我家宝宝的BLOG （岁半至2岁3个月）

jessielyf

这个唐诗的字贴值得买, 我现在还每周打印两首唐诗加在家制书里看,因为这样也可以记住很多.宝宝很喜欢唐诗, 我又没有更多的时间念. 放着给她听. 往往听一会儿她就自己换掉了,因为她最开始看的唐诗是有动画的.

jessielyf

我家的古典音乐还没上轨道呢,天天热爱她的儿歌. 给我支点招.谢谢

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请教ptsamm,你最开始是怎么教宝宝玩贴纸的?偶给VV贴纸,VV总是撕烂,要不就到处贴,郁闷的很呢,我买的是CQ

ptsamm

说到贴纸，在当当买了很多，质素莨秀不齐，这个是孩子会不会撕破贴纸的关键，我曾经用过的贴纸有以下：

鸟（含60张可重复使用的静电贴）
哺乳动物（含60张可重复使用的静电贴）
BBC天线宝宝贴纸书(1-2)

[剪裁很差，基本上成年人也会撕破的，所以每次让宝宝玩之前，我会偷步先撕一次]
[虽说是静电贴纸，其实是不可以贴过后再撕出来的，通常会被撕破]

小小车迷——幼儿EQ游戏（游戏书+粘粘纸）
[这个没有剪裁问题，也很容易撕下来，如果小心一点，基本都不会撕破]

幼儿神奇贴纸(CQ2-3岁)
幼儿神奇贴纸(EQ2-3岁)
[这套贴纸会容易撕破的原因，是贴纸的形状问题，比如说每一个贴纸不是圆形的，却有很多什么鸡腿呀、鸟头呀伸了出来，宝宝一撕就断了]

NODDY学前认读贴贴乐  
[这套贴纸是胶而不是纸，不会撕破的，我觉的最适合初玩贴纸的宝宝]
[而且，它是唯一真的可以翻用再贴的]

玩贴纸时，我就是想尽量不给太多的限制，最多用几句说话引导，不喜欢像公公婆婆那样，这个贴纸要贴这里，那个要贴那里，上次掉下一张小小车迷贴纸让她自己玩，回家时就看见公公对着宝宝说不可以贴这里。。。我马上接过来，宝宝竟然拿着贴纸回头问公公，可不可以贴这里。。。真的目不忍睹。

其实幼儿神奇贴纸我是买了放着，只玩了几个，因为我还不知怎么引导她玩，什么CQ、EQ的比较规范，让她大点，用她自己的理解玩会比较好，多放一个月吧。

至于把贴纸贴到其他地方的问题。。。我家甚少发生，帮不上了。。。

ptsamm

看回自己写的帖子，说对古典音乐上了轨道实在有点那个。。。其实应该说宝宝现在开始会用耳朵“听”古典，并且会了解在听什么。会问这个是什么，我也不是很详细，一般只会说作曲家和大类，例如
PARTITAS BY BACH

说到BACH，还得谢谢田老师的介绍，无伴奏小提琴，真是适合小孩，适合入睡听的好音乐，现在宝宝躺在床上必定听这个直至睡着后半小时才关上。

注，白天时，宝宝也是比较喜欢听儿歌，我播古典，她会要求播儿歌，我不会跟她硬拼的，只好让她听毕再播古典（如果她没有提出反对），至于晚上，已经成为习惯，她会提醒我们播古典。

[ 本帖最后由 ptsamm 于 2007-3-13 14:32 编辑 ]

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原帖由 ptsamm 于 2007-3-12 09:44 发表
说到贴纸，在当当买了很多，质素莨秀不齐，这个是孩子会不会撕破贴纸的关键，我曾经用过的贴纸有以下：

鸟（含60张可重复使用的静电贴）
哺乳动物（含60张可重复使用的静电贴）
BBC天线宝宝贴纸书(1-2)
...

我得表达能力的问题，到处贴得意思还是贴在书上的，只是比如，让她贴船，她会贴在另一艘船的上面，只顾贴，更本不看，也不好好贴平整

ptsamm

这个嘛。。。我家宝宝也是一样的，但我要求不高，贴得不好就不好算了，至于贴在其他图上，我家也正正如是，不知是否这样大的孩子的特性，呵呵！

ptsamm

我们没有3.8假期的

ptsamm

2007.3.5        23 months 24 days

偷偷放在书架上READY READER 2 的几本小书，终于被宝宝发现了，续本问我：这是什么？找出其中两本说：这两本好似。才发现两本颜色大小都一样，我们读TWO BOYS，YOU CAN TOO，TWO BOYS比较容易理解，她活学活用，指着爸爸说BOY，说自己不是BOY，但YOU CAN TOO就难以理解，现在是她的输出期，如果没有借提发挥，就代表她不太懂了。

看DISNEY 7，程度越来越深了，竟然是教CIRCUS和SPELLING。宝宝看到大熊，自己说：BIG BEAR，会加形容词了。虽然是难一点，反正现在宝宝不太热冲看，打算从头至尾看一遍，让她吸收到多少是多少，将来她喜欢了在重看。

整套英文儿歌，我懂的她都会了，而且比我更熟，自己把DO-RE-ME的头一句唱出来，DO A DEER A FEMALE DEER，惊讶，之后她告诉我公公会唱，那我肯定是公公教的，因为相比其他歌，这首我还是唱得少，相反，那首跟她唱了超过两千次的BAA BAA BLACK SHEEP，她说自己不会唱，因为她还不能整首唱完，只可以唱首3句。又告诉我们MY BONNIE是这样这样做动作的。

说要弹钢琴，指明要自己坐，不要坐我腿上，更不让我弹，对着妈妈，她是很霸权的，对着其他小朋友却很礼让。我们边唱HAPPY BIRTHDAY，她边弹，每唱一个字弹一下，跟着节拍用十根手指头弹的，其实她看我弹琴不多，但却学得似模似样。此外，她主动用不同形式弹奏，尝试了高低音、强弱、快慢，弹琴的基本对比技巧，她都发掘了，更弹出不同键要我告诉她每个名字，先是白键，再是黑键，F# C# Eb，一个一个说下来，她按着C#，说是F#，虽然错了，但她看似慢慢揣摩出规律来，到她愿意细心看我时，我想就应该可以开始铃木教学法了。

ptsamm

2007.3.10     2 years 1 days

跟宝宝读了一本新书，BLUE‘S DRESS UP PARTY。第一次读宝宝看图就可以接龙了，难得她有兴趣，我密集式读了很多次，把所有书中的角色介绍，她问了又问。

读论语有好开始，学而第一首三句，我重复读，每读五次就在进度表上盖章，宝宝本来志不在读经而是盖章，我要她等我读过五次才可以盖章，读第首两次她很老实的坐到我身边看着我指读，到第三次她就坐不住了，伊咿呀呀在我身旁咯嗦着，其实我心中很紧张，求神拜佛我能顺利完成，好不容易读了五次，可以盖章了，我比她更兴奋！

宝宝指着其中一份生日礼物问我是什么，我说：BARBIE DOLL，她立刻指着WOBLY DOG，对两个音很相似，重复把这两个词说了很多次让她识别，她听懂了说：BARBIE DOLL，DINAH DOLL，哦，她的联想力一向是在我之上。

不知哪来的劲，从书架上拿下PHONICS KIDS六本书要带到房间看，可六本书太重，两只小手一下子拿不稳，跌了一地，宝宝拾了两本又丢下几本，急得差点哭了，可恶的妈妈还故意地袖手旁观，看情势不对，才慢慢走过去安慰她，请她先把两本拿到房间，再回头拿其他的，她似乎不太甘心，我只好退让一步，答应帮她拿两本，请她先拿两本到房间放好，回头再跟我一起拿其余四本。读PHONICS KIDS，宝宝可以跟我一起玩当中的游戏练习，但识别 b和 d时有点困难。

爸爸买了12块钱的电池，给宝宝的发声音乐书换上，宝宝的兴致来了，重复按了N次，不到半天时间，电池耗光了，多贵的书。我利用这两本发声书，也学了不少歌，其中一首EENSY WEENSY SPIDER，当我满心欢喜，以为学会了可以教宝宝唱，谁知突然听到宝宝说出EENSY WEENSY SPIDER，我奇怪她为什么会懂得读，因我都不懂的歌，家里理应没有人会唱，就向姐姐查证，一问之下原来宝宝已经从幼儿园学过了，她还会边听边跳边做手势呢，真感动。

2007.3.11         2 years 2 days

宝宝的生日礼物中有一本双语书MOMO LOVES SHARING，很间单明快的书，宝宝也喜欢，我读了很多次，有照字面读的、有借提发挥的、有指读的，宝宝居然可以自己用粤语说一遍，如果是其他书，我一定以为是婆婆跟她讲过，她跟着说，但这次我可是第一个跟她看这本书的，原来她有这个临场翻译故事的能力，真让我吃惊。

READY READERS - IS IT A CAN？我跟她读了一遍后，再读时她就自动给答案了，
“IS IT A CAN？IS IT A FAN？。。。”全点头，到最后“IS IT A MAN？”她就说：NO。读了两遍，我PLAYED TRICK ON HER。把CAN读成FAN，她不虞有诈，点头应着，我看她一眼再提高语气问一次，她就马上说：NO。