小雨杂记(续)

砚儿

早上，在山上走一走，空气真好。
发现一个很奇怪的果子，后来一个妈妈说可能是虫卵，不过今天和小雨一起做标本的时候，把它切开，发现不是虫卵，我怀疑是植物受到虫子入侵后，产生的一种变异，放在这里，大家帮看看。

砚儿

吊床，铁索桥。一个极度悠闲，一个极为惊险。
小雨胆子好大，走铁索桥的时候，我的手心都出汗了，她竟然还想再走一回？！！

洁白的茉莉

小雨妈问两个事儿，

其一是，当年小雨是如何开始写字的，看看二岁多的娃娃乱涂乱写乱画时的握笔已很有味儿了，想为将来的写作点准备，但没经验。

其二是，读了你的日记，仔细思考过你那个实验方法，觉得这个东西有很多的好处，有很多的变通方法及与其它东西相结合的方法，值得再深入研究一下，然后让孩子长期坚持。只是无论如何也记不清那几本实验书的深浅，记得你说过，但找来找去就是找不到，盖贴子长也，能否按初级、中级、高级每个级别推荐1至2本。

深表谢意！

洁白的茉莉

顺便问一下对这个实验，你以后的发展思路是什么? 我指的是长远的角度来说的。

砚儿

原帖由 洁白的茉莉 于 2008-6-10 01:18 发表
小雨妈问两个事儿，

其一是，当年小雨是如何开始写字的，看看二岁多的娃娃乱涂乱写乱画时的握笔已很有味儿了，想为将来的写作点准备，但没经验。

其二是，读了你的日记，仔细思考过你那个实验方法，觉得这个东西有很多的好处，有很多的变通方法及与其它东西相结合的方法，值得再深入研究一下，然后让孩子长期坚持。只是无论如何也记不清那几本实验书的深浅，记得你说过，但找来找去就是找不到，盖贴子长也，能否按初级、中级、高级每个级别推荐1至2本。

深表谢意！

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写字我也没经验呀.上次吉羽妈妈推荐了一套循序渐进的书,你去她的楼看看.

我和小雨做的实验都是东拼西凑的，《我的科学伙伴》这套书用得多一些。

我觉得实验的难易，要靠家长去判断，同时还要考虑让孩子参与到什么程度。
随着孩子长大，孩子对实验的参与度就会越来越高，从最初实验目标的设计，实验步骤的拟定，到实验的实施，实验结果的总结，这是一个完整的过程，我觉得和实验中孩子吸收到的知识相比，这个过程更为重要，对于孩子各方面能力的锻炼也非常有帮助。

所以，和知识相比，我们一定要重视过程，让孩子在这个过程中学习到科学的方法，方法比知识更重要。这就是我长远的发展思路。

flycloudjhy

这是砚儿的主意还是小雨的，不管是谁，难得的如此强烈的好奇心哦

yuan_li12

砚儿说的真好！看小雨的成长经历，经常有大巧若拙的感觉，看起来自自然然，其实用心深远！
砚儿对实验的看法引起我的共鸣，与曾经的doman方法想比，这种归纳＼对比＼分析＼总结的过程有更多的价值，不仅适用于实验，也可以延伸至手工＼画画＼阅读等等，它对孩子的影响更加全面，更易让宝宝参与，让宝宝从被动的受众，变成主动的思考者和创造者．

[ 本帖最后由 yuan_li12 于 2008-6-11 07:27 编辑 ]

砚儿

原帖由 flycloudjhy 于 2008-6-10 21:29 发表
这是砚儿的主意还是小雨的，不管是谁，难得的如此强烈的好奇心哦

那个果实是小雨发现的,这方面她的眼睛可是尖的很.
然后我们就把这个战利品收到标本包里.

不管去到哪里,我们都随身携带放标本的包和放大镜.
回来后要进行整理,小雨想切那个果实,可她不敢，因为怀疑是虫卵，怕里面有虫子，躲在旁边看着我切。

这回出去玩,小雨还采到了艾蒿的标本，就是过去端午节用来煮水洗澡的一种植物，香味很特别。

[ 本帖最后由 砚儿 于 2008-6-11 09:43 编辑 ]

佳芮

小雨的生活真是丰富多彩！！

砚儿

2008年6月10日

端午节

在幼儿园吃五毒饼，系五彩丝线。
在山上的端午节正日子，吃了粽子，采了艾蒿。
回来后，听我讲屈原故事 , 还在家里划起了龙舟。

粽子不好包啊,我们提前在奶奶家包的,我包的那叫掺不忍睹,小雨包得--------呵呵,只能说,精神可嘉

[ 本帖最后由 砚儿 于 2008-6-11 11:46 编辑 ]