【转帖】今天，我后悔没有一脚踢飞那个小孩

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　　从道理上讲，真不是孩子的错，更不该打孩子。如果她有自己的幸福，吃穿不愁，她也想高高兴兴的到学校读书，她也不愿意这么提心吊胆的去偷盗。我敢保证，她肯定挨过打，能一次偷那么多，应该是老手了。常在河边走，总有失手的时候，总会碰到脾气不好的人，挨打挨骂是免不了的。可今天，她还是在偷。
　　打能解决问题吗？我觉得一点都解决不了，如果不偷，她肯定会遇到比挨打让她感觉更恐怖的事，为了让她偷的人去打她，跟一个为挽救她打她的人相比，效果会相差很远的。
　　也许应该和这个孩子好好谈谈，如果自认为还能说服她。也许该把她送给警察，毕竟警察是专门教育这些学坏的孩子的，方法、技巧、效果都应该比我们好的多。
　　不该恨孩子，也不该怨社会，社会是什么，不就是你我吗？你我都做了什么，都无愧于社会吗？

亭亭妈咪

楼主如果打了那孩子一餐,让那孩子从此知难而退,倒是很好的办法.

可是如果你的一番好意,只是给他留下仇恨或是屈辱,那又将如何呢?

名字实在起得不好! 不过知道楼主的好意.

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有罪的是影响他的人和生存的环境！说得太对了，孩子是无罪的。唉，有什么好办法呢？

zzzxxxmmm

人人都要负起教育的责任啊

沐雨

这样的孩子其实不是自愿的，我也遇到过这种情况。曾经看到有报道说是有人专门调教一批这样的孩子去偷东西（大部分是孤儿，手脚麻利又不用担责任），而孩子偷到的东西和钱全部要上交，自己根本得不到，若是不偷，又会挨打挨骂。如上所言“环境\社会\人\制度\一个都不能少!”

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是谁生他出来.罚他父母就是了.
要加大力量!

亲亲妈妈

这个孩子背后一定有双黑手再控制着他，孩子是弱者，无耐又无助，该痛恨的不是这个孩子，是背后的指使者和影响他的环境。悲哀中！

sunsisr

偷窃，都是因为物质的匮乏吗？

　　答案是否定的。

　　其实，有这样一类人，他们偷窃，是因为特殊的心理欲求。一方面，他们渴望不被发现；另一方面，他们又渴望被发现并被惩罚。结果，被发现或不被发现都会给他们带来快感，于是他们无法从偷盗中得到心理意义上的惩罚，而这种损人不利己的偷盗行为也因此无法停止。

　　这样的人，被称为偷盗癖。

　　

　　偷盗癖是一种心理疾病

　　偷盗癖是一种难于矫治的心理疾病。广州向日葵心理咨询中心的咨询师胡慎之说，一般情况下，只有偷盗成癖的成年人才被诊断为偷盗癖，而偷盗成癖的青少年，一般不被诊断为偷盗癖。“不过，常人一般不理解有偷盗癖的孩子，经常用一些想当然的错误方法试图矫正他们的行为，结果起到的是反面作用。”胡慎之说。

　　最常见的错误方法，就是惩罚有偷盗癖的孩子。但这正中孩子的下怀，因为这些孩子之所以去偷盗一些自己并不怎么需要的物品，就是为了让别人，尤其是父母惩罚自己。这种惩罚会给他们带来快感，所以反而会令他们更加沉溺于偷盗。

　　胡慎之说，如果仔细观察，就会发现有偷盗癖的孩子的家庭好像是一个模子里刻出来的：家境不错，父母至少有一人讲道德而且明显有些刻板。

　　15岁的小辉就是一个典型例子。他刚上初二，但已有4年的偷盗史了。最早是偷家里的钱，后来发展到偷同学和老师的物品，现在则频频光顾超市。小辉在超市的偷盗行为还从未被发现，不过，他在学校的偷盗行为多次被老师和同学抓住，但学校有心理老师，他让小辉的任课老师和同学们明白，小辉不是贪婪的小偷，而只是一个“病人”。

　　偷盗癖患者渴望被惩罚

　　心理老师的这一说法很快得到了小辉的老师和同学的认可，因为小辉偷的都是便宜物品，而且小辉从不缺钱花，他对同学们还非常慷慨，人缘也不错。此外，小辉的学习成绩一直排在班里的前5名，老师也对他很维护。

　　不过，尽管学校里没有太把小辉的偷盗问题当回事，但小辉的妈妈黄姨却觉得儿子丢尽了自己的脸面。为了让儿子杜绝这种不良习惯，她一次次苦口婆心地教育儿子，但都没收到效果。不得已，她只好带儿子来看心理医生。

　　“是不是，我们的教育方法太温柔了？”黄姨说，“我从来都是给他讲道理，但他有时候居然笑嘻嘻地听我讲。是不是我们得狠狠地打骂他或者惩罚他？”

　　对于有偷盗癖的孩子，严厉的惩罚会有好效果吗？胡慎之回答说，答案是否定的。

　　通过和小辉的对话，胡慎之让黄姨明白，她的儿子，其实正等着被人严重惩罚呢。小辉说，他现在频频光顾的是同一个超市，而且总是去偷同一类物品，并且还总是在同一个服务员那里埋单。他描绘自己的心情说：“埋单的时候，我很兴奋，希望自己不被抓住。但是，等交了钱要离开的时候，我一样很兴奋，但这时是希望能被抓住，并且大骂我是小偷。”

　　小辉的这句话反映了偷盗癖的典型心理，也就是说，偷盗行为不被发现会给他们带来心理上的奖赏，而偷盗行为被发现，也会给他们带来心理上的奖赏。结果，这就导致，好像无论别人怎么做，偷盗癖都获得了心理上的满足。这就导致他们总能从偷盗行为中获得乐趣，于是偷盗行为就越来越频繁。

　　说这番话的时候，小辉的眼睛正盯着咨询室中一个漂亮的饰品。

　　“你正在想，怎么才能在不被我发现的情况下把它拿走，是吗？”胡慎之问道。“啊，是啊，你怎么知道？”小辉不好意思地笑了。“你如果喜欢，我可以送给你。”胡慎之说。“哦，不必，我不怎么喜欢。”小辉回答说。

　　胡慎之解释说，小辉其实享受的是偷盗的过程，而不是被偷盗的物品，这是偷盗癖患者的一个典型特点。如果别人要送这个东西给他，他就没有兴趣了。

　　偷盗癖多源于好奇心被压制

　　偷盗的嗜好是怎么形成的呢？胡慎之说，这至少有两个原因。

　　第一，孩子的好奇心被压制。他说，小孩子非常好奇，什么东西都想碰一碰，都想摸一摸。但是，有些家长过于自律，对孩子的要求特别的高，不让孩子碰任何不属于自己家的东西。结果，这就导致孩子的探索欲望被压制。小时候，他会听父母的话，但是，随着年龄的增长，他这个被严重压制的欲望不可遏制地浮现出来，于是他很渴望去碰去摸属于别人的东西，而偷为己有，则是这种欲望的集中表达。

　　偷盗癖中，女性更多一些。这可能是因为，那些过于自律的父母对女儿的要求更严格造成的。

　　第二，表达对父母的叛逆。偷盗癖的孩子，一般父母中至少有一人是“道德君子”，特别理性，特别爱讲道理。

　　这些父母有点像是周星驰主演的影片《大话西游》中的唐僧，把永远正确的道理化为绵绵不绝的唠叨。在《大话西游》中，唠叨的唐僧逼得小妖自杀，也逼得孙悟空要大逆不道杀掉师傅。在生活中，一些孩子则用偷盗癖的方式，来挑战又唠叨又是“道德君子”的父母。
　　小辉家的例子也很典型。小辉的爸爸是一个随和的人，但常年出差在外，而黄姨则是一个一本正经的人，她极其自律，而且对儿子的道德要求也很高。如果小辉犯了什么“对不起人”的错误，她就会给儿子讲大道理，讲一遍说不服儿子，就再讲一遍。每次的结果都是小辉服输，对妈妈说：“妈妈你说得很对，我再也不这样做了。”

　　但在咨询室里，小辉表达了对妈妈的教育方式的不满。“我觉得没法与妈妈沟通，”小辉说，“妈妈很好，她对我太好了，她说的话全是正确的大道理，但让我觉得和妈妈很有距离。”

　　黄姨说，她最烦的一点是，儿子听她讲道理时笑嘻嘻的。对此，小辉解释说：“其实，我那时候特别渴望妈妈真实一点，不是讲道理，而是像我的一些同学的妈妈那样，狠狠地冲我发一通脾气，接着再狠狠地打我一顿，那样我觉得反而妈妈更亲近，更真实。”

　　试着理解和帮助孩子远离偷盗

　　实际上，每次偷盗被发现的时候，小辉都会有一个强烈的渴望，希望能激怒妈妈，让妈妈失去控制地惩罚自己一次。

　　怎么矫治小辉的问题呢？是不是黄姨对儿子多发脾气、多惩罚儿子就可以了呢？胡慎之说，这更可能会起反作用。因为这正中小辉的心思，会让他觉得自己的偷盗目的的初衷——被妈妈惩罚——实现了。于是，他的偷盗行为会变得更加严重。

　　最好的办法就是，小辉的妈妈变得真实一些，改变一下自己的高自律，不要再要求自己和儿子做一个“绝对正确的人”。如果儿子再去偷东西，她可以试着去理解儿子，而不必再那么焦虑。要是儿子受到惩罚，她也不必太为此痛心疾首。

　　此外，她可以试着向儿子道个歉，告诉儿子，当他小的时候，她对他限制得太厉害，其实很多时候他是可以适当地去碰去摸属于别人的东西，那不会带来什么灾祸，而她当时也不该那样限制他。现在，她可以和儿子一起去探索，怎样用更合理的方式去碰去摸别人的东西，以此满足小辉被压制的好奇心。

　　胡慎之说，成年的偷盗癖患者是很难被矫治的。因为他们很难控制自己的偷盗行为，而且很容易得到惩罚。但获得惩罚又是他们内心深处的渴望，于是惩罚没有令他们收手，反而会成为心理上的奖励，刺激他们变本加厉地偷盗。

　　不过，如果他们足够幸运，偷盗行为一次都没有被发现，那么他们会觉得偷盗行为实在是索然无味，于是会自动放弃。

　　譬如，28岁的阿玲就是如此。她是胡慎之的一个朋友，有一次非常神秘地对胡慎之说：“告诉你一个秘密，我做了多年的小偷。”从十二三岁到二十五六岁，阿玲一直在偷东西，但她或许是手法太高明了，结果一次都没被发现过。

　　“实在太无聊了，这样做真的很没意思。”阿玲感慨地说。于是，前两年阿玲突然放弃了偷盗的习惯。