地注视着对方的眼睛，真诚、自然、郑重地说。

　　如果你请求别人帮忙，最好说：“能请您帮我个忙吗？”如果对方表现出面有难色，你要说：“如果您觉得困难的

话，就不麻烦您了！”


2．父母如何包装孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　好产品，是工人的杰作。工人总是精心加工、精心包装，才把产品推向市场。

　　好书籍，是作家、编辑的杰作。作家、编辑总是精心写作，精心编辑加工，再加上美丽的封面，才把书籍介绍给读

者。

　　孩子，是父母的杰作。父母应该精心“包装”孩子，再把孩子奉献给社会。


　　那么，父母除了认真地培养孩子的良好内涵外，该如何“包装”孩子呢？我觉得要从小教育孩子不但有美好的心灵

，还要让孩子有美好的仪表、美好的语言、美好的行为。

　　一位驻外记者告诉我，他在澳大利亚工作时，经常与各阶层的人打交道，感受最深的一点就是人们的文明行为和礼

貌语言处处可见，随处可闻。什么原因呢？原来，从幼儿牙牙学语起，父母就开始教孩子说“请”和“谢谢”。比如，

当小孩要糖果或玩具时，父母一定要他说“请”，否则怎么哭闹都不予理睬。孩子拿到玩具时，又要求孩子说“谢谢”

，否则就把玩具拿回去。久而久之，习惯成为自然，“请”和“谢谢”就再不离口了。

　　由此看来，文明礼貌是个教育问题，但同时也是个习惯问题，从小注意培养孩子养成随时随地讲文明懂礼貌的习惯

非常重要。

3．文明行为三件事--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一个国家的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造出来的；一个人美好的形象，是靠自己

文明的行为塑造出来的。

　　文明行为包括的方面很多，让我们先从三件事做起吧！

　　第一件事：爱护环境，你丢我捡


　　优美的环境是人创造的，也要靠人来保护。

　　全国文明城市四川省绵阳市有个文化广场，广场的绿色草坪上竖立的“公益广告牌”上写着：“爱护草坪，人人有

责”；“同是生命，需要爱惜”；“给我一点爱，还你一抹绿”……这里没有“严禁”的呵斥，也没有“罚款”的警告

，只有对文明行为规范的引导和对社会公德的呼唤。

　　更为可贵的是，这些地方的少先队员不但自己不乱扔垃圾，还开展了“你丢我捡”的活动。他们捡拾游人扔下的垃

圾，回收有用的废品，并提醒大人们注意改正乱扔垃圾的不文明行为。

　　第二件事：遵守秩序，你挤我让

　　文明的人都知道“在公共场所要遵守秩序”这个简单的道理。买东西、上汽车、参观展览、进影剧院，都要排队。

而加塞乱挤是极不文明、不礼貌的行为。

　　偏偏有些人不讲文明礼貌，他们在公共场所乱挤乱拥。对这种人该怎么办呢？我主张不仅要制止，而且要“让”，

以“有礼”对“非礼”。“让”并不是软弱，“让”不仅是一种风度，而且是一种无言的教育和批评。

　　一所大学的学生会主席是个女生，一天上大课，同学们要各自占位子。她去得早，坐在了前面。一位男生站在她身

后大声吼道：“是哪个这么大的胆子，敢把老子的位置占了！”这个女生站起来，对他说：“啊，对不起，我不知道这

个位子是你的。”然后拿着书包，坐到了教室后面。在场的男同学对这位男生开始了猛烈的“攻击”：“你给我们男生

丢尽了脸，看人家女孩多有气度！”这个男生深感惭愧，第二天主动来找这位女生道歉。

　　这就是“礼貌”的作用和“让”的力量。

　　第三件事：待人谦让，你好我学

　　谦让，是一个人的美德。集体生活中人与人交往常常需要谦让。

　　一个人要做到待人谦让，必须正确地认识自己与他人，个人和集体的关系。

　　每次你到大海边或登上高山，都会感到心旷神怡，天地宽阔。大海和高山让人领悟到，人在世界上所占的地位是多

么渺小，天地如此广阔，何必与人斤斤计较呢。

　　在人生的道路上，如果你能谦让三分，同样能感到天宽地阔，感到周围每个人都有值得自己学习的地方。

　　学会用欣赏的眼光看别人，看到别人的优点，谁好就向谁学习，这样的人不仅文明程度高，为人谦和，彬彬有礼，

受人尊敬，而且自己心情会平静坦然，生活将愉快充实。


4．帮助孩子管住自己--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一天，我打开电视机，收看中央电视台的《焦点访谈》节目，看见记者正在报道大连市“讲文明，树新风”活动。

一位接受采访的大连男孩子说：“管住我的嘴，不说脏话；管住我的手，不乱扔垃圾；管住我的脚，不践踏草坪。”

　　男孩子讲的“三管住”，给我留下很深的印象。我想，为人父母，天天离不开“管孩子”，管教孩子，是每一位父

母的责任，问题是怎样“管”法，是打？是罚？是责骂？我看大  
连的这个孩子讲出了一个好办法：让孩子自己管住自己，这叫自律。

　　为孩子塑造文明形象，特别要强调自律，家长不妨做好两件事。

　　一是家长带头管住自己，不做不文明的事。比如：过马路带头走人行横道，再急也不跨护栏、闯红灯。在公共场所

遵守秩序，买东西带头排队；不说粗话，不发脾气……处处为孩子作出榜样。

　　二是要不断给孩子提个醒，唤起并强化他们自己管理自己的意识。比如，买了冰棍，孩子在剥冰棍纸时，您就提醒

他：“想一想该扔到哪儿呀？”去别人家做客，您事先要告诉他，怎样当文明小客人……

　　我听人讲过这样一个故事：在德国的一个娱乐场的绿色草坪上，撒落着不少五彩缤纷的小球。原来，草坪尽头立着

一块牌子，上面写着：“请勿践踏草地。”玩球的大人和孩子，不小心把球扔进了草坪，就让球待在那儿，谁也不会踩

到草地上去捡球。绿绿的草坪上，点点彩球构成了一道动人的风景线。

　　这个故事告诉我们：文明一旦变成人们的自觉行动，会聚集成一股巨大的力量，使人和环境都变得更加美丽。

　　正像高尔基所说：“哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”


5．待人接物三原则--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　康德说：“在这个世界上，惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵，一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高

的道德。”

　　《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基也曾经讲过：“人的美并不在于外貌、衣服和发型，而在于他的

本身，在于他的心，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。”


　　我国古代大教育家孔子，把人的仪表称为“文”，把人内在的精神称为“质”。他所说的“文质彬彬，然后君子”

，意思是说两者都具备的人，才是有修养的人、文明的人。

　　我们评论别人时，常爱说“这个人气质好”。所谓气质好，就是语言、行为、心灵都美的人。如果你想成为一个气

质好、受欢迎的人，请先学一学“待人接物三原则”。

　　原则之一：尊重他人

　　尊重人，是一切礼仪规则的核心。你如果希望别人尊重你，首先要学会尊重人。这是“待人接物”的一条重要原则

。

　　学会尊重人，可以从以下三点做起。

　　１．听他人说。做一个好听众，认真倾听别人说话，鼓励别人说他们的事，让对方觉得他很重要。这样的人，朋友

会很多。只会说不会听，或者随便打断别人的话都是不礼貌的。

　　２．替他人想。平时我们与替他人着想的人接触时，总是会感到这人很好相处，为人善良，这样的人人际关系总是

比较好的，做事也比较容易成功。平时待人接物，我们也应该遵守这条原则，多替别人想一想。

　　３．帮他人做。１９７９年联合国通过的章程中有这样一句话：“培养具有温暖心灵的人。”人与人之间要相互帮

助，如果能经常说：“你有困难吗？我来帮助你！”并且尽力“帮他人做”，你的心中就会充满爱心，会觉得活得很充

实。你的朋友会很多，你有困难时，别人也会愿意来帮助你。

　　原则之二：热情待人

　　你是喜欢接触整天沉着脸、闷闷不乐的人呢，还是喜欢接触快乐而热情的人呢？我想人人都喜欢充满热情的人，那

么你自己也该成为热情的人。

　　热情是来源于内心对生活的热爱和良好的心态的，它会洋溢在你的眼睛里、你的谈话中。你心中对生活的热爱，对

同学、对老师、对家长的热爱，会通过你的一言一行流露出来，不仅使自己精神振奋，还会感染别人、鼓舞别人，让人

愿意和你在一起。

　　原则之三：真诚做人

　　选择朋友，最重要的标准是真诚。真诚的友谊是无价的。真诚的人，实实在在，不虚伪，说到做到，不说空话。真

诚的人，真心地欣赏和感激别人，不指责和抱怨生活和他人。真诚的人，有话当面讲，不在背后说人家的闲话。

　　在与同学相处的时候，我希望你们还要做到“七不要”。

　　一不要违约，哪怕小小的约定。有约就要遵守，否则就别相约。

　　二不要在背后议论别的同学的缺点。记住：“好话在人后说，坏话在人前说。”

　　三开玩笑要有分寸。不要取笑挖苦别人，特别是他人的外貌和穿着。

　　四与同学交往不要只谈论自己的事或自己感兴趣的事，不要反复说同样的事。

　　五不要因为别人对你提意见而生气，要充满感激之情地面对批评你的人，无论是善意的还是非善意的，因为他人的

批评会促使你不断进步。

　　六不要乱动同学的东西，就是最要好的朋友，也不能“先斩后奏”。应该先打招呼，得到允许后才用。

　　七借用同学的东西，用完后要立即归还。

　　最后，愿你选真诚的人做朋友，自己也做真诚的人。

六月婴

6．把热情传递给孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一个人成功的因素有很多，而热情是不可缺少的因素之一。

　　热情是发自内心的，是一种深存于人内心的乐观向上的精神状态。成功的人和失败的人，在智慧和能力上的差别通

常并不很大，但如果两个人各方面的条件都差不多，有热情和百折不挠的人将更有机会如愿以偿。热情，实际上是保持

稳定、积极、顽强心态下的一种意志力，它是百折不挠品质的基础，也是一个人事业成功的一个重要素质。一个人能力

不足，但  
是具有热情，通常也会胜过能力很强，但缺少热情的人。

　　在和孩子们的接触中，我发现有的孩子模样很漂亮，也多才多艺，但是总觉得他身上少了点什么。少了什么呢？缺

少热情。美丽的脸庞缺少微笑，大大的眼睛里没有放射出热情的光芒。所以，我时常想：为人父、为人母、为人师，应

该有责任把热情传递给孩子。

　　怎样传递呢？这里介绍三种方法。

　　目示。爸爸妈妈或老师一个亲切的目光，会使孩子兴奋不已。有的孩子就告诉过我，因为老师上课时总不看着他，

他便认为老师不喜欢他，使他感到伤心。

　　手示。不同的手势表达不同的感情。拍拍肩膀，表示鼓励和表扬；打屁股则是一种惩罚。孩子学习上有了进步，或

帮助别人做了好事，你拍拍他的肩膀，表示对他的赞许和信任，孩子一定会十分高兴。如果这时大人无动于衷，就失去

了传递热情的机会。

　　语示。用最热情的语言给孩子送去希望。话不必多，一两句就能表达出你的爱；声音不必大，但要能表现出你内心

的兴奋。唠唠叨叨说个没完，是最令孩子心烦的。如果孩子犯了错误，不要粗暴地打骂，可以到一间没有旁人的屋子里

，看着他的眼睛，严肃地对他说：“爸爸（妈妈）知道你这是第一次，也是最后一次，是不是？”孩子会感到是自己不

对，对不起父母，会下决心改正错误。

　　父母、老师对孩子的热情通过目示、手示、语示传递给孩子，孩子受到激励和鼓舞，也会学会如何热情地对待别人

。

　　爱迪生讲过：“一个人死去的时候，若能把热情传给子女，他就给子女们留下了无价的财产。”

　　共同的话题五

　　做文明人，其实并不难，重要的是“做”。从一言一行、一点一滴做起。

　　说话的时候，先要想一想，我的语言是不是美，不美的话不说；做事的时候，先要想一想，我的行为是不是美，不

美的事不做；待人接物的时候，先要想一想，我的心灵是不是美，对别人不好的事不做。

　　经常先想一想再说再做，你便知道，什么话该说，什么事该做；什么话不该说，什么事不该做。这样坚持下去，日

久天长，美好的形象就一定会被你自己塑造出来。

　　在我们的日常生活中，同学们一定不要说脏话，记住“知心姐姐”教的文明礼貌三句话。

　　１．见面要说：“早上好！”“您好！”

　　２．道歉要说：“对不起！”“请原谅！”

　　３．致谢要说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”

　　最后，Ｄｏｎ’ｔ ｆｏｒｇｅｔ ｔｏ ｓａｙ：Ｐｌｅａｓｅ！（不要忘记说：请！）

第二十四章 取长补短走天下  
   
　　我建议你从现在起就树立这样一种意识：我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成汹涌澎湃的大海，

造福人类；我是高山上的一棵小草，有我和我的伙伴，才能形成翠绿的山川；我是集体中的一员，有我和我的伙伴，才

能形成和谐、温暖的集体。



1．和同学友好相处--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我听说过这样一件事：

　　有一位高科技工作者，在科技方面作出了杰出的贡献，国家奖励他２４万元。但是，这笔钱并没有给他带来快乐和

幸福。由于他性格孤僻，和所有的人都无法交流，他觉得活得十分厌烦，最后只好买了一条狗，整日以狗为伴。


　　我想，你一定不想成为这样的人吧。

　　这位高科技工作者就属于那种“智商高，情商低”的人，也就是“心理素质”较差的人。

　　美国哈佛大学就业指导小组调查的结果证实：在数千名被解雇的男女中，人际关系不好的比不称职的高出两倍。在

一些单位里，新进来的工程师、科学家们，学识、智商都很高，然而过一段时间以后，一些人成绩斐然，另一些人黯然

失色。为什么会出现不同呢？答案是前一种人能主动与别人交往，能很快打开工作局面，而后一种人则不行。

　　在我们的生活中，许多事实都证明，良好的人际关系是成功的保证，一个人只有学会与他人友好相处，才能奔向成

功。

　　现在的许多少年朋友都是独生子女，在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶把你看成“小宝贝”，关心你，爱护你，什么都

让着你，把你看成是全家的“中心”。你认为这是应该的，不懂得尊重别人，不会为别人着想，一向我行我素，结果养

成了“以我为中心”的骄横的坏毛病。但是，有了这样的心理，在集体生活中就会感到不顺心、不舒服，以后走上工作

岗位也会处处碰壁。

　　所以，我建议你从现在起就树立这样一种意识：我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成汹涌澎湃的

大海，造福人类；我是高山上的一棵小草，有我和我的伙伴，才能形成翠绿的山川；我是集体中的一员，有我和我的伙

伴，才能形成和谐、温暖的集体。


2．从小树立合作意识--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我的一位朋友的儿子作为文艺特长生，上了一所全国重点大学。全家人在高兴之余，一直担心他的学业，因为进入

这所大学的，大部分是学习尖子。

　　但是没有想到，她的儿子在校住了３天，回家对妈妈说：“我和他们不是一种人，我的幽默他们不懂，我想家。”


　　我的朋友十分诧异。上中小学时，儿子一向以性格活泼、幽默大方、善与人相处而受到老师同学们的欢迎，怎么一

进了大学，遇到的第一道难题竟然是如何与人相处。于是，便对他说：“世界是由各种各样的人组成的，就像彩虹是由

７种颜色组成的一样。一个人只有学会与不同的人相处，才能适应未来的社会。”

　　儿子接受了建议，开始主动与那些他认为陌生的外地同学交往。军训休息时，他热情地为大家唱歌、表演小品……

他幽默的表演受到了同学们的欢迎。回来后，他还协助系里组织合唱节目，这个节目在全校新生会演中还获得了第一名

。一周后，他的情绪好了，爱上了这个新的集体，适应了大学的生活，还被选为“每周一星”。后来还在大学自创自演

大赛中荣获最佳表演奖。

　　从儿子口中，这位妈妈还知道，开学３周了，还有的十八九岁的男生夜里躲在宿舍的被窝里想家抽泣。有的同学心

中没有别人，夜里上厕所时，开门、关门、说话的声音都很大，影响了别人休息，自己还不觉得。我还听一位朋友说，

她家有个远房亲戚的儿子，是当地高考状元，考入一所全国重点大学，入学才两天，就觉得“这个世界太冷漠”，“没

人关心他”，最后因“无法与‘陌生人’合作”而离校出走达数十天。还有的学校的“高才生”因为不适应环境，甚至

走上退学、自杀的路……

　　一个人考入大学靠的是分数，而一个人步入社会站住脚，并取得成功，靠的就是能力。“与人合作”是人生存的最

基本、最重要的能力。

　　类似这样的事情，我们这些做爸爸妈妈的恐怕都听到过、见到过。这应该引起我们每一位家长的反思。

　　为人父母，如果对孩子的未来负责，就不能只关心他们的考分，更应该关心他们全面素质的培养和提高。帮助这些

“独生、独养、独门、独户”的孩子走出孤独，成为一个社会人，能与他人和谐相处，这样，才能施展他们的才华，走

上成功之路。


3．人人都重要--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一天，一个戴“两道杠”的同学来找我，愁眉苦脸地说：“不知为什么，我和同学们关系越来越紧张了。我觉得我

是中队长，很重要，可那些不重要的人却处处和我作对。”

　　我请他伸出他的五个手指。

　　“请你告诉我，哪个指头最重要？”我问。


　　他掰掰大拇指，摸摸食指，拉拉中指，拽拽无名指，又捏捏小指，为难地回答：“都重要。”

　　“对，五个手指都很重要，缺一不可。它们有长有短，有粗有细，配合起来才有力量。如果都一般长，那一定不好

用。在集体生活中，每个人就像其中一个手指，性格不同，爱好不同，能力不同，但每个人都很重要，每个人都有他特

有的能力和作用。如果你能把每个同学都看得和你一样重要，就会发现他们的优点和长处，发现他们的作用，就会改善

你和他们的关系，和大家相处得很好。”

　　这位中队长觉得我说得很有道理，回去成立了“五指中队”。他改变了看问题的角度，发现全中队５４个人，人人

都很重要，人人都有很多长处。他按每个人的长处分配了角色，并充分肯定了他们每个人的重要作用。不久，“五指中

队”被大队评为优秀中队，他呢，也被同学们选为“知心队长”。

　　跟人和谐相处并且合作成功的秘诀是：真心实意地尊重别人，让对方觉得自己很重要。

　　如果你希望别人喜欢你，愿意与你合作，那么就要抓住其中的诀窍：看重对方，了解对方的兴趣，针对他所喜欢的

话题与他聊天。

　　与人相处有一条重要原则，如果你遵循它，就会为自己带来欢乐；如果你违反了它，就会陷入无止境的挫折中。这

条原则就是：“尊重别人，让对方认为自己是个重要人物，满足他的自我成就感。”因为，他们最迫切的愿望，就是希

望自己能够受到重视，就是这种力量促使人类创造了文明。


4．让孩子多交朋友--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　每个孩子都渴望有朋友。

　　《中国少年报》曾刊登过湖南一名四年级小学生写的一首小诗，题目是《我要做星星》，诗中写道：

　　我不愿做太阳，


　　也不愿做月亮。

　　做太阳太寂寞，

　　做月亮太孤单。

　　我要做星星，

　　因为星星有无数朋友，

　　将黑夜点缀得更加美丽、漂亮。

　　我们大人把独生子女比喻成“小太阳”，但是这些孩子却想做星星，因为他们需要朋友，需要友情。

　　孩子上学后，友情的滋养绝对不能少，如果少了，孩子就容易出现一些情感障碍。比如讨厌与人交往，孤僻、冷漠

、疑心重、多愁善感。

　　我们做父母的，要鼓励孩子多交朋友。

　　比如，欢迎孩子的小伙伴到家里来做客，并热情接待这些小客人；又如，对孩子的朋友感兴趣，引导孩子谈论与朋

友交往中的事情；谈论朋友的长处，告诉孩子千万不能天天盯着别人的短处，长此以往，自己就不能和朋友们友好相处

，自己与人交往的能力和人品也就不如人家了。

　　在孩子交友问题上，很多家长总乐意让孩子找和自己孩子的情感、志趣甚至性别相同的人做朋友。这样做的局限性

很大，因为将来孩子走向社会，要与各种各样的人接触，如果孩子从小就不会与各种不同的人相处，将来进入社会，孩

子就无法很好地适应社会生活。

　　我觉得应该提倡交朋友求异的原则，主张男生和女生交朋友，学习好的学生跟学习差的学生交朋友，城市孩子和农

村孩子交朋友，家庭条件优越的孩子和家庭困难的孩子交朋友等等。让不同类型的孩子在一起交往、相处，使他们对人

的认识更全面，见识更多，成为一个能够适应社会，有能力与社会不同的人打交道的人，而不是一个孤独、怪僻的，只

会与少数同类人相处的人。


5．取长补短走天下--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　你可能听说过美国女作家海伦·凯勒的故事，她从小又聋又盲，人们很难相信她不依靠别人能活下去。然而，她却

出人意料地用非凡的毅力，使自己成为杰出的残疾人教育家和著名作家，令世人刮目相看。

　　有一天，我家来了两位“海伦·凯勒”，但她们不是那位勇敢的美国女孩，而是两位了不起的中国女孩。一个叫周

婷婷，是个聋人。一个叫王峥，是个视障者。


　　一个偶然的机会，她们相遇、相近、相知，组成了“你有困难吗？我来帮助你”的“海伦·凯勒联合舰队”。

　　她们俩一个是无声的世界，一个是无光的世界，然而谁也没想到，两个不完整的世界联合起来，撞击出的生命火花

，竟是那样光彩夺目，竟是那样地美好。

　　周婷婷听不清看得清，她不为自己耳聋而悲伤，却为自己眼明而自豪，她做了王峥的眼睛；王峥看不清听得清，她

不为自己视障而悲伤，却为自己耳灵而自豪，她做了婷婷的耳朵。

　　就这样，你帮我看，我帮你听，“海伦·凯勒联合舰队”扬帆远航了！她俩的故事被拍成电影，片名叫《不能没有

你》。片中，她俩自己演自己，获得了很大成功。

　　她们的成功，充分显示了合作的力量！

　　每个人都有长处，也都有短处，不可能十全十美。如果人人都能取长补短，扬长避短，会比一个完整的人力量大得

多。

　　合作，是世界发展的潮流；合作，将创造出生命的奇迹！

　　我相信，“海伦·凯勒联合舰队”一定会顶住命运的狂风暴雨，在生命的航道上全速前进。

六月婴

6．换个角度想一想--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一家医院的小病房里住着两个病人。由于房间很小，只有一扇窗子可以看见外面的世界。其中一个人，在他的治疗

中，被允许在下午坐在床上１小时（有仪器从他的肺中抽取积液），他的床靠着窗。而另一个人终日都得平躺在床上。

　　每天下午，睡在窗旁的那个人在坐起的那１个小时中，他都会把窗外的景致描绘给另一个人听：从窗口向外看，可

以看到公园的湖，湖里有鸭子和天鹅，孩子们在那儿撒面包屑、  
放模型船，年轻的恋人在树下携手散步，在鲜花盛开、绿草如茵的地上，人们玩球嬉戏……还有美丽的天空。

　　另一个人倾听着，享受着每一分钟。他也“看到”一个孩子差点跌到湖里，一个美丽的女孩穿着漂亮的夏装……临

窗病友的述说，几乎使他感觉到自己就生活在外面的世界里。

　　然而，在一个天气晴朗的午后，他心想：为什么睡在窗边的人可以独享看到外面世界的权利呢？为什么我就没有这

样的机会？他觉得不是滋味，他越这么想，就越想换床位。他一定得换才行！

　　那天夜里，他盯着天花板瞧，临窗的病人忽然醒了，拼命地咳嗽，一直想用手按铃叫护士来。但这个人只是旁观而

没有帮忙……尽管他感觉同伴的呼吸几乎快要停止了。

　　第二天早上，护士来的时候，临窗的人已经死了，他的尸体被静静地抬走。

　　这人问护士，他是否能换到靠窗户的那张床上。他们搬动了他，帮他换位了，使他觉得很舒服。他们走了以后，他

拼命用手支撑起自己，吃力地往窗外望……

　　但，窗外只有一堵空白的墙。

　　……

　　当我第一次读到这个故事时，久久不能平静。那两张病床，那病床前的窗时时在我眼前闪动。从中我悟出这样一个

道理：与人合作，要学会换位思考，即换个角度想一想。有时，人们常常表现出“以小人之心度君子之腹”，爱用怀疑

的眼光看对方，这样往往误解人家的本意。如果换个角度想想，将心比心，就会发现对方的优点，诚心与人合作，向人

学习。在两个人合作的世界里，由于合作的心理不同，其后果也是不同的。能为别人着想的人，虽然死去了，但他的心

中永远是一片晴朗的天空；而心里自私阴暗的人，虽然活着，但心中永远只有一堵白墙。

　　在家庭中，我们做父母的，要为孩子想一想，想一想自己小时候，像孩子这么大时，遇到每件事是什么心情。换位

想想，假如我是孩子，我会怎样……这样，就能理解孩子的心事，有事就会和孩子商量着办。反过来，做孩子的也要替

父母想一想，想一想父母把自己养大有多不容易，父母是发自内心地为自己好。孩子也换位想一想，假如我是父母，我

会怎样……这样就容易体谅父母的苦衷，体贴父母，理解父母的教导。

　　共同的话题六

　　你见到过从空中飞过的成群的大雁吗？如果你留心看，就会发现它们是以人字形飞行的，而且人字形的一边比另一

边长些。这些雁定期变换领航者，因为为首的雁很辛苦，它在前头开路，能帮助左右两边的雁飞行起来轻松。科学家曾

在风洞试验中发现，成群的雁以人字形飞行，比一只雁单独飞行能多飞１２％的距离。人类也是一样，要能跟同伴合作

而不是争斗的话，往往能飞得更高、更远、更快。

　　一个新的世纪已经到来了。那么，什么样的人能够适应新世纪呢？

　　２１世纪需要三种能力，叫做人际关系能力、沟通力加上合作力，这三种能力，总称为人际运作能力。２１世纪，

合作一定会代替对抗。在这样的一个时代里要成为成功的人，一定要具备高度的人际运作能力，学会与他人一起生活。

　　谁都希望自己能够与他人友好相处，成为一个受欢迎的人。

　　但是，与人相处可大有学问。

　　究竟应该怎样做，才能获得成功呢？

　　从许许多多同学成功的经验中，我们可以总结出“与人相处六大秘诀”。

　　一、尊重别人的意见

　　跟别人交谈的时候，不要一开始就否定别人的意见，而应该先考虑别人意见合理的地方，从双方都同意的事情开始

。

　　二、看到别人的作用

　　不要觉得只有你一个人重要，要认识到每个人都很重要，并且使对方觉得他自己是个“重要人物”。

　　三、赞美别人的好处

　　每一个人都有被人赏识的渴望，能够及时地发现并真诚地赞美别人长处的人将受到大家的欢迎。

　　四、学习别人的长处

　　每个人都有长处，善于取长补短的人是最有力量的。

　　五、感谢别人的帮助

　　在你每天所到的地方，不妨多说几句感谢的话，留下些友善的小火花。这些小火花会点燃起友谊的火焰。

　　六、原谅别人的过失

　　人无完人，谁都会有过失。我们要多记住别人的好处，不要总把别人的过失记在心中。真诚地希望你能处理好人际

关系，拥有更多的朋友。


第二十五章 没有规矩不成方圆  
   
　　我们少年儿童如何做到信守承诺呢？那就是，答应别人的事情之前，一定要慎重，认真地想一想，自己能够做到的

再答应；一旦答应了的事，就要千方百计地去做好，这样你才能不失信于人，你才值得别人信任。



1．诚实守信--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“人不可能都成为英雄，但人人都要有英雄气。”

　　这句话，是在１９９８年抗洪抢险中壮烈牺牲的英雄战士李向群说的。

　　什么是“英雄气”呢？在和平年代，诚实勇敢、知错就改的人就可以称得上有“英雄气”。


　　人的一生中，谁能保证做事不出错呢？一个孩子正是在不断地犯错误又不断地改正错误中长大的。

　　你想当英雄吗？那么就从诚实守信、知错就改开始吧！

　　说到守信，我们会记起古代大哲学家老子的一句话：“轻诺必寡信。”意思是说轻易答应别人一件事，就一定没有

足够的信用。没有信用的人，不会有朋友，也不会有事业上的成功。

　　我们少年儿童如何做到信守承诺呢？那就是，答应别人的事情之前，一定要慎重，认真地想一想，自己能够做到的

再答应；一旦答应了的事，就要千方百计地去做好，这样你才能不失信于人，你才值得别人信任。


2．说话不算数的家长没威信--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　常常收到孩子们写给“知心姐姐”的信，诉说他们对“说话不算数的家长”的意见。

　　一个男孩说：“我爸说，只要我考试得了１００分，星期天就带我去公园玩。我真的考了１００分，爸爸却说他没

有时间。”

　　一个女孩说：“我妈说，写完作业就让我出去玩。我写完了，妈妈却不让我出去玩了，  
还让我做练习题。”

　　……

　　家长们就是这样一次次“说话不算数”，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。

　　家长失信于孩子，害处相当大。

　　第一，这会让孩子觉得，一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办，于是从小就养成了“轻率”的坏习惯，

长大以后就会因为“失信”而失去朋友和大家对他的信任。

　　第二，家长会失去自己在孩子心目中的威信。家长的威信从哪里来？主要基础就是自己的言行。说话算数、说到做

到的家长，会使孩子重视他们所说的每一句话，从小向他们学习“有令必行”。

　　那么，家长怎样才能做到“说话算数”呢？

　　重要的是不轻易许诺，不随便许愿。不要为了达到自己眼前的目的，就随便地答应孩子的任何要求。当孩子提出要

求时，您一定要认真想一想，这种要求是不是合理、能不能兑现。只要是合理的、能兑现的，您就认真地承诺，然后一

定去兑现。假如这个要求不合理、不可能兑现，您一定不要答应，而要耐心地和孩子一起研究出可行的办法再答应。


3．知 法 守 法--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在一次纪念三八妇女节的大会上，我见到了一位女律师。她就是全国人大代表、黑龙江省齐齐哈尔市凤生律师事务

所的迟凤生。

　　交谈中，迟律师给我讲了这样一件事：

　　４名男学生在街上玩，其中一个有劣迹的学生说：“走，我带你们兜风去！”于是，４  
个人上了一辆“面的”。行车途中，坐在前面的那个有劣迹的男生突然亮出一把匕首，对着司机大喊：“快把钱交出来

！”坐在车后面的３个男生一看到这情景，开始一愣，马上说：“哥们儿有事，咱得帮忙呀！”于是３个人一起也大声

喊道：“快把钱交出来！”司机被迫交出了钱，但后来去公安局报了案，４个人被抓了起来。有劣迹的那个男生被判犯

有抢劫罪，另外的３个学生也因为跟着喊了“快把钱交出来”而被认定“参与”了犯罪，也被判了刑。其中一个男生不

服气，认为是闹着玩，不认罪，结果又被加判了１年刑期。

　　迟律师痛心地说：“３名学生的父母来找我‘救’他们孩子的时候，痛不欲生。这是他们惟一的孩子呀！我的孩子

和他们的孩子差不多大，我能不痛心吗？请你告诉孩子们，一定要有法制观念，不是什么玩笑都能开，也不是什么忙都

可以帮的，做什么事之前都要先想一想后果！”

　　我想，你听了迟律师的话一定会领悟到这样一个道理：我们生活在一个法制社会里，每个人都要遵纪守法。如果违

法乱纪，无论是谁，都要受到法律的制裁。以后做事，一定要想想后果，三思而后行。

　　“思”什么呢？

　　一思，这个忙应该不应该帮？不要只讲哥们儿义气，不应该帮的忙只劝不帮；

　　二思，这件事应该不应该做？不要只跟着瞎起哄，不应该做的事一定不做；

　　三思，这样做违法不违法？不要只图一时痛快，违法的事坚决不做。

六月婴

4．维护孩子的尊严--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一天，我们报社的摄影记者拿来一张报纸，指着上面的一张照片气愤地说：“你看看，这样残害孩子，太不像话了

！”

　　照片上，一个胖胖的男孩，背着书包跪在马路边，一边哭一边望着身边怒气冲冲离去的母亲的背影。后来经过打听

，我了解到，这位母亲在接孩子放学回家的时候，得知孩子在期中考试中成绩名列全班倒数第一，一气之下，便罚孩子

在路边当众下跪。透过孩子那痛苦的  
面容，我仿佛看到了他受伤的心灵。这位母亲用“跪在街头”的手段来惩罚成绩不好的孩子，最大的伤害是损害了孩子

的人格，伤害了孩子的尊严。

　　尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。有一位作家曾经说过：“人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是

在神经上，有的是在道德上、感受上，然而最强烈的、最持久的则是在个人的尊严上。”一个从小失去尊严的孩子，长

大后很难堂堂正正地做人，很难拥有健全的人格。

　　一般来说，人格是“引导一个人做出善行的内在品质”。少年时期，人格教育十分重要，它可以开发人的良知和才

能，使其身心得到全面成长与成熟，从而去实现成功人生的理想。如果孩子的人格从小受到伤害，那对他的一生都会有

恶劣的影响。南斯拉夫一位记者来到中国少年报社做客时讲过一句话：“战争毁坏的房屋是可以修复的，但是，战争在

孩子心灵中留下的创伤是无法修复的。”作为父母，对于自己的孩子，要永远充满爱意，即使孩子犯了再大的错误，哪

怕是犯了罪，也不能说“你给我滚出去”这样的话。因为，家永远是孩子安身立命的地方，除了家，他再也没有什么地

方可以去。

　　谈到少年犯罪，全国政协委员、社会与法制委员会副主任委员巫昌桢对我说过：“你要告诉家长们，孩子犯了罪，

不要抛弃他、歧视他，更不能把他推到社会上去，那实际上是把孩子往火坑里推。挽救犯罪少年，不但要靠社会的教育

，更要靠父母的爱。犯了罪的孩子，最需要的也是父母的情爱和家庭的温暖。”

　　一个人从小没有受到社会公正的对待，便很难公正地对待社会；相反，如果从小能够受到社会公正的对待，便能够

公正地对待社会。


5．学会保护自己--写给孩子(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　你会保护自己吗？

　　假如你被人绑架，你能逃脱自救吗？

　　天津南开小学１１岁的谢尚逸就能凭着勇敢和智慧死里逃生。谢尚逸跟随父母从浙江温州来到天津上学，他的姑姑

经营的鞋业买卖兴隆，家乡人都挺羡慕他们。但也有４个坏家伙  
起了罪恶的念头，就是绑架小尚逸，敲诈他们家的钱财。

　　一天凌晨，４个坏蛋隐藏在谢尚逸上学的途中，并用温州话叫住了背着书包上学的谢尚逸。

　　“我们是老家来的，给你姑姑捎来一盘录像带，给你拿走。”几个人说着，把小尚逸引到早已准备好的一辆桑塔纳

轿车前，等尚逸刚刚靠近，冷不防将他推进汽车里疾驶而去。

　　谢尚逸顿时明白了，自己的处境十分危险。他先央求对方说：“叔叔，我还得考试呢，你放了我吧！”

　　歹徒说：“你再说话，就弄死你！”

　　聪明的小尚逸没哭也没闹，心里一直盘算着怎样脱离虎口。首先，他想到的是应该让家长及时知道自己的情况。于

是，他央求说：“能不能告诉我爸爸一声，我今天考不成试了。”

　　歹徒自以为实施敲诈的机会到了，便问了谢尚逸家里的电话。７点４０分，他们打通了谢尚逸父亲的电话，称小尚

逸被绑架了，让谢尚逸的父亲交出５０万元的赎金来换回谢尚逸。

　　８点左右，家人向管界派出所报了案。南开公安分局刑侦支队一大队迅速开展全面侦查。

　　从上午１０点到下午４点，歹徒多次打电话威胁谢家，最后双方约定在北京某地交钱。南开分局刑警迅速赶往北京

，会同北京的警方在约定地点守候了５个小时。

　　下午３点多，谢尚逸被歹徒押到保定郊区事先准备好的一间８平方米的小平房里。歹徒把小尚逸的手脚死死捆住，

将他扔在地上。

　　“哎哟！”小尚逸大声喊着痛，“我被绳子勒得血液不通，一会儿死了，我爸爸肯定不给你们钱。”

　　歹徒一听，怕谢尚逸真的死了，自己的计划也落空了，便将他手脚上的绳子松了松，把一床棉被铺在地上，把他放

在了上面。歹徒们将门锁上，开车去北京接钱了。

　　小平房的窗子已经用木板钉死了，里面黑得吓人。可是小尚逸很镇静，他静静地躺在棉被上倾听着外面的动静。

　　外面一点声音也没有了，谢尚逸确认歹徒们已经走远，就用舌头慢慢地顶出堵在嘴里的破布，然后使劲儿扭动着身

体，蹭到屋内惟一的一个立柜前，用立柜的角拼命摩擦着绑在胳膊上的绳子……整整两个小时，终于将双臂上绑着的绳

子磨断。谢尚逸又解开脚上的绳子，走到窗户前，使劲儿地掰窗户上钉着的木板。终于，他将一块木板掰了下来。

　　可以逃出去了！谢尚逸没有忘记自己的书包--他先把书包扔出窗口，自己才跟着钻了出来。

　　他快步离开小平房，匆匆往前走。他低着头走着，不向任何人问路，直到看见迎面走来一位老大爷，他才上前求救

。

　　“老大爷，您好！我想问一下，这是哪儿？”

　　“这是保定啊！”老大爷十分惊讶。

　　“老大爷，我被人绑架了，您能帮助我吗？”

　　“那得上公安局啊！”

　　“我是被人从天津绑来的，求求您救救我吧！”说完，谢尚逸向老人深深地鞠了一躬。

　　老人说：“孩子，快过来，我帮你想办法。”

　　老人托人将小尚逸送到了派出所。保定市警方立即通知了天津警方。

　　天津南开分局刑侦支队一大队，迅速派人赶到保定接小尚逸，并在那间小平房附近埋伏下来。

　　第二天凌晨，３名从北京取钱返回的歹徒被抓获。公安干警又顺藤摸瓜赶到石家庄，将另一个准备接应的歹徒抓获

。

　　从案发到破案，仅仅用了２２个小时。大家都夸奖谢尚逸的机智勇敢，帮助警方迅速破获了这起绑架案。

　　天津南开区南开小学召开大会，表彰四年级的学生谢尚逸在“３·７”绑架案中，智斗歹徒、巧妙脱身的英勇行为

，称他是“机智勇敢好少年”，并号召全校师生学习他的勇敢精神。

　　听了谢尚逸的故事，你一定也很佩服他吧！他的确很棒！

　　谢尚逸被绑架后临危不惧，遇险不慌，他首先想到要跟家中取得联系，依靠父母来救他，这是他最聪明的地方。假

如他不知道家中的电话号码，或不能想出好主意骗歹徒给爸爸打电话，他就有可能受到伤害。

　　另外，他逃出来后，能沉着镇静地处理事情，选中可靠的老人求救，获得了有效的帮助，这又是他智慧的表现。假

如他跑出来后慌里慌张，找错了人求救，也许会再入虎口。

　　通过这件事，我们可以看到机智和勇敢是自救的武器，知识与能力是自护的法宝。我们要从小学会自护自救。

　　如果你独自在家，有陌生人敲门，无论他说什么好话，你一定不能开门；如果他还是不断地敲，你就小声而有力地

说：“别敲了，我爸爸正在休息！”如果你经常一个人在家，可以事先把爸爸说话的声音录在磁带上，遇到有人敲个不

停时，你就打开录音机，把爸爸的声音放出去。坏人听了，以为你的爸爸在家，就会被吓跑的。如果有人撬门，你要立

即从窗口大声呼救，或者用电话拨打１１０报警。


如果你独自走在回家的路上，有陌生人尾随你时，你千万不要慌，可以跑到人多的地方把“尾巴”甩掉；如果那人紧跟

着不放，你可以大声呼救，或者赶快去告诉警察。要注意，千万不能让陌生人尾随着你回家，更不要逃到废弃房屋、死

胡同等没人的地方。

　　如果你独自乘坐公共汽车，有人对你无礼，你要大声叫喊，千万不要害怕。你大声叫喊，坏人反而害怕了，就不会

再纠缠你了。


　　如果你住的楼房着火，一摸家门的把手已经烫手，这说明外面的火势很大了。这时候，你千万不要出门，而要马上

用水把全身的衣服弄湿，用湿毛巾捂住口鼻，迅速地把一张床单撕成一条条的样子，编成绳子，一头捆在暖气管上，一

头捆在自己的腰上。捆结实了，你就爬出窗户，等待消防队员来救你。

　　如果你在家学着炒菜不小心使油锅着了火，你要迅速盖上锅盖或者放进已经切好的蔬菜，让火与空气隔离，千万不

要往油锅里放水。

　　如果你外出游玩，也一定要注意安全，远离危险，不要让自己伤着、碰着。假如发生了意外，比如身上起火，你也

不必惊慌，只要就地打几个滚儿，身上的火就会灭掉。

　　如果你发生骨折，要马上用凉水敷，不要用热水，以免血管扩张、红肿，最好还要用硬板固定住伤处，等着医生做

治疗。

　　如果你要确保安全，不要把贵重物品随意显露出来，最好不要穿价格昂贵的服装、鞋子上学，更不要带太多的钱出

门，不要独自去游戏厅玩，小心被不怀好意的人勒索钱财。

　　如果你因各种情况，放学回家很晚而又没有同学陪伴时，应该在学校给家里或熟人打个电话，请求来人把自己接走

。

　　……

　　你要背熟自己家、父母单位的电话号码及自己家的住址，但不要告诉别人，尤其不要在公共场所跟同学说起，以防

坏人有机可乘。

　　总之，自护自救的能力要从小培养。父母、老师、亲友不可能时时刻刻在你身边保护你，随着你慢慢长大，你要学

会独立生活、独立做事，所以就要学会保护自己。你的生命是爸爸妈妈送给你的最珍贵的礼物，你可要好好保护呀！

6．你可以大声说“不”--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　维护人格尊严是公民的基本权利。我国《宪法》第３８条明确规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

”《未成年人保护法》第４条规定：“要尊重未成年人的人格尊严。”第８条规定：“父母或者其他监护人……不得虐

待未成年人。”儿童也是公民，假如你孩子的人格尊严受到侵犯，你要告诉他，可以大声说：“不！”

　　在家长的头脑中，往往有一种错误观念：“老师怎么会有错呢，一定是孩子不听话！”  
有的家长甚至对老师说：“我这个孩子交给您了，您看着办吧，要是不听话，您就打他。”这些都反映出家长对儿童的

保护意识非常差。

　　家长这种认识误区会直接影响孩子的身心健康。当孩子在学校或者社会上受到什么委屈、挨了打，回家总不敢告诉

父母，怕父母不但不会同情理解，反而还会再打上一顿。于是，孩子就把委屈憋在心里，长期的压抑和心灵的伤害，使

他们有的变得胆小怕事、畏缩不前、自卑自弃、逆来顺受，走向社会也抬不起头来，这种孩子很容易上当受骗；有的则

产生强烈的反抗意识，对弱小的同学施暴以发泄心中的不满，这样的孩子极易走上犯罪的道路。

　　一位工读学校的校长曾经讲过：“可以肯定地说，进入工读学校的这些行为偏常的学生，之所以行为偏常，主要原

因是原来所在学校在教育上有或多或少的失误，家长可能也应该负一定的责任。那些受了冤枉没处说理的学生，犯了错

误得不到改正机会的学生，非常容易在这些打击和挫折中不知不觉形成一种扭曲的个性，或者产生不健康的心理。”

　　我国已经出台的保护儿童权利的有关法律告诉我们，儿童不仅有生命权、健康权、受教育权和发展权，同时儿童还

享有学校保护、家庭保护、社会保护等权利。

　　我们要把孩子培养成堂堂正正的人，那么就要教育孩子面对侵犯自己权利的任何行为时，都要大声地说：“不！”

　　共同的话题七

　　你爱做游戏吗？

　　做游戏时，我们常说的一句话是：“你犯规了！”

　　你爱看球赛吗？

　　赛场上最活跃的是运动员，最忙碌的是裁判员。裁判员用两只眼紧紧盯住双方运动员，不时亮出黄牌，表示“你犯

规了”，有时还要把特棒的运动员无情地罚下场。最可惜的是有的运动员已经摘取了比赛的桂冠，但体检中却发现他服

用了兴奋剂，因此被取消获奖资格，因为他违反了比赛规则。

　　规矩，是一定的标准、法则和习惯；规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

　　任何游戏、任何赛事都离不开规矩和规则；在我们人类的共同生活中，更离不开规矩和规则。我国制定了许多法律

和法规，用来规范人们的行为，只有人人都遵纪守法，整个社会才会正常运行。如果人人谁想怎样就怎样，天下就会大

乱，人们将无法共同生活；如果车想怎么开就怎么开，那每天将有无数的人死于车祸。

　　没有规矩，不成方圆。

　　行路你要遵守交通法规。我国的交通规则规定：人要靠右侧行走，车辆也要靠右侧行驶，横过马路时人要走人行横

道，如果有信号灯，就要服从信号灯的指挥--红灯停，绿灯行。

　　乘车时你要遵守乘车规矩，你每天上下学乘车时，必须守规矩，如排队上车不乱挤，车在行驶时扶好站稳，不把头

伸出窗外，不往窗外扔东西，不和司机说话，不在卡车后面扒车，不超员乘车，不在车行道上打的……

　　有一次，一辆载满旅客的客机在空中发生事故，经几次大起大落后终于着陆，机上许多旅客受伤，而所有的日本旅

客却无一人受伤。因为他们每个人上飞机后都按规定系好了安全带。所以，你想平安无事，一定要认真守规矩。

　　人只有遵纪守法，法律法规才会保护你。


第二十六章 学会学习终身受益  
   
　　俗话说：“眉头一皱，计上心来；灵机一动，难题解开。”意思是，如果一个人会思考，那么做事、学习就容易获

得成功。



1．要学会思考--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　俗话说：“眉头一皱，计上心来；灵机一动，难题解开。”意思是，如果一个人会思考，那么做事、学习就容易获

得成功。

　　人善于思考其实就是善于提出疑问，也就是要学会提问题，学会问“为什么”。

　　我们都知道蒸汽机的发明者是瓦特，如果他在幼年的时候，看到烧开了水的壶盖被热气  
顶开的情景，并没有仔细想，没有问几个“为什么”的话，那么肯定不会有后来的那项划时代的发明。也正是由于瓦特

对事物仔细的观察、认真的思考，才为他后来的成就打下了良好的基础；也正是由于他对事物仔细的观察、认真的思考

，使一个司空见惯的生活现象，成为一项伟大发明的重要启示。

　　如果你也想成为一个会思考的人，请跟我一起来做一种开启思维的训练吧！

　　其实，这种训练的方法十分简单，就是要求我们遇事学会“加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变”，也就是

说对于任何一件事物，我们都要从多个方面来认识它，都要往多个方面想一想它的用处。经常进行这种思维训练，非常

有利于开发自己的思想，说不定哪一天你也可以成为一个发明家呢！

　　人在少年儿童时代最容易产生好奇心，好奇心又往往是创造思维的开始。问题是，有的孩子善于提出疑问并且善于

思考，而且懂得如何在实践中体验；而有的孩子却不善于思考，更懒得去实践，结果造成了在一样的成长环境中长大的

孩子，却产生了思维差异很大的现象。前面那种孩子具备了成为有创新精神和实践能力的人才的良好素质，而后一种孩

子却只能变成人云亦云，没有什么竞争和发展能力的平庸之辈。

　　善于提问、善于思考的好习惯是要从小培养的。如何培养呢？是不是很困难？我的回答就是：做好自己的作业。

　　你一定会觉得这像是在开玩笑吧？但如果你听了下面这个故事，我相信，你就不会再有这样的想法了。

　　讲故事的是一位带着儿子在美国学习的父亲，故事讲的是“美国小学生的家庭作业”。

　　当我把９岁的儿子带到美国，送进美国小学时，我像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人保管一样，

整天忧心忡忡。

　　儿子放学之后，常去图书馆，背回一大书包的书，边看书边打计算机。当我问他，借这么多书干什么用时，他头也

不抬地回答：“作业！”

　　一看计算机屏幕上的标题，我简直有些哭笑不得--《中国的昨天和今天》，这样的题目，就是博士论文也未必敢用

这么大的口气啊！我问儿子，这是谁的主意。儿子坦言相告：老师说美国是移民国家，是来自不同国度的人组成的社会

。每一个同学要写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章，不仅要概括这个国家的历史、地理和文化，还要分析它与美国

的不同，最后还要说明对这些问题的看法。我听了，连叹息的力气和精神都没有了。“这也叫作业？”

　　过了几天，儿子完成了这篇作业--一本２０多页的打印出来的小册子。这里面写得可谓是热热闹闹：从九曲黄河到

象形文字，从丝绸之路到五星红旗……这时的我有点发蒙：一是看到他把作业分出了章与节，二是在文章最后还列出了

参考书目。这不是我读了研究生之后才运用的写作方式吗？

　　儿子上六年级时，老师布置过一次关于“二次大战”的作业，一连串的问题居然让我也有些意外呢。“你认为谁该

对这场战争负有责任？”“你认为纳粹德国失败的原因是什么？”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投放

原子弹持什么意见？”“你认为今天避免战争的最好办法是什么？”……

　　看着１２岁的儿子为完成作业而兴致勃勃地看书、查资料的样子，我不禁想到当年我学战争史的情形：按照年代、

地点硬背下发生的事件和书中的有关结论，明知是迂腐而无益的，但为了通过考试，又怎么能不这样做呢。

　　从上面的故事里，我们看到了一种与我们平时完全不同的做作业的方式，那就是通过思考来完成所做的作业。

　　经过了思考完成的作业，就是最好的作业。你说说，这样培养善于思考的好习惯的方法，难不难呢？

2．谁来解答孩子的为什么--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　爱思考的孩子总爱问“为什么”，我们的孩子就是在解开一个个“为什么”的谜团中长大的。

　　可是，面对孩子数不清的“为什么”，父母、老师常常束手无策。

　　一天，一对年轻夫妇领着他们８岁的儿子来见我，说他们的儿子是“问题儿童”，让我  
帮忙看看“问题”出在哪里。

　　“你最喜欢研究什么问题？”我和这个男孩聊起来。

　　“汽车、武器、电脑、宇宙。”男孩回答。

　　“那好，请你谈谈你的研究成果吧！”我对他的回答很感兴趣。

　　他一口气讲出１８种汽车的名称、产地、速度和价格，俨然是个汽车方面的“专家”。他说，这些汽车的标牌自己

都能画出来。接着，他又说出十几种武器和数十种电脑的名称和性能，还向我说了自己想出来的消灭战争的办法……

　　我惊讶不已，问：“你几岁？”

　　“８岁呀！”他一定觉得我的提问很怪。

　　“你这些知识是从哪儿得来的？”我又问。

　　“看书呀。有的是我发现的。”

　　“你们的孩子很了不起，不但没有问题，而且是个人才，请你们一定珍惜！”我兴奋而又郑重地对孩子的父母谈了

自己的看法和评价。

　　“他经常提一些怪问题，跟学习、考试一点儿不沾边，我没法儿回答。”妈妈还是很发愁。

　　“能提出问题的孩子是智商高的孩子。至于他提出的‘为什么’，你不必马上直接回答，应该引导他，让他自己从

书本上、实践中找答案。”这里，我引用了一位父亲培养爱思考的女儿成才的成功经验。

　　这位父亲是这样告诉我的：女儿小时候总缠着我问“为什么”，我都不是直接回答，而是让她自己去寻找答案。她

逐渐尝到了读书的兴趣，也更爱思考了，后来取得了博士学位。

　　我们的孩子是２１世纪的主人，他们所面临的将是一个知识高度更新、变化日新月异的时代，等待他们的将是许多

闻所未闻的新知识、新事物，他们的任务是学习、学习，不断地学习。而对于学习，思考将是最好的、最有效的方法。

所以，作为他们的父母，我们要留给孩子的不是一些生活的必需品和舒适安逸的生活环境，而是要教会他们学习，教会

他们思考，教会他们用自己的思想去创造生活。

　　面对孩子们的“为什么”，你该怎样解答？

3．要专心致志--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“专心致志”是形容一个人做事全神贯注，一心一意。这就是告诉我们，在观察时就专心观察，在思考时就专心思

考，在玩耍时就专心玩耍，无论做什么事，都用全部精力去做。

　　有关专家作过调查，人与人相比，聪明的程度相关不是很大，但如果专心的程度不同，取得的成绩却大不一样。凡

是做事专心的人，往往成绩卓著；而时时分心的人，终究得不到满意的结果。居里夫人在科学上取得那么大的成就，就

因为她是一个终身做事专心致志的人  
。她的成功给了我们这样的启示：集中精力做一件事，就容易成功；如果一心二用，往往是一事无成。

　　人的思想是了不起的，只要专注于某一件事情，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。那么，怎样做到专心致

志呢？

　　一要目标明确。要想明白现在自己究竟要做什么事，不达目的，决不罢休。

　　二要排除干扰。当一个人专心致志时，就仿佛完全进入了另一个世界，对周围的喧闹声、说话声就会听而不闻。

　　三要有张有弛。做作业时，要专心致志地写，不要想玩的事；玩的时候就痛痛快快地玩，不必想学习的事。这样一

张一弛，大脑才能得到充分休息。


4．请别打扰孩子--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　两个小学生向我描绘过他们在家学习时的情形。

　　“我写作业的时候，我妈老在我身边转悠，一会儿伸过头来说，好好写！别写错！一会儿端来苹果说，歇会儿吧，

吃点儿水果！一会儿又倒来一杯水说，渴了吧？喝水……唉，真是烦死啦！”


　　“有一天，我正在自己的房间里专心练字，我妈嗵的一声推门进来找东西，我平静的心一下子被扰乱了……”

　　两个孩子诉说的情形，在不少家庭都发生过。家长这样做，好像是在关心孩子，实际上却是在打扰孩子，非常影响

孩子的注意力、记忆力以及情感思维等心理功能的良好发展。

　　人的大脑有这样一个特点，一部分全神贯注、高度兴奋，其他的部分就全部放松、高度抑制。处于高度兴奋的一部

分，各种营养成分的供应都很充足时，就显得特别灵敏，就特别能理解和记忆，就特别能解决问题。

　　一位教育专家对此作了一个形象的比喻：一只深夜１点时某间屋里的灯泡，在其他的灯都关闭时突然拉亮它，它的

光亮会比平时增加１～２倍。因为，这时家里其他的灯泡都是“抑制”的，只有它“兴奋”着，供给它的电流也就特别

充足。

　　所以，让孩子养成专心致志学习和做事的好习惯，实际上是交给他们一个成功的法宝。

　　那么，如何培养孩子专心致志呢？

　　第一，父母要作出好榜样。我们报社的一位高级记者，曾以《时间时间，哪里来》为题，报道过一个十分专心的女

孩。这个女孩无论是写作业还是玩耍都很专心，结果不但各门功课成绩优秀，兴趣爱好也得到充分的发展。女孩的专心

，主要是受她当工程师的爸爸的影响。女孩的爸爸每天晚上伏案学习工作，精力十分专注，从不受家人看电视、谈天的

影响。他说，要做到像一位北宋诗人所描绘的“用心专者，不闻雷霆之震惊，寒暑之切肤”的程度虽然很不容易，但不

被其他事情干扰而专心地做事，还是能够做到的。

　　第二，着意让孩子专心完成一件事。比如，安排孩子整理书籍、玩具，或者练习书法等等，让他们有始有终地做一

两件事，很利于培养他们专心致志的习惯。

　　总之，在孩子做事、学习的时间里，请不要打扰他们。




5．要严守时间--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　一次，英国一位著名文学家给朋友们出了一个谜语：

　　“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最珍贵的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？”


　　智者查第格猜中了，他说：“最长的莫过于时间，因为它永无穷尽；最短的也莫过于时间，因为人们所有的计划都来不及完成；在等待的人，时间是最慢的；在作乐的人，时间是最快的；它可以扩展到无穷大，也可以分割到无穷小；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事都做不成；不值得后世纪念的，它都令人忘怀；伟大的，它都使它们永生不朽。”

　　时间是如此重要，我们就应该严格地遵守时间。严守时间是做人的美德，也是成功的保证。

　　伟大的革命家列宁是严格讲究准时的人。他组织召开的会议，不管到会有多少人，他总是要求准时开会。人民委员会遵照列宁的嘱咐，在会议桌上摆着一个带秒针的钟，迟到的委员都要被记录下名字，并且注明迟到几分钟。列宁严肃地警告一再迟到的人：“再迟到就登报！”

　　美国第一任总统华盛顿也是严守时间的人。他的秘书几次迟到，都推说手表不准。华盛顿就爽直地提出：“或者是你换一只表，或者是我换一个秘书！”

　　守时，是一种道德的行为。你迟到了，就是浪费了别人的时间，说严重点，是浪费了别人的生命，是不道德的表现。

　　著名教育家马卡连柯十分重视对孩子进行时间教育。他说：“任何孩子从顶小的年纪起，就应当受严守时间的训练，清清楚楚地给他们划出行动的范畴。”

　　他还说：“养成遵守时间的习惯，是一种对自己进行严格要求的习惯。在一定的时间起床，是对意志的最根本的训练，它可以改掉在被窝里幻想的习惯。吃饭的时候准时入座，是对母亲、对家庭和其他人的一种尊重，也是一种自尊的态度。在所有的事情上严守时间，那就等于维护了父母的威信，遵守了法律。”

　　当你每天醒来，口袋里便装下了２４小时的时间，这是属于你自己的最宝贵的财富。如何使用这份财富呢？那就给自己上一门“时间利用课”吧。

　　认真制定一个生活时间表。将每天起床、洗漱、锻炼、用餐、学习、劳动、游戏、看电视、看书、洗脚、睡觉的时间安排好，按时去做。如果你能对日常生活时间养成分秒必争的好习惯，你等于延长了自己的生命。有人做了统计，用“分”来计算时间的人，比用“时”计算时间的人，时间多５９倍。

　　别犹豫了，快点行动吧！

　　记住鲁迅先生的话：“节约时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长我们的生命。”

6．把时间交给孩子--写给爸爸妈妈(1)


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　中小学生过重的课业负担，不仅来自学校，也来自家长。家长总是把孩子的时间装在自己的口袋里，用“施舍”的办法逼孩子学这个学那个，结果令孩子失去了自己支配时间的能力，减负赢得的时间又白白浪费掉了。

　　假期开始了。


　　“假期太长了，我都不知道该干什么！”有的孩子说。

　　“假期太短了，我要做的事情太多了！”也有的孩子这样说。

　　假期究竟是长还是短呢？

　　《伊索寓言》里有这样一个故事：

　　一位过路人问智者，要走几小时才能到达某城。智者先是默不作声，等过路人走了一段路以后，才又把那人叫回来，根据他行走的速度，告诉他所需的时间。

　　这个故事启示人们，人生道路离不开时间，而时间又决定于人的行动。生命给予每一个人一生的时间，在这笔数以亿计的财富中，孩子将摘取什么样的人生之果，完全取决于他一生的行动。假期里，孩子的收获多与少，完全取决于孩子自己对时间的利用和支配。

　　每一个爱孩子的父母，都会爱惜孩子的时间；每一个有责任感的父母，都会从小对孩子进行严守时间的训练。而假期正是为孩子上“时间利用课”的极好机会。

　　把时间全部交给孩子，教他们自己支配，告诉孩子：你的心爱之物，可以珍藏在家里，锁在箱子里，但是时间藏不住、锁不住。世上没有时间的收藏家，但每个人都可以做时间的主人。

　　减负以后，学生的作业量减少了，假期里都做些什么？每天的生活怎么安排？必做的事情有哪些？争取做的事有哪些？这些都可以指导孩子早作计划。让孩子明白，假期里的一切时间都属于他自己，节省下来的时间完全由他自己支配，这样孩子就会主动去做事，不会再磨磨蹭蹭、拖拖拉拉了。

　　家长还要告诉孩子，一旦定下来的计划，就要严格执行。如按时起床睡觉，按时学习游戏，没有特殊情况，决不可以改动，这样孩子就会慢慢养成分秒必计的严格习惯了。反之，磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的不良习惯一旦形成，改起来就难了。

　　爱生命，就要爱时间，懂得珍惜和利用时间的人才会创造出生命的奇观。

　　共同的话题八

　　做家长的，都希望自己的孩子从小努力学习，长大成为有用的人，这是对的。问题是，有的家长把“努力学习”片面地理解为死读书，让孩子整天做题、补习、考试……有位父亲为了让孩子考上大学，竟把孩子锁在家中，不许他上学。他让孩子每天清晨５点起床，深夜１２点才准睡觉，逼着孩子把课本、习题、答案全背下来，其他的书一律不准看。结果孩子虽然在１３岁时就考上了大学，但好像早已与世隔绝，连长江的源头在哪里这些基本的地理常识都不知道……

　　对中小学生的家长来说，培养孩子要弄清一个问题：什么是有用的人？我们说，真正有用的人，是那些有理想、有道德、有知识、有体力的人，是懂得终身学习的人。只有这样，他们才能适应２１世纪飞速发展的变化。

　　联合国教科文组织在《学会生存宣言》中指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”这就说明，教会孩子学习，教会孩子终身学习是一个被全人类所关注的问题。

　　２１世纪是知识经济时代，这个时代需要的是有创造力、勤于开拓的人。不会学习，就掌握不了新的知识，也就不会有创造的能力。孩子只有从小学会独立学习，养成热爱学习的好习惯，长大了能够独立地生存在这个世界上。

　　３０００年前，古希腊生物学家、教育家普罗塔戈曾经讲过一句话：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需被点燃的火把。”

　　２５００年前，中国古代大教育家孔子教导学生说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　两位古代教育家讲了同样一个道理：学习的过程是开发大脑的过程，这是一项终身需要从事的事业。也就是说，学习，要一辈子学习，要一辈子充实知识。

　　让孩子学会学习，并不是让他们一定要做出什么经天纬地的“伟大”事迹，而是要让孩子懂得，无论从事什么职业，学习都是他们体现价值、创造成绩的必要准备。“行行出状元”，只要努力学习，都能够创造出优异的成绩。

　　在新中国成立５０周年“光辉的历程”成就展上，有一个“英雄长廊”，悬挂着新中国各行各业涌现出的５３位先进典型的照片。其中既有像钱三强、华罗庚等学识渊博的科学界泰斗，也有像徐虎、李素丽这样的普通劳动者。群星灿烂，各有千秋，他们是我国各条战线上名副其实的明星、“状元”。

　　进入知识经济的时代，人才的重要性越来越被人们所认识，大学无疑是培养人才的重要园地，但绝不是说只有上了大学才能成为人才。实际上，一个人在学校接受的是基本教育，尽管它十分重要，但毕竟不是人一生所受教育的全部。因此，家长要帮助孩子培养热爱学习、终身热爱学习的习惯。

　　家长如何能够做到让孩子学会学习、终身热爱学习呢？

　　一是培养孩子学习的兴趣。孩子在学习中出现了问题，家长不要马上告诉他解决的办法或者答案，而是要鼓励孩子自己去读书、查阅资料，当孩子通过自己的努力找到答案时，便会欣喜若狂，感受到成功的快乐，品尝到学习的乐趣。


二是开阔孩子的视野。节假日，不要总把孩子关在家里，要带他们出去参观、旅游或者会见有学问的人，让孩子更多地了解世界，也便于开拓他们的思路。

　　三是鼓励孩子多动手。动手实践，是掌握真知的重要途径。在家里，可以为孩子准备一个工具箱，什么东西坏了，都尽量让孩子去修理。这也是学习，而且是更好的学习。


　　作为家长，要清楚地明白这样一个道理：你不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。“授人以鱼，不如授人以渔。”留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子一个学习的好习惯，只有学习，才能够让孩子受益一生。

六月婴

第二十七章 努力请从今日始  
   
　　目标对人的一生是十分重要的。正如高尔基所说：“不知道明天该做何事的人，是很不幸的。”



1．明天做什么--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　目标对人的一生是十分重要的。正如高尔基所说：“不知道明天该做何事的人，是很不幸的。”

　　两年前，我和一些朋友一起去游览黄山。黄山三大主峰中最险峻的奇峰是天都峰。

　　海拔１８４０米的天都峰拔地而起、直刺青天，大约１５００米长的登山石阶，坡度在  
７０度以上。

　　上山前，我问了许多朋友：“准备上天都峰吗？”有的说：“试试看吧！”有的回答：“走着瞧吧！”只有７位朋友说一定要登上天都峰，其中还有一位年过半百的老同志。结果，最后同行的８０多人中，只有这７个人登上了天都峰。这里面就有我一个。

　　在往山上爬的时候，的确非常累，可我心里却一直想着：“我一定要登上天都峰。”当我站在山顶，放眼四望时，兴奋地体验到了“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。

　　这次登上黄山给我很大的启发：人生就好比登山，有了目标，就有可能成功。

　　有关学者曾在一所中学的一群高中生中做了一个关于理想的追踪调查，几年以后发现，有理想和目标的学生大部分成绩斐然，而没有理想和目标的学生却成绩平平。这些说明，理想和目标在人生中是多么重要。人没有生活的目标，就像一只没有舵的船，永远漂流不定，随波逐流，最后只会漂到失望、失败的海滩。

　　那么，一个人该如何设定目标呢？目标包含着大的目标，也包含着小的目标。首先，要为自己设定一个大的目标，然后设定一个小的目标，最后再一步步去实现。

　　有些同学，一到休息的日子，就不知道干些什么了，一会儿摸摸这个，一会儿弄点那个……时间白白地过去，学没有学成，玩也没有玩好，这就是因为没有目标的缘故。解决这个问题最好的办法就是：把目标写出来，按轻重缓急的次序列出，然后全力以赴地去做每一件事。每做完一件，你就用红笔打上一个大大的“√”，这样，你的大目标就一定能最终实现。如果你想做完一件事，那就定一个“倒计时”表，按时去完成每一个阶段的任务，坚持下去，这件事就一定能办成。

　　现在就开始行动吧！给自己定个目标，并且马上开始做！

2．帮助孩子设立目标--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　有许多孩子问：“你是怎样当上‘知心姐姐’的？”我告诉他们，是《中国少年报》帮助我实现了自己的目标。

　　１０岁时，爱看《中国少年报》，尤其是爱看《知心姐姐》栏目的我产生了一个美丽的梦想：长大以后我也要当“知心姐姐”！我学起报上“知心姐姐”的样子，扎起两根大辫子，脸上也总挂着微笑，还热心地帮助同学解除烦恼……慢慢地，同学们都说我像“知心姐姐  
”了，我的心里别提有多高兴啦！

　　我立下了好好学习，将来去《中国少年报》当记者、当“知心姐姐”的志向。１９岁那年，正当我准备报考大学时，“文化大革命”开始了，大学的门关闭了。于是，我和千千万万北京知青一起，去东北农村插队。１０年后，我听到《中国少年报》复刊的消息，激动得彻夜不眠，童年的梦想又涌现出来。我立刻拿起笔来给报社写信，表达了我的夙愿，报社答应了我的请求。

　　２９岁的我跨进了中国少年报社的大门，那天，我流泪了，我童年的梦想终于实现了！５年后，我真的当上了“知心姐姐”，我从内心里感觉到一种实现了目标的幸福感。

　　我想，每一位父母都曾有过充满梦幻的童年时代，这对于人一生的择业和成功十分重要。可我们对待自己孩子的梦想和目标，又要有什么态度呢？

　　浙江一个二年级的小学生，读了鲁班小时候玩泥巴的故事，写了一篇读后感。

　　鲁班小时候用泥巴搭了许多桥，他妈妈说：“真了不起！”后来鲁班成了建桥专家。可我玩沙土，我妈却骂我没出息！我看以后出不了鲁班了，因为没有鲁班他妈了。

　　这位小学生用寥寥几笔，便点出了目前家教中存在的问题。

　　有的父母，总把自己的理解强加在孩子身上，却对孩子自己的“梦想”不屑一顾。其实，这些童年的“梦想”正是孩子成功的第一块基石，无论他想干什么，只要不断努力就能成功。

　　帮助孩子树立目标，我们可以做两件事：一是发现孩子究竟对什么感兴趣；二是让孩子多看报纸、杂志和书籍，多与外界接触，让孩子多接触新的思想和新的信息，激发孩子产生自己的兴趣，树立自己的理想，最后实现自己的理想。


3．生命的火花--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　你了解自己吗？

　　“我当然了解自己！”你肯定会这样回答。

　　不，请你不要马上下结论。


　　千百年来，人类对自身的认识始终是个谜，没有什么人清楚地知道自己潜能的极限。

　　大自然赐予了每个人巨大的潜能，但却由于没有进行有关的训练和相应的开发，人的潜能没有得到充分的发挥。即使是创造了辉煌业绩的人，在他的一生中，大脑的潜能的利用还不到百分之一。

　　任何一个平凡的人都可以成就一番惊天动地的伟业，关键是要学会开发自己生命的潜能。

　　潘虹就很了不起！她虽然只是聋哑学校里一个普普通通的学生，却登上了国际儿童电影节的领奖台，荣获了最佳演员奖！

　　潘虹--这位聋哑少年获得了巨大的成功，她生命的潜能得到了很好的发挥。她为什么能够获得成功呢！在我采访她时，她讲了自己的两件“宝”。

　　第一，始终相信“我能行”。潘虹说：“我虽然生活在无声世界里，却坚信‘我能行！’正常女孩能学会跳舞，我也行！”是自信心将潘虹身体潜藏的能力调动起来，将身体、大脑各部分的功能都推到最佳状态。听不到音乐，她看老师的手势来体会音乐，用脚尖感觉老师用力敲击大鼓从地板传来的振动来追随舞蹈的节奏。潘虹用内心对生命的热爱，理解了舞蹈，也理解了人生。

　　第二，跌倒了再爬起来。学舞蹈，当电影演员、获奖，对一个哑女来说，各种困难就像“阳光下的影子”一直伴随着潘虹。潘虹知道，“天底下没有一条笔直的路”，她相信“拥有自信和坚强，一切困难都会迎刃而解”。

　　读了潘虹的故事，你一定在想：潘虹能行，我更能行！是的，发挥你自己的潜能，就意味着你要用新的眼光看待自己，别为一时的失败和挫折而灰心。“这没什么了不起的”，如果你能这样想，你的大脑就进入了积极的活动状态，你也会变得十分的自信，开始“有利于自己的思考”。学会了这种思维方法，再加上你下决心去做，你会惊奇地发现：原来我这么能干！我真的也能行！


4．芝麻芝麻开开门--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　作为孩子的父母，您可能早就看过或听说过《阿里巴巴和四十大盗》的故事吧！

　　阿里巴巴在巨石宝窟前，念着从大盗那里听来的咒语：“芝麻芝麻开开门！”于是，宝窟的大门打开了。

　　人的潜能仿佛是一座宝库。一位心理学家认为：“人的潜能所能包容的智力能量，犹如  
原子核的物理能量一样巨大。”“一个孩子就是一个无与伦比的创造性的试验室。”

　　问题是，我们做父母的怎样才能打开孩子这座“宝窟”呢？

　　许多成功的父母都有一句十分灵验的话：“太好了！孩子，你真行！”

　　聋哑女孩周婷婷的爸爸周弘，创造了“赏识成功教育法”。他发现：孩子为赏识而生存。当婷婷刚学会做应用题时，他大呼：“太了不起了，这么难的题，你也会做！”从此，婷婷学数学的兴趣和热情如熊熊烈火般燃烧起来。３年的时间里，婷婷学完了小学６年的课程，１７岁就进入了正常人的大学--辽宁师范大学学习，成为新中国第一位聋哑少年大学生！一天，周弘从南京给我打来长途电话：“告诉你一个好消息！婷婷真是太棒了，她在大学演讲成功了！”这是一个哑女的父亲为孩子成功的喝彩！

　　周弘有句名言：“赏识导致成功，抱怨导致失败。不仅仅是因为好孩子需要赏识，而且赏识教育能使孩子变得越来越好。抱怨不能改变坏孩子，抱怨反而会使孩子变得越来越坏。”赏识教育的奥妙在于让孩子的自我意识觉醒，因为对世事一无所知的孩子，最初是靠周围大人的肯定、鼓励向孩子发出的有力的正信息，这不仅使孩子的心情轻松愉快，还可以使孩子从家长的肯定中相信自己“我能行”。

　　前几年，周弘把这种办法介绍给一些聋儿的家长，结果培养出了几十名周婷婷式的早慧儿童。

　　周弘说：“每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，我们应当尊重每一个幼小的生命，爱惜生命的每一项内涵。不能开发每个孩子的潜能，是父母教育的失职和悲剧。”他认为：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都应该欣赏他、拥抱他、称颂他、赞赏他，为自己创造的这个小生命而自豪。”

　　今天，我们许多家长，面对孩子这座宝藏，都说了些什么、做了些什么呢？“你太笨了！长个脑袋是干什么用的！”“没有比你再差的孩子了！”“你不行，还是让我来做吧！”

　　听到这些负信息，孩子头脑智慧的大门就紧紧地关闭了，有的一辈子都打不开！

　　孩子们最渴望的是被父母夸奖，夸奖能激发他的潜能。打开孩子智慧“宝窟”的奥妙在于：赏识您的孩子！不断地鼓励您的孩子！


5．爱惜你的生命--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　在一本书里我读到一个美丽动人的故事。故事的主人公叫瑞祺，是一位因失去母亲而十分悲观的女士。可是，当她在海滩上遇到患白血病的小姑娘温迪，她看到了生命的价值。

　　温迪只有６岁，却非常热爱生活。她的故事，深深地打动了我，于是我把她的故事登在《中国少年报》上，希望有更多的小朋友读到它，珍惜自己的生命，热爱自己的生命，热爱生活。


　　我曾听说，有个重点大学的新生，因考试多次排名在后而跳楼自杀。

　　我还听说，一个成绩优秀的研究生，因吸毒成瘾不能自拔，最后走上了绝路……

　　每当听到这样的消息，我都会感到十分惋惜，因为每一个生命都那么美好，都来之不易啊。

　　你能来到这个世界上，已经是很不容易了，你没有任何理由不珍惜自己的生命，更没有任何理由残害自己的生命。因为，你的生命是爸爸妈妈给予你的最珍贵的礼物；你的生命里，寄托着爸爸妈妈很多的爱和希望。

　　作为一个跨世纪的中国少年，你该如何珍惜自己的生命呢？

　　我建议你和你的同学们，在每天早晨上第一节课时，一起高喊：“新世纪，我能行！”然后，你每天积极努力去做你该做的事情，你就会觉得浑身充满力量。


6．生命的教育--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　“生命是怎么形成的？小孩子是从哪里来的？”也许关于这样的问题，每一个孩子都曾经问过自己的爸爸妈妈。

　　在澳大利亚的小学校里，关于生命的教育，已经进行了６０多年。当学生升入三年级时，家长们就会接到一封来自“家庭生活服务中心”发来的通知书：欢迎您和您的孩子一道，来学习关于生命的课程。


　　课上，老师首先从家庭说起。我们都有家庭，家里有爸爸妈妈和孩子。然后，就放一部幻灯片。有一天，妈妈告诉孩子们，我们将会有一个小弟弟或小妹妹了。于是，妈妈的身体变得越来越“胖”。终于有一天，妈妈去了医院，回来的时候，抱着一个小婴儿……接下去就是具体地讲解，关于人体的器官，以及婴儿的形成过程。

　　澳大利亚小学的这堂生命课，让孩子们懂得生命来之不易，从而更加爱自己的父母，珍惜已经拥有的生命。这一课，将成为他们成长历程中最为难忘的一课。

　　在我国，谁来给孩子上生命的教育课呢？当然是爸爸妈妈和老师了。如果你们的学校还没有开设“生命课”，那你就去问问爸爸妈妈：“我们是怎样长大的？”你还可以观察观察，一只小兔、一只小鸡又是怎样长大的……你会发现，生命是多么奇妙，每一个生命是多么来之不易，要加倍地珍惜才是。

　　你应该知道，当你的妈妈经过“天崩地裂”般的痛苦，赋予了你生命的时候，你就已经不完全属于自己了。对于自己的生命，你没有权利去浪费它、糟蹋它，更没有权利结束它！不管发生什么事情，你都要坚强地保持你的生命，不仅为了自己，也为你的父母、你的朋友、你的老师，为了所有关心你的人。

　　有一所大学，在一个月之内，相继有两名学生选择了轻生。据统计，最近的５年内，这所大学已经有１０人死亡。死因是多种多样的，可自己选择死亡的竟达４人！这些自杀的大学生，有的是迫于学习的压力，有的是因为失恋，有的是因为离开了父母的照顾不能独立生活……总之，在困难面前他们没有勇敢地抗争，他们选择了逃避，选择了死作为“解脱”。

　　也许，这些轻生的大学生得到了解脱，可是生他们养他们的父母所遭受的天大的痛苦，一辈子也无法解脱掉……

　　生命的教育，是一个人最初的，也是最重要的教育。只有了解了生命的来之不易，才能懂得格外珍惜。我想，如果这些大学生曾经受过良好的、科学的生命教育，他们一定不会如此愚蠢地选择轻生，而是会用勇气来战胜自己面临的困境，用自己坚强的意志来排除所有的困难的！

　　共同的话题九

　　有一天，我看了一部动画片《猴子盖新房》。猴子没房子住，它下决心要盖一栋新房子。第一天，猴子干了一会儿觉得天太热了，于是说：“还有明天呢！”第二天，它还是懒得动，又想：“还有明天呢！”第三天，它把要盖新房子的消息告诉了小刺猬，欢迎朋友们来它家做客，可它还是没有动工，又想：“还有明天呢！”第四天，森林里的动物们都来看小猴的新房子，而小猴呢，还在树上睡大觉呢！当天晚上下起了瓢泼大雨，小猴没处躲没处藏，浑身被雨水浇透了，它发誓：“明天一定要盖房子！”

　　“还有明天呢！”这话听起来怎么这么耳熟？我想起来了，有的少年朋友就爱这么说，喜欢把今天的事放到明天去做。在他们看来，反正明天多的是，浪费一两个没有什么关系。可是，他们没有想到，他们的生命也就是在一个个对明天的期待中浪费掉了。

　　古代有一首《明日歌》，是专门劝人不要把事情放到明天去的。这首诗是这样写的：

　　明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎！世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

　　还有一首《今日诗》，劝人要抓紧今天。

　　今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日？今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！

　　我们每一个人的生命，正是由一个个今日组成的，我们能抓住的只有今日。


第二十八章 地球孩子责任大  
   
　　良好的生活习惯和价值观要从小培养，今天的父母，有责任把自己的孩子培养成地球好公民。父母是孩子学做好公民的真正的老师，家庭则是开展环境教育的好课堂。



1．对不起，大白熊！--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　北京动物园里一只可爱的大白熊死了。北京授水河的少先队员听说，大白熊是吃了游人扔弃的塑料食品袋，患肠梗阻而死的，都很伤心。他们成群结队地来到动物园为大白熊送葬。他们向熊山挥洒着花瓣，大声呼喊着：“对不起，大白熊！”他们劝阻游人再也不要向动物投食，更不要把塑料袋丢进熊山，因为那里是大白熊的家！

　　“对不起，大白熊！”孩子们发自内心的呼唤震撼了人们的心，使大人们自愧弗如。


　　是啊，人类、动物和植物本来都是地球家庭的重要成员。中国是世界上生物物种最丰富的国家之一，其中脊椎动物６３００种、鸟类１２４４种、鱼类３８６２种、种子植物３万余种，药用植物１１０００多种、牧草４２００多种、观赏花卉２２００种。可是，由于自称为“高级动物”的人类对森林的过度砍伐，致使生物的生存环境丧失；再加上生物资源的过度开发、污染，全球气候变化和工农业生产的影响，生物物种正在急剧减少。

　　据有关专家说，造成今日部分生物灭绝，不是其他星球与地球的碰撞，也不是火山熔岩的喷发，而是人类自身的行为。由于人类的不文明，乱捕滥猎，使许多野生物种遭受灭顶之灾，濒于灭绝。一次大量海龟的死亡，引起科学家的重视。在对死去的海龟进行解剖时发现，海龟的胃里竟有１５个塑料袋！塑料袋在海面上漂浮的样子很像海蜇，海龟可能把它们当做海蜇吞了下去。据了解，近年来，由于各种自然因素和人类的破坏和猎杀，整个世界已有１０００多种动物灭绝，１０００多种动物即将灭绝，而且自２０世纪８０年代以来，全球的物种正在以每天近１０种的速度灭绝。

　　作家陈玉谦、曲晓平为青少年创作了一部有关爱蛙护蛙的长篇小说《蛙鸣》，这部小说很快被改编成同名电视剧。可是，当剧组来到故事发生地黑龙江、内蒙古拍摄外景时，却找不到一块有青蛙的田野！最后，剧组只好花钱去集市买回青蛙，放养在池塘里。但是，当电视剧拍完时，有的青蛙病死了，更多的青蛙被人抓走了。

　　这件事深深刺激了两位作家。在他们的提议下，中国野生动物保护协会、中国少年报社等单位联合推出了“娃蛙手牵手”爱蛙护蛙活动。

　　１９９８年６月２０日，“娃蛙手牵手”活动启动仪式在黑龙江省齐齐哈尔市举行。会场上堆满了同学们送来的千幅爱蛙护蛙图画作品。三十四中初一年级的３８名同学向全国的小伙伴发出倡议：爱护青蛙，从我做起。

　　仪式结束后，同学们纷纷围住“知心姐姐”，真诚地说，今天是青蛙的节日，我们要向青蛙道歉！

　　听到孩子们真诚的道歉，“知心姐姐”非常高兴，她建议大家爱护青蛙要从“两要四不要”做起。

　　“两要”：要爱护青蛙的家族，要爱护青蛙的家园。

　　“四不要”：农村小伙伴不要捉青蛙（及其家族成员），不要卖青蛙；城市小伙伴不要吃青蛙，不要买青蛙。

　　听我讲了北京和齐齐哈尔市的小朋友向大白熊和小青蛙道歉的故事，你有什么想法呢？你想不想对自己伤害过的动物、植物说一声“对不起”，用你的行动去保护你的朋友--动物和植物呢？


2．管住自己的嘴--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　有一次，一位年轻的爸爸动情地讲起他７岁的女儿，北师大实验小学的一年级学生杨雨晨爱护小动物的事。

　　星期天，我带女儿去公园划船。湖面上有一群鸭子在戏水，女儿看见了非常高兴。忽然，几个外地游人从另一只船上朝鸭群中扔石头，鸭子受了惊，一下子逃走了。女儿朝那只船上的大人喊着：“你们不能打鸭子，它们是我们的朋友！”上岸后，女儿不肯回家，她说一  
定要等那几个人上来，问问他们为什么要打小鸭子！你看，那些大人还不如７岁的孩子……

　　是呀，“大人还不如孩子”的事，我们见得还少吗？大人自己那种不文明的行为，伤害的不仅仅是小动物，而且伤害了那些爱护小动物的孩子纯洁善良的心灵。

　　有一次，一位电视台的叔叔问几位幼儿园的小朋友：你希望小鱼待在水里，还是待在岸上？

　　一位小朋友说：“我希望小鱼待在岸上，因为水早被污染了，又黑又臭，小鱼会生病死去的。”

　　另一位小朋友说：“我希望小鱼待在水里，因为小鱼一上岸就会被人吃掉，人最可怕。”

　　还有一位小朋友说：“我希望小鱼待在家里的鱼缸里，因为鱼缸里有喂给它的食物，还不会被人伤害，最安全了。”

　　……

　　听着这些孩子们善良、忧虑的回答，你作何感想呢？作为大人，我们远远不如孩子。

　　大人们那张贪得无厌的嘴，吃猴、吃熊、吃蛇、吃甲鱼、吃蝎子……什么都要吃、什么都敢吃！南方某大城市，每年有大约１０００吨野生蛇类、５０余吨野生蛙类、５万只鸟成为人们的“进口货”！

　　人类在陶醉于征服大自然的一个个暂时胜利的时候，却正如恩格斯所说的那样：“对每一次这样的胜利，大自然都报复了我们！”滥捕、滥杀、滥吃野生动物，一时满足了口腹的享受，殊不知却吞食下了奇异疾病和死亡的祸根。当前，野生动物的生存环境极其恶劣，吃野味，其实并非能达到进补的目的，反而会中毒。野生动物专家指出，蛇可以说是“百病之王”：疟疾、肝炎……它几乎什么病都得，并且身上的寄生虫更多。一些老蛇，用手一捋会感到疙疙瘩瘩的，就是因为它们的皮肉里有成团成团的寄生虫。有个人以为吃蛇血可以“进补”，不想“补”出了鞭节舌虫病，住了３个月的院，花费了２?郾７万元，体重也骤减了１５公斤！有关专家还说，如果盲目服鲜蛇胆，极易损伤体内的器官，会诱发肝肾功能的衰竭。

　　西方有一部恐怖电影，描述一位生物学家误食了基因突变的昆虫，变异成一头恐龙模样的怪兽。美国康奈尔大学的生物工程学博士后李平说，电影中所表现的那种情况在现实生活中是不会发生的，但如果人吃了因污染导致基因突变的野生动物，很可能诱发癌症等恶性病变，还可能破坏人的生殖细胞生出怪胎。

　　中国科学院动物研究所的汪松教授呼吁：“中国虽然是生物多样性的大国，但也经不住滥捕、滥杀、滥吃。如此下去，食客们就是从自身的健康考虑，也应该嘴下留情，不要再滥吃野生动物了！”

　　作为父母，你最好不要带孩子去“生猛海鲜”餐馆就餐。一个孩子，如果从小目睹那些活蹦乱跳的小动物、那些上了年岁的珍贵野生动物被活活地杀害，成为人类餐桌上的“美味”，这对幼小的心灵简直是一种戕害！

　　善待孩子，也要善待孩子们喜爱的动物。如果要让孩子从小有爱心、有善心、不残忍，那做父母的，一定要对动物有爱心、有善心，不要随意伤害动植物。

　　我们要让孩子从小知道，不是什么东西都能吃的。如果人类把世界上的生物都吃光了，最后只有人吃人了。地球上的生命都是建筑在脆弱生态的基础上，每一个生物物种的消失，对人类来说都是无可挽回的损失。人类与其他的生物物种其实是相辅相依的朋友关系，当人类失去朋友的时候，也终将失去自己！

六月婴

3．手拉手，捡回一个希望--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　近年来，一个被称为“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹，用小行动保护大地球”的活动，受到全国少年朋友的欢迎。这项富有时代特色的环保教育活动是由中国少年报社发起的，得到全国少年儿童的积极响应。

　　中国文化扶贫委员会主任徐惟诚爷爷参加了北京惠新里小学的回收活动。他激动地对孩子们说：“一个空易拉罐、一张旧报纸、一个牙膏皮，好像是毫无用处的东西，我们不去捡  
它，多了堆在那里，就会成为破坏环境的巨大力量。我们把它分了类，就可以把它变成有用的东西，变成一种有用的巨大力量。我们每一个小朋友力量并不大，大家都来做这样一件有意义的事，就是一个很有力量的群体了。同学们从自己的活动中看到了自己的力量，这个力量来自我们的行动，来自我们的团结，来自我们团结起来的行动。”

　　团中央书记处书记孙金龙叔叔也加入了孩子们回收废物的行列，他鼓励孩子们说：“‘手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹，用小行动保护大地球’活动，是‘手拉手’活动的一个深化，一个创新。我们只有一个地球，地球上的资源是有限的。石油专家告诉我们，我们现在的石油只能开采５０年了。５０年后，你们开的汽车就没有汽油，可能要用别的代用品了。所以说，节约资源，回收利用资源是件非常重要的事情。回收利用资源要从我们的娃娃抓起，用小手拉大手，牵动全社会。”

　　就这样，“手拉手，捡回一个希望”的活动在全国少年儿童中红红火火地展开了。

　　参加“手拉手，捡回一个希望”的北京同学，还进行了环保方面的调查，他们从环保专家那里了解到许多惊人的数字。以纸为例：回收一吨废纸可生产８００公斤好纸；节约木材４立方米，等于少砍１７棵大树；节约用煤４００公斤，就可以多发电５１２度；少用纯碱２４０公斤，就可降低造纸污染排放的７５％，节约造纸能源消耗４０％～５０％……同学们明白了，参与废纸回收，就是在保护森林，保护环境。我们国家的森林资源非常匮乏，是世界人均水平的十分之一，而我国的废纸回收率只有３０％左右。因此，我国每年不得不从国外进口废纸来做造纸原料。有人算过一笔账，由于大家不重视废纸的回收，我国每年损失的废纸６００万吨，相当于浪费森林资源１００万亩（在北方）到３００万亩（在南方）。北京市每年当垃圾扔掉的废纸约３２万吨，相当于我国每年进口废纸总量的４倍，这多么令人震惊啊！据报道，现在每一分钟就有一大片绿色森林在地球上消失，照此下去，我们的后代面对的，会不会是一个光秃秃的地球呢？

　　一个个触目惊心的调查数字，让同学们觉悟了。

　　“只有一个地球！”地球是宇宙中人类惟一能生存的家园，她的宝藏是有限的。把废物送去循环再生，我们就是在为保护大地球而行动。

　　“手拉手，捡回一个希望”活动开展仅７个月的时间，孩子们聚集起的回收废品款就达到２０余万元，并全部用于在江西省贫困县--安义县万坪镇桃花村建立起全国第一所“手拉手环保小学”，这也是世界上第一所用孩子们回收废品积攒的钱建造起的小学，是中国孩子创造的奇迹。

　　让孩子们感到最骄傲的是，仅３年时间，中国少年儿童“手拉手地球村”已经积攒起卖废品的钱６０余万元人民币，分别用于在江西、甘肃、河北等省的贫困地区建立４所“手拉手环保小学”。

　　孩子们的行动向社会展示着希望。它使更多的孩子通过参与环保、废品回收，明白自己不仅仅是回收了一个易拉罐、一张废报纸，而是培养了保护环境、勤俭节约、关心伙伴的责任意识。

　　“手拉手，捡回一个希望”的活动向世界表明，中国孩子创造的不仅仅是用收废品的钱为贫困地区建立“手拉手环保小学”，而且创造了一个用自己劳动的双手为帮助小伙伴奉献爱心的奇迹；不仅仅是建造了保护母亲河的“中国少年世纪林”，而且创造了中国孩子用回收废品的方法保护生态平衡的奇迹。

　　“手拉手，捡回一个希望”的活动让更多的孩子懂得团结起来力量大，积少成多的道理；使孩子们相信小手也能带动大手，使环境保护、资源再生的意识深入人心。


4．捡与扔--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　我们每个做家长的，一定都希望自己的孩子成为高素质的人。但要知道，在现代社会里，有没有环保意识，是衡量一个人素质高低的重要标准。而孩子这种意识的培养，是在家长行为的潜移默化影响下形成的。

　　家庭环境对孩子的影响是很大的。在德国留学８年回国的博士后李皓女士，是孩子们“手拉手地球村”的环保博士。一次，她听说有的孩子为了摆阔气，“买了东西吃不了就扔”  
的行为，很是气愤，认为这是不文明的行为。她给孩子们讲了她的一位美国同学皮特尔节约的故事。

　　皮特尔的父亲去世后给他留下了上百万美元的遗产，但皮特尔平时的衣着很普通，丝毫显示不出自己有什么与众不同。他还很节约，在食堂吃饭时，从不剩饭。一次，有位中国留学生剩了饭在盘子里，皮特尔看见后，一边问：“为什么要剩饭？吃不完，为什么不少买一点？”一边端过那位同学的剩饭，把它吃掉了。

　　皮特尔有花不完的钱，但他却不能容忍浪费。因为餐桌上的粮食、蔬菜从播种到最后变成美味佳肴，需要消耗许许多多的资源和能源。而石油和煤炭都是不可再生的，用完了就再也没有了。因此，浪费粮食实际上就是在浪费宝贵而有限的地球资源，这是很可耻的事。

　　皮特尔的父亲留给儿子的不仅仅是上百万美元的遗产，更重要的是给儿子留下了珍惜地球资源的环保意识；皮特尔没有因为父亲留下了上百万美元的遗产而挥霍浪费，而是时刻保持着珍惜地球资源的环保意识，皮特尔是一个值得别人尊敬的人，是一个文明的人。这一点，很值得我们学习。

　　随着近年来社会上对环境问题的重视，越来越多的人加入了保护环境的队伍。许多家长也加入了孩子们发起的“手拉手，捡废品，建学校”的行动。武汉市有位同学的父亲是位经理，每次“赴宴”回家，公文包里总要装着已压扁的空易拉罐。他还自豪地对同事说：“这是儿子交给我的任务，我要用实际行动支持孩子回收有用的废品。”

　　这件事让我很感动。这位大经理所做的事情不大，但意义却很大。他用行动告诉孩子，空易拉罐不是废物，而是很珍贵的纯铝资源，不要扔而要捡。

　　平时，在家里或去公共场所，孩子喝完饮料常会听到父母的“教训”：“扔到垃圾箱里去，脏！”当孩子提出“空罐还能卖钱呢”时，家长却不屑地说：“卖那几分钱还不够劳神的呢！从小那么小气，长大没多大出息！”

　　在这些家长看来，捡是“小气”，而扔却是“大方”、“有派”。实际上这种想法是大错特错了。在现代社会里，是捡还是扔，这是衡量一个人素质高与低的重要标准。素质高的人有回收意识，随时随地都在捡；而素质低的人却愚昧无知，随时随地都在扔。殊不知，如果全世界的人个个扔、天天扔，那么用不了多久，地球就会变成一个大垃圾场，我们的子孙后代将无法生存；如果全世界的人个个捡、天天捡，那么就会捡回一个很大的“希望”，那就是：资源得到回收和合理的再利用，生态环境得到平衡发展，我们的后代将幸福地生活在这美丽而充满生机的星球上。

　　所以，如果您是一位有责任感的家长，我想您应该带着孩子去做这样的事：捡。


5．请加入“手拉手地球村”--写给孩子


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　提起我们的“手拉手地球村”，我要特别向你介绍我们村的“地球博士”--李皓阿姨。

　　那是１９９６年一个秋天的下午，我接到一位年轻女士的电话。电话里传出甜美、文雅的声音：“您好！是知心姐姐吗？我叫李皓。我想去拜访您，和您谈谈环保的事，只需要一个小时。”


　　我欣然同意，并热情邀请她来我家做客。

　　李皓来了。我立刻被她高雅的气质所吸引，接着，就被她美丽的故事迷住了。

　　原来，她刚从德国回来不久，在德国获得了博士后学位。１９８６年，２９岁的李皓去德国留学。德国是一个环境优美的现代化国家。到德国没几天，李皓的手表没电停了。李皓顺手将卸下来的纽扣电池扔进了纸篓，德国同学大惊失色，跳起来质问她：“你怎么能把废电池扔到纸篓里呢？你是学科学的人，你难道不知道，废电池里面的重金属如果进入自然界，会污染环境吗？”李皓赶忙把纽扣电池从纸篓里捡出来，面红耳赤。李皓从未想过，小小电池会造成污染！这是她第一次听到环境污染和环境保护这类概念。更让李皓震惊的是，她带毕业实习生时，她所带的一个金发女孩，学习十分刻苦，但就在毕业前夕，得了不治之症，而病因正是污染所致。李皓从大量的事实中明白，现代污染是多么可怕。过去的垃圾多是烂菜叶、炉灰渣，而现代化生活产生的垃圾是塑料、废电池、废金属等许多对人体及动植物有害的物质。如电池里含有多种重金属，其中镉、汞、铅是毒性重金属排名的前三位。电池表面锈蚀后，重金属进入土壤进而污染地下水，如果被水稻的根部吸收，就会长出镉米来，作为食物进入人体后，不仅造成内脏损伤，还会导致骨质疏松等病症。德国人正是因为看到环境污染对人体健康的危害才更加关心环保的。

　　又有一次，李皓和德国同学谈论起欧洲灰蒙蒙的天空，她骄傲地对德国朋友说：“我请你们去中国的首都北京玩，北京的天空瓦蓝瓦蓝的，人们出去买东西都是自己带网兜，许多散装的商品包装用的是草纸，没有塑料皮，既简单又不污染环境。”

　　然而，８年后，李皓回到祖国时，看到的却是铺天盖地的废塑料袋和一次性泡沫餐盒。而且，北京的天空也已经灰蒙蒙的了，星星也看不到几颗了。而此时在德国，人们都是随时备一个白色购物布袋，购物时让售货员将东西直接装入袋中，在年轻人举办各种野餐会、聚会和晚会时，大家不再使用过去流行的一次性塑料餐盘和杯子，而以使用瓷盘和玻璃杯为荣。人们选购鲜花时拒绝用塑料膜做包装，选择玻璃瓶装的饮料而不是塑料瓶装的。

　　李皓学的是免疫生物学，回国后，她到了北京一所著名医学院的博士后流动站工作。让她吃惊的是，实验室的科研人员常常将实验用过的药品未经任何处理就倒入下水道、垃圾道内。李皓非常气愤，因为有些药品具有放射性和毒性，而楼下就有人在捡垃圾！

　　李皓还发现，儿童糖尿病在中国出现了。当时市场上流行一种夜光恐龙玩具，据测试，其阿尔法射线超过安全值十几倍，很可能诱发儿童白血病。作为一名科学工作者，李皓感到自己有责任做点什么。她说：“提倡环境保护是时候了，因为病都出现了，社会对污染显得那么无知，如果家长们有一点知识，就绝不会给孩子买那种恐龙玩具了。”

　　１９９６年４月，这位留德８年的女博士毅然告别免疫生物学实验室，作为一名环保志愿者走向了社会。

　　李皓的故事，深深打动了我的心。李皓为我上了第一堂环保课，我觉得在保护环境这门科学中，我实在太无知了。

　　一种责任感在我心中油然升起。“把全中国的孩子都组织起来成立‘手拉手地球村’，听你讲课，让他们都当‘环保小博士’，用小行动保护大地球……”我激动地说出自己的设想。

　　“太好了！我们一起干！”李皓兴奋异常，她不再感到孤单，她确信，会有无数的孩子和她一起宣传环保。

　　我们多次开会后决定先在《中国少年报》上开辟《手拉手地球村》栏目，聘请李皓当“地球博士”，写文章向孩子们介绍环保知识。

　　“地球博士”李皓的文章受到小读者的欢迎，孩子们从中知道地球妈妈生病了，作为地球妈妈的孩子，有责任拿出小行动。大家跃跃欲试，都想为保护地球妈妈做点事。

　　栏目创办５个月后，“手拉手地球村”这个富有儿童情趣的名字，就成为了中国少年儿童环保组织的名称。

　　让我们一起高唱由李幼容作词、龚耀年作曲的地球村之歌--《手拉手，地球村》。

　　弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，托出一颗太阳。希望的太阳就是我们，我们把地球村，打扮得漂漂亮亮！手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。

　　弯弯腰，种下一棵小树，手拉手，建成一条绿浪。绿色的长河就是我们，我们让地球村，永远鸟语花香！手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。


6．请你像我这样做--写给爸爸妈妈


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连载：好父母 好孩子   出版社：漓江出版社   作者：卢勤  


　　良好的生活习惯和价值观要从小培养，今天的父母，有责任把自己的孩子培养成地球好公民。父母是孩子学做好公民的真正的老师，家庭则是开展环境教育的好课堂。所以，您作为孩子的父母，要时时处处注意自己的言行，为孩子作出好榜样。如果您能勇敢地对孩子说：“孩子，请你像我这样做！”那一定会有奇特的教育效果！

　　当走廊里的灯大白天还亮着时，如果您能主动把灯关掉，并告诉孩子：节约用电就是节  
约能源，发电厂少发一度电，就少一些对空气的污染，少消耗一些能源……那么，当孩子独自发现白天亮着的灯，也会主动把它关上。

　　当全家人一起吃饭时，您从不剩饭，并告诉孩子：每年全球粮食总产量为１５亿吨，如果全球停止生产粮食，全世界现有的存粮只能维持全球人吃４０天……我相信，您的孩子会吃多少盛多少，碗里不会再剩饭粒。

　　在家里，如果您能做到垃圾分类，和孩子一起，从废弃物中把废纸、易拉罐、牙膏皮、玻璃瓶和电池等物品捡出来，分别放在不同的袋子里，送到废品回收站。久而久之，您家就成了“地球村”，而村长肯定是您的孩子……

　　当您带孩子去动物园时，如果事先提醒孩子，动物吃了塑料袋或杂物会死去，我敢保证，孩子不会向动物乱投食、不打扰正在休息的动物……

　　只要您随时把小家庭与大地球联系起来，您的孩子就能从小树立起地球公民的意识，自觉地用小行动保护大地球。只有我们自己和我们的后代都对地球的环境负责，我们人类才能在地球上生存下去。

　　在手拉手地球村环保论坛上，北京第一实验小学的学生王尔晴朗诵了自己创作的诗--《请留下》。我们做父母的应该读一读。

　　爷爷奶奶小时候，／满眼是广阔的原野，／茂密的森林；／然而我们天天见到的是，／来来往往的汽车，／拥挤不堪的马路。／爸爸妈妈小时候，／闻到的是丁香花的清香，／听到的是小鸟的歌唱；／然而我们总是闻到汽车的废气味，／总是听到刺耳的噪声。／在２１世纪的门口，／我们看到了爷爷奶奶爸爸妈妈小时候，／没有看到过的大厦、大桥、大工厂，／然而我们也失去了许多许多……

　　啊，长辈们，／请留下，／留下一条小溪吧，／一条清澈见底的小溪。／让鱼儿在清波里自由嬉戏，／不要让我们的子孙后代，／只能到博物馆里去看，／看鱼儿什么样。／留下一座高山吧，／一座长满树木、葱郁的山。／让大象小鹿在树林中自由自在地生活，／不要让所有的青山变成秃山，／让小动物无家可归。／留下一片蓝天吧，／一片洁净的天空。／让鸟儿在空中自由飞翔，／不要让太阳的脸上布满黑烟，／让五彩的鸟儿都变成乌鸦。／留下一条大河吧，／一条浩荡流淌的大河。／让山清水秀人欢乐，／不要让我们的眼泪，／成为世界上最后一滴水。／把大自然留给我们吧，／我们一定格外珍惜。／因为我们还把它留给我们的孩子，／留给我们的子孙，／留给未来的地球人。

　　共同的话题十

　　茫茫宇宙中有一颗蓝色的星球，她的名字叫地球，我们都叫她“地球妈妈”。

　　地球妈妈的孩子爱幻想，在美丽的夜晚常常仰望星空，幻想有一天能长出奇特的翅膀，飞到别的星球上去生活，找到一个新的家。

　　然而，长大了才知道，到目前为止，人类还没有发现别的星球有生命存在。在太阳系九大行星及它们的卫星中，只有地球上存在生命。整个太阳系经过１０多亿年的孕育和漫长的变迁，才形成了我们今天惟一能生存的环境--地球。

　　为什么惟有“地球妈妈”上才能出现生命呢？因为惟有她具备了生命产生并生存所必需的四大圈层：大气圈、水圈、土石圈和进化而来的生物圈。

　　原来，地球是我们惟一的家！

　　但是，人们却不爱护“地球妈妈”，严重的污染、破坏性的砍伐让“地球妈妈”生病了。

　　保卫“地球妈妈”，地球孩子责任大。

　　“手拉手地球村”的小村民们行动起来了，一场“地球保卫战”开始了！王尔晴的诗《请留下》说出了每一个地球孩子的心里话。

　　再过几十年，当你满头白发，成为老爷爷、老奶奶时，面对子孙后代的问话，你该怎么回答？

　　我相信，你一定会自豪地说：

　　孩子，往前看，母亲河畔那郁郁葱葱的大树，是爷爷（奶奶）当年在“手拉手，捡回一个希望，还母亲河一片绿色”活动中亲手种下的，这片“中国少年世纪林”就留给你啦，你要好好保护她！

　　孩子，往上看，那蓝天白云又回来啦，当年保护环境，清除污染的“地球保卫战”，爷爷（奶奶）我也参加啦，你可不要放走她！

　　孩子，你往下看，清水流过你脚下，河边那所小学校，是爷爷（奶奶）小时候和伙伴们用回收废品的钱建起的，你要常去看看她！

　　孩子，你往后看，“手拉手地球村”的孩子全来啦，你是他们的好朋友，他们是你的好伙伴，你们团结起来力量大。请记住，２１世纪的地球是属于你们的，你要爱护她，建设她，让你们的子孙后代还有一个美丽的家。([END])