我正在实行家庭学校

cczz

说的好，做的也好，特立独行。

yueyuemather

期待楼主的详细计划,让我们也做个参考.

beihaishi

久违了，非学联盟的朋友们！我是本主题的楼主，祝大家圣诞节快乐！

beihaishi

谈谈我儿子现在的学习情况。近几个月，我每天与他学几分钟初中数学，已经学完初中代数，现在正在学初中几何。要知道他是10岁的孩子，本应上小学5年级。可是他接受初中数学十分轻松。我认为现在学校的教育真的是在浪费孩子们的时间。

国庆节后，我给儿子找了一个小提琴老师，每周一次一小时，然后每天练习。现在已经能熟练拉几个曲子了。

他学打乒乓球一个多月了，每周去两次，进展也不错

前些日子，给他买了一双轮滑鞋，跟周围的小朋友经常在一起玩的很高兴。

[ 本帖最后由 beihaishi 于 2006-12-24 19:13 编辑 ]

刘澈

楼主同志，按照民族传统，先 ，对于楼主的行为，俺要说：佩服。

我们的共同点是，我也在海南，我打算我的孩子六岁后入学开始“三级跳”......

我的孩子过两天就八个月了，孩子是在大陆生的，怀孕期间我已经进行了纯音乐　外语　读书给他听的胎教，出生后前三个月由于孩子早产，只进行了纯音乐的濡染，三个月后就开始了双语启蒙（只是对牛弹琴），我的打算是我除工作睡觉以外的时间都是他的，我计划六岁前让他学完小学课程，具备十二岁孩子的总体素质，九岁前出色具备初中生总体素质，拟十三四岁进北大　清华或者中科大少年班，十八周岁有一到三个硕士学位（并且具备强健体魄眼睛不得近视），十九岁入伍服两年兵役，此时我将和儿子进长谈......

大家不要笑话俺，俺只是说了实话。 ）
　

老土豆

值得借鉴，这是一个挑战，希望时间证明你是对的。

xiaofanze

也许我不是非学联盟的支持者之一，我的担心是孩子文化课这样下来肯定没有问题，可是孩子在整个学习阶段的思想可都仅仅是一个人的，在学校可是能了解到好多同学的好多思想的！
还有就是学生与学生之间的竞争意识，团结合作意识等等，人是群体动物，是不可能离开群而独立生活的！
还有疑惑的一点儿就是什么样的教育算是成功的教育呢？

8alpha

我有此打算，不过经济条件不好，困难！

各位总是问具体实施方法，这说明你们还是在盲目的学别人，机械的照别人的方法来教孩子，当然会教出问题，每个孩子都有自己的个性，要因人施教，自己的孩子自己了解，父母要学习如何了解孩子，为孩子量身定做适合孩子自己的学习方法，实际上你会发现孩子大部分时间都在娱乐中就把在学校学的东西都学完了，轻松快乐，一个学期学完一学年的课对孩子来说轻松的很，孩子根本不用机械的每天上几节课。

由于某些原因，我现在也让女儿在家学习（一年级），半个月就学完了她的英语课本，课外书她自己随便看，每天睡前故事，大部分时间都在玩，每周都带她出去游玩一天，现在学习二年级内容。语文阅读理解有4、5年级的水平，只是没有让她写字，写字还是一年级水平，具体教学根本不用按步就班。遇到什么就学习什么，只要家长能教的。

[ 本帖最后由 8alpha 于 2007-4-3 10:36 编辑 ]

8alpha

欢迎辩论！

http://bbs.etjy.com/plugin.php?i ... amp;arguethreadid=6

beihaishi

同意楼上家长的意见。感谢很多人的关注，下面给大家说说我儿子现在的情况

1、近期读过的小说

《福尔摩斯探案全集》上、中、下三本
《冒险小虎队》43本（全套50本，因书店缺货，没买齐）
《巨人传》
《侏罗纪公园》
《爱的教育》
《汤姆索亚历险记》
《神秘岛》
《林海雪原》
《骑鹅历险记》
《李毓佩数学学习故事》小学版低、中、高三本
《无穷统帅康托尔》
《哈里波特》6本

2、每周一上午跟老师学一个小时小提琴，然后每天练习三次，每次半小时左右
3、每周六、日跟老师学两次素描，每次两个半小时
4、每周日跟老师学一小时毛笔书法，每天在家练习半小时。
5、只要天气好，每天下午4点半以后，便出去找同学玩，6点左右回来，通常玩得满身是汗。
6、吃饭时，或者听单（田芳）老的评书，或者看电影。
7、每天都跟读李阳的疯狂英语约20分钟（最近在跟读李阳疯狂英语练嘴篇）
8、每天读经典半小时（最近在读《庄子》）
9、每天晚饭后写一篇日记，日记内容对我和他妈妈都保密。

关于学校课程，我只就数学一科谈谈我儿子的情况

早在去年上半年以前，我儿子已经学完了小学全部数学课本内容，而且是以极其轻松的方式“浏览”的。
上学期，我从系资料室借来一套初中数学课本，共五本（缺第六册），每天给他选个内容讲解几分钟，然后让他做后面的习题，大概三个月左右，就学完了。尽管与学校学习相比，没有那么扎实的做题训练，但我认为他能理解课本内容就足够了，不想再继续训练他，希望将他的数学兴趣保持下来，而不愿意拔苗助长，破坏他的兴趣。让他感觉到数学是很轻松愉快又意思的事情，什么时候有兴趣，就什么时候去研究。

我发现我儿子现在是个书迷、评书迷、电影迷、推理迷、“小制作家”。

呵呵，先给大家介绍这么多。欢迎有经验的朋友提供建议。

[ 本帖最后由 beihaishi 于 2007-4-11 18:55 编辑 ]