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【转帖】郑渊洁:建议学校以“厌学率”考核教学成绩

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1#
发表于 2006-8-9 15:53:20 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
提要    过分追求升学率导致学生厌倦学校和学习,让人忧虑。建议教育部门改用厌学率考核学校的教学成绩。如果厌学率过高,校长就地免职。     近来,学生厌学、弃校出走、故意交白卷,消极抗议学校与考试的报道不绝于耳,学生厌倦学校和学习,让人忧虑。多年来,各级教育部门通过盘点升学率考核学校的教学成绩,而追求升学率导致学生厌学。很多学校以“升学率”考核老师,老师又以“升学率”考核学生。升学说白了就是考试,考试成绩好,就会赢得褒奖与鼓励,反之则会受到批评与漠视。一些学校甚至每次考试都发榜排名次,除了第一名之外,所有学生的自尊心和自信心都受到了不同程度的伤害。而据我了解,即使是第一名,往往也内心惶惶,因为名次跌落了,就会受到老师家长更严厉的批评,他们背负着更大的压力。   在这种情况下,对学生的道德品质教育反倒退居其次。而道德品质教育恰恰是诸种教育中最重要的教育,顶级道德品质教育是让每一个学生在学校活得有尊严,人格受到尊重。如此,学生才能尊重他人,尊重地球。倘若学校以分数作为衡量学生优劣的第一标准,甚至通过按考试分数排名次的恶劣方法打击绝大多数学生的尊严,势必导致学生成为没有尊严的人,其直接后果就是厌学。   学生获得知识的过程应该是快乐的过程。关注升学率将学生获得知识的过程变成了痛苦的过程。一个视获得知识为痛苦的民族,前途亦将痛苦。我建议教育部门改用厌学率考核学校的教学成绩。每个学期结束前,由学校的上级主管教育部门向全校学生发问卷匿名调查厌学率,如果厌学率超过50%,校长就地免职。   厌学率与升学率并不矛盾,控制好厌学率,也就等于抓好了升学率。以厌学率为考核标准,更能调动各方积极性,促使学生更有效地学习和掌握知识,朝着更快乐和健康的方向发展。

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嘀哒嘀 + 2 + 2 太好了,就怕实行起来难
梦幻妖精 + 2 + 2

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2#
发表于 2006-8-9 16:21:12 | 只看该作者
好提议!
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3#
发表于 2006-8-11 09:55:46 | 只看该作者
只考察厌学率也有问题吧?
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4#
发表于 2006-8-11 12:32:23 | 只看该作者
哈哈,那学校就改成游乐场就是了
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5#
发表于 2006-8-13 20:44:20 | 只看该作者
好是好,不过是不是会引发其他的状况呢?教育原本就是个很难的工程
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6#
发表于 2007-8-17 15:48:18 | 只看该作者
孩子的身心发展比成绩重要得多了!真的有必要将厌学问题成为考核老师和学校的一项重要指标,至少也应该是教育工作者真正应该思考的问题!

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7#
发表于 2007-8-17 15:52:04 | 只看该作者
呵呵,有意思,才看到.
那学校整天放电影,做游戏算了

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8#
发表于 2007-8-17 16:03:43 | 只看该作者
郑渊洁:建议

是不现实的

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9#
发表于 2007-8-18 10:44:12 | 只看该作者
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10#
发表于 2007-8-18 17:45:16 | 只看该作者
郑渊洁的建议,其本身可能并没有什么现实可操作性。
但是,他的立意是好的。

他把着眼点从校方的升学率之类,调整到受教方的学习感受领域,实际上是要破除教育评价体系的不公平。

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