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2008年1月19日
早上起床,照例是先读书,我发现小孩子一旦起步,那真是越来越顺,小雨现在就给我这个感觉.不管是机灵狗还是中文儿歌, 读上1-2遍就已经读的非常流利了,听着小雨的读书声,觉得真是美妙.只是小雨到现在也不爱念论语, 这个一直是我的一个心结,毕竟不想勉强她做不喜欢做的事,也许给她找个念论语的环境能让她喜欢上论语? 先找找看.
上午带小雨去参加小书房的读书会，今天因为天气冷，所以孩子不多，到了讲故事的时间，因为今天来的小孩子居多，所以讲的是小黄和小蓝，圆白菜小弟，月亮的味道，小黄和小蓝讲的一般般，我发现故事妈妈的技巧还是有待于提高，听了一半我就去四处找新书去了，发现新书真不少，北京小书房正在举办私藏好书秀一秀活动，有DREAM SNOW,好漂亮的书，看到一直没有决定买的小黑鱼，亲爱的小鱼，小雨特别喜欢克里克塔，上次就念了这本，这次又把这本书给拿过来了，念了DREAM SNOW，小黑鱼和月亮的味道，发现有些引进的书还是要去读原版，像这本小黑鱼，读着总感觉少了点什么，当当上六折时还犹豫要不要收入，幸亏没买。回到家，小雨就把《圆白菜小弟》这本书翻了出来，建议她周一分享日的时候带到学校去分享，点点头。
下午，趁着小雨睡午觉，我把刚开完的家长会想了一下，美术老师的有些观点我记录下来，觉得挺有参考价值：
1 他的一个最主要的观点，就是无为，也就是给孩子提供一个画画的环境，准备好孩子需要的一切东西，给孩子做示范，怎样挤颜料，怎样涮笔，然后剩下的就不用管了。
2 他的主要工具就是刷子和炭笔。他说现在给孩子炭笔的时候也比较少，鼓励孩子更多的用刷子，因为刷子比较粗，孩子画的时候会更加去注重下笔的轮廓，注意整体的构架，而用炭笔的话，会更加注重细节。他觉得应该先让孩子注重整体的构架，他举了一个人脸的例子，一个A,一个B，A的脸是长脸，B的脸是方脸，如果你一开始不去注意这个人脸的轮廓，把B的脸型化成了长脸，那么无论你把B的五官画的多像，也没用。先把握整体轮廓，再注重细节。
3 给孩子试验的机会。他说，有的孩子一开始可能就是在那里玩颜色，把水最后弄得脏脏的。这是孩子在做实验，等他做够了，他自然就会开始画了，要学会等待孩子。
现在小孩子学画画好像有两种不同的做法，一种是小雨美术老师这样的，什么都不管，一种是寓教于乐，让孩子边玩边画的（像贝塔那样的）。想了想，自己是属于骑墙派，自己懒的时候用第一种，有点想法的时候用第二种。
为了鼓励小雨做画，今天把她的作品贴得满屋子都是，本来准备配上一些像框再挂起来的，我这个懒妈妈一直也没行动，干脆都用胶带粘上了，省事，小雨看到后果然大受激励，被激发了极大的创作热情。
[ 本帖最后由 砚儿 于 2008-1-19 23:14 编辑 ] |
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狗仔卡
楼主
发表于 2008-1-20 00:02:25
嫌麻烦
发表于 2008-1-21 14:59:49