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说说我吧,自己觉得音乐细胞也不多。可是开始教小孩子练琴时就发现了其实音乐没有你想象中的那么神秘。
1。 必须练自己的听力。我推荐earmaster. 按照他的课节走。听力会有明显的提高。这就跟听英语一样。一开始can 和can't 在鬼子嘴巴里出来就是分不清。听多了,自然就来感觉了。自己练听力。让小孩子也每天练听了。我还开始给他培养绝对音感。我的方法是先找出3个小动物,我在钢琴上弹中央C健的do re me 也就是高音谱表的下阶一线,下阶一间,第一线。我弹让他听后将对应的动物拿出来玩一下。(这是受那个音乐小贵族的方法)3个能一下子区分开再加上FA。然后再加。
2。小孩子上课,家长一定要陪同。听下老师讲的内容。回来后自己先练练看,看看重点难点在哪里。小孩子练时时候,你要看,小孩子哪里做的好(这个是用来表扬的)。哪里做得不好,为什么不做得不好(要进行原因分析,根据原因找出解决方法。这个要自己想,动用必要的道具)。有时候小孩子错误不止一个。我的经验是先抓重要错误纠正,等小孩子有概念了再进行下一个纠正,不要想一下子纠正所有的错误。
3。老师布置的作业,要自己先想一想有多大的量,然后合理分配到每一天。例如,我们一节课,老师让小朋友一个星期记住高音谱表的5根线上的音,低音谱表5根线上的音,还要记住这些音的音名。这时候你要是一下子每天让他练,他就是会挫折感。也会对练琴产生反感。
我的方法是
第一天:我用A4纸对着钢琴的健线间线间HUA了五线线,然后在线上标上12345,并上线上写上E G B D F,并对应竖着放在琴上。我就开始问第一线是哪个,他就对着弹下去,我就问那唱名是什么他看一下琴健就能对上,如下练习几次,我就将纸盖起来,再问,不记得就给他看一眼,第一天SHU了,第二天记住教育
第三天:加上低音谱表。第四天住低音谱表。第五天开始混练,第六天混练。第七开老师检查,合格。
最重要的一点:要让宝宝有成就感。
这些是我的个人经验,抛砖引玉。期待更多的人的参与讨论。 |
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