小雨杂记(续)

高处无雨

砚儿，能介绍一下小雨的幼儿园吗？小雨所在班是蒙班吗？有什么特点呢？谢谢。因为给皓也报了蒙班，今天下午去开蒙班说明会，还不知怎样呢。

砚儿

小雨幼儿园的特色是蒙氏教育，要说蒙氏的特点，我想到的就是一条： 自由与规则 。这一点是幼儿园开家长会时经常讨论的一个问题，也就是如何建立规则，以及给孩子充分的自由，这个自由是很广泛的，比如交往的自由，当孩子们在交往过程中发生冲突时，老师一般是不介入的，让孩子们自己去解决，老师更多的是一个观察者，我特别喜欢看小雨主班老师写的观察日记，观察的很细致，分析的也很到位，给大家看一个这个老师写的观察日记，会很有启发：

关于泽兴的表达方式

泽兴很直，动作也很快，精力也很旺盛，不停地想动，就像准备吃饭，老师在盛饭的那会儿，哪怕这边做着游戏，他也会在凳子上扭来扭去，想爬桌子，刚开始老师采取的是提醒：“泽兴干嘛” &“ 泽兴请你下来”这样的语言提示，他会觉得更好玩，趁你不注意爬一下。这样别人也会跟着学，不得不停下来处理一下，带头的他也会被提出来说。泽兴特别不愿意离开集体，如果采取暂停活动，或抱他离开这个场景，他会很难受，激动的：“我不这样了”生气了还说：“我打你！哼”用手指着你。
      泽兴容易激动，有些时候我真觉得他是管不住自己（孩子都不具备行为能力），不是成心捣乱的，得让他把这些精力转移，帮老师的忙、让他去提醒别的小朋友等一些活动，让他感觉他是处于积极的位置。有一次上美术课，我让他去提醒小扬扬，他蹲下来，轻轻扶住扬扬：“请你安静点儿、坐好！”动作语言都很感动人！他也觉得很自豪的。
      谁都觉得泽兴是很义气的人，但是他的表达方式太过激烈，当他去制止别人的时候，一把拉住或者揪住别人：“还给他！”这个孩子被他吓倒，被他推倒、哭闹，或者转过来跟泽兴闹上纠纷。当然好事一件，反倒被在化解时候说“你的出发点是对的，可是你的方式别人不能接受，反倒说你不对，你愿意这样吗？”后来在发生冲突时，我也跟他说：“请用别人能接受的方式！”他也知道用手指着别人，那么激动，问题是不能解决的，还会越打越厉害。  
      昨天孩子们玩水玩高兴了，泽兴都要脱了衣服裤子光着身子玩，后来兴奋了，便要爬平台的防护栏，被我制止了，一会儿他又去了，还在上面往下尿，这次可得让他知道严重性，没有下次。我去抱他时，他还尿，冲我皮，我告诉他：“这是坚决不可以的，会有生命危险！”双手把住防护网，我硬抱，他开始耍脾气，大哭！坚决不能在平台上玩了。他便开始指着说气愤的话：“我让我妈妈打你！”我是硬抱着他离开平台的！他还在发泄“我再也不跟你做好朋友了，我再也不和你玩了！”我说：“你这种对我说话的方式我不能接受，你不注意自己的安全，违反规则，就不去那儿玩了！”他靠着门生着气。小朋友们这两天最最喜欢的《我的幸运一天》看了起来，他慢慢的蹭到我旁边开始摸我的胳膊，我问他一起看吗？他点点头，看了一会儿我问：“你能用我们都能接受的方式来解决问题了吗？”他也点点头。我说“那我抱着你吧！”这才静下来——理智了！
      被别人限制、制止真的是件难受的事，所以我在提醒泽兴自己找一种合适的方式来跟别人交往，这样利人也利己，语言和技巧适当的教给他一些，具体的场合、事件还要他去体会，说教的意义不大，作用也不大！

看幼儿园的老师的素质. 就能知道这个幼儿园是不是真正的蒙氏教育. 如果你想对蒙氏教育有更深的了解,就去李跃儿的网站去看看,那里的讨论更深入.地址:http://www.liyueer.com/index.php

砚儿

同感,不过如果幼儿园有心的话,想求还是能求到的.小雨这个幼儿园很注意老师的培训,开幼儿园是一对夫妻,真的是把这个幼儿园当作一份事业在做 , 在心态上,他们和其他幼儿园的管理者不一样.

yt-pipi

砚儿一直都非常关注小雨的成长，每次来都要看看，小雨真的活泼可爱。一直都很羡慕小雨有这样一个聪明的妈妈，想请教一下你跟小雨做的试验是怎么取材的，我都想不出要做些什么试验，有书参考吗？还有小雨现在能够自己讲故事了吗？你是怎么锻炼让她自己讲故事的，我儿子现在看书的时候会说这个在干什么，那个在干什么，还是停留在让我读的阶段，以前有过自己讲书的时候，就是平时我念的书他会自己“念”出来，现在不自己说了，都是让我念的，能否介绍一下？谢谢！

高处无雨

谢谢小雨妈妈详细的介绍。
上周五去听了蒙式说明会，两位老师都是很出色的经过蒙式培训的教师，这就让我放心不少，两位老师与校长介绍的主题与小雨妈妈介绍的非常一致。我想这就是蒙式的主要特色吧。
皓9月份将进入蒙式班，期待皓在一个全新环境下健康快乐的成长！
再次谢谢小雨妈妈！

砚儿

皓妈,不用客气, 很高兴你为皓找到了一个理想的幼儿园,这是孩子的福气.

砚儿

实验基本上都是从书里来的，现在经常用的是一套《我的科学伙伴》的书，不过图书馆里类似的书很多，都是分好类的, 东凑凑,西凑凑的也不少.
讲故事小雨不爱开口, 我经常羡慕笑妈,怎么人家笑笑的口才就那么好呢, 不过据老师讲,小雨在幼儿园进行戏剧表演的时候,表现很不错, 很大方,我就很疑惑,怎么只有我一个听众的时候就不这样呢, 看来是听众太少的缘故.

绿绮

优秀的妈妈培育优秀的孩子,你和孩子都很棒,向你学习

砚儿

2007年7月27日

昨天下午去幼儿园接小雨，听老师说小雨和笑笑起了冲突，这个星期大班的孩子来得特别少，只来了7个，小雨的几个好朋友都没来，于是小雨天天招呼着其他小朋友一起玩，这几天和笑笑玩的最多，昨天还和笑笑，乐乐过家家呢，今天就有矛盾了，老师描述是笑笑不知道为什么一直在推小雨，小雨也不还手，也不生气，老师问原因也问不出什么来，我倒觉得小雨以前是一个不太吃亏的孩子，属于人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的那类孩子，今天小雨不还手，表明她很在意这个朋友，所以愿意忍让她 ，是一个进步，和老师说了，让老师再多观察几天。

放了学，到了家门口，小雨提出要去看玉米长大没有，自从前些日子我们一起给玉米授了粉，天天就惦记着什么时候能吃上。玉米看着没比前几天大多少（那当然了，哪有长那么快的），倒是有几个西红柿和辣椒可以摘了，小雨还特意嘱咐我，妈妈，要摘颜色深的，我这个郁闷啊，那天我摘了辣椒，被老公说了一顿，说我摘的颜色浅，太嫩了，结果小雨就记住了，天天提醒我。让小雨把西红柿和辣椒摘下来，高高兴兴的回家了。

晚上和小雨看从英文图书馆借来的书，那只有名的乔治猴，看得我们哈哈大笑，这只猴子每次总是淘气，可最后又总是能把坏事变成好事，真是有趣。

yueyuemather

砚儿是全职妈妈吗?羡慕你的生活态度与耐心.