早认字对将来上学有害吗？

maxi

问：
早认字对将来上学有害吗？
这是某幼儿园家园联系本上的一段话——

孩子快上小学了，一些家长往往在入学前就想方设法让孩子认字、写字、学加减、拼音，甚至还让孩子背乘法口诀。而专家们发现，这实际上是一种不科学的超前训练，它将会造成几个不利的因素：
1、孩子们会认为这些内容已经学会，对教学内容缺乏兴趣，于是不注意听讲，在下面做小动作，久而久之，养成孩子不专心上课的不良习惯，这习惯可能成为以后学习和成长的大敌。
2、这种做法由于往往采取死记硬背的智力活动方式，使孩子从小养成不善思考的习惯，会影响孩子思维灵活性的发展。
3、孩子在读写算方面学了一些不规范的或错误的技能，并且养成了习惯，以后很难纠正。
所以，在此提醒家长们：孩子的发展有自已的规律性，拔苗助长实际上对孩子的健康成长是有害的。

教育专家的这些说法有道理吗？




答：
教育专家的上述说法似是而非。

在上小学前就识字的孩子我多少还认得一些。该“专家们”所担心的3个不利因素中，至少后两个在那些孩子里是不存在的。只有第 1 个不利因素中，也只有前半部分(“缺乏兴趣”）是对的，但不仅对早识字的儿童是对的，对不识字的儿童也是对的，而且更对。我也没有早识字，同样对教学内容缺乏兴趣，于是也不注意听讲，在下面做小动作，久而久之，养成不专心上课的不良习惯，这习惯后来真的成为学习和成长的大敌。我同班同学中有的就是早识字的，听课至少比我认真，小动作比我少，久而久之养成比我专心的良好习惯。对早识字的儿童来说，要克服不认真听课的缺点反而是比较容易的。刘奕婷就是一个例子。我女儿就是早识字的，开始确实不爱听课，但她不识字的同桌也同样不爱听课，甚至更不爱听课。后来我女儿能坚持听课了，可是他还是不爱听课，考试都要偷看我女儿的。不过他也能成才。谁都能成才。“手术刀”是人才，“剃头刀”也是人才，问题是哪种人才更紧缺，社会需求更迫切，将来更好找工作。

不过大多数教育专家和1年级老师们确实非常讨厌早识字的孩子，这绝不是早识字的孩子“从小养成不善思考的习惯”，恰恰相反，是因为他们难以改变自己爱思考的好习惯去适应老师的填鸭式教育。爱迪生就是这样被教育专家赶出学校的。

所以，我在此提醒家长们：孩子的发展有自已的规律性，这个规律就是0到1岁在玩中认字最好。学校那种整齐划一的刻苦教学方式是把工厂和军营的制度提前强加给孩子。学校这样拔苗助长实际上对孩子的健康成长是有害的。

maxi

问：  五六岁的孩子，擦屁屁都擦不干净，日常生活自理都没有掌握，如何上大学了？即使了大学，也是一个高分低能儿。

相比课本上的知识，日常生活中的知识更值得重视，因为他比课本上的知识更能影响他的一生。

中国历代的学者科学家，试问，有几个是零到三岁识字的？自然规律不可违，但是，我相信零至三岁的孩子，可以根据自身条件，进行启发，挖掘教育，切不可强灌

答：      识字并不妨碍擦屁股，反而有助于提高自理能力
    小卡尔威特9岁上大学，他的生活自理能力比同样9岁的常人强得多。原因之一是他每天花在书本知识的学习上的时间只有2小时，其余有大把时间玩，就可以帮家里作许多家务；而普通9岁孩子白天要上学，晚上回来还有做不完的功课（家长还要加负），有多少时间睡觉都成问题。家长除了不能替孩子吃饭外恨不得把孩子所有的家务事全包了，只求孩子功课好，还奢谈什么生活自理能力？这才是真正的高分低能。
    另一个9岁上大学的是大物理学家开尔文（绝对温标就以他命名），2岁就死了母亲，他父亲一人把他和他哥哥拉扯大，他是真正的“里里外外一把手，穷人的孩子早当家”。幸好他父亲让他早识字，也幸好他父亲不逼他去上小学中学，才使他善于料理家务，他父亲才消除了家务的后顾之忧去养家糊口。
    早识字的大科学家多如牛毛不胜枚举。之所以如此，其中一大部分是因为家里穷，读不起书，也不可能像有钱人家那样认为“反正7岁要去上小学，现在不访忙于爱的熏陶，美的熏陶，道德熏陶，文艺熏陶”。他们必须尽快走出家庭自食其力养家糊口，尽快地掌握基本技能，严酷的现实迫使他们不顾“早识字不好”的禁令，从此走上了“无分高能”的成功之路。大科学家中有一小部分来自富裕家庭，因早识字而被赶出学校，例如发明大王爱迪生。如果他不被赶出学校，去挤高考独木桥，就绝不会有后来的辉煌。

    你这句话很对：“相比课本上的知识，日常生活中的知识更值得重视”
    正因为如此，就不该去上小学苦读书本知识，而应当向小卡尔威特和许多大科学家那样小时候每天只学2小时，这就需要1岁识字，否则法律根本不允许你一天只学2小时，逼你走上高分低能之路。
    你这话也很对：“自然规律不可违，但是，我相信零至三岁的孩子，可以根据自身条件，进行启发，挖掘教育，切不可强灌。”
    1岁识字的自然规律不可违，逼孩子上小学接受强灌对孩子是有害的。

深闺

我以前一直觉得孩子学拼音、英语、认字不好，确实怕孩子学会了上一年级二年级 时不好好听讲，养成坏习惯。至今我还是这样认为的。
      之所以现在开始让孩子认字，是看了大家说的杜曼教授的理论，想想孩子早点认字也没什么不好。我的孩子是个爱学习的孩子和一个非常听老师话的孩子，所以我不怕她到时候不听课。倒是有些爱表现的孩子家长要注意，孩子学习早了确实会有这样的问题。