记得前两天有位妈妈问我院子里的读经班，我说不推荐，现在我收回当时的话。同时反省自己的一些思维定式。上周算是第一次带田田参加这个读经班，就在我们的院子的亭子里，是院子里的茶社办的，叫私塾，是免费的。上次去田田不能集中，呆了一会儿就要走，我到旁边的长廊给她讲别的故事，留意到他们的方法是老师领读，让孩子领读，分组轮读，休息的时候，地上有画纸和颜料，让孩子们随意画。田田听到“大车无輗，小车无軏”就大声说“我有小车，我最喜欢”。林老师只叫孩子的大名，最后课程结束时，虽然田田早已脱离队伍，但是她还是走过来叫田田的大名，说：课结束了，和吴老师说再见。田田于是回归队伍，向老师鞠躬说谢谢。这个鞠躬不容易！像我们已经成年的人，这个腰是多么直，有几个能谦卑地向别人低头，3岁的田田让我很惭愧。老子说：上善若水。水的姿态是最低的，可是它成了大海。两位老师看似不经意的做法，使田田有了对这一周的期待。这一周里，我常常和她讲周六要读论语的事情，昨天还特特嘱咐D给田田听论语，我说：他们到了八佾第三。实际都是说给田田听的。这样今天我大早就催她起来，梳洗完毕，郑重其事地到楼下。今天一共就4个孩子。从9点半到11点，中间休息一会儿。田田开始完全不念，可是在长廊的栏杆上静静坐着听。后来，孩子们开始领读，今天的孩子都比较小，3个5岁的，田田还不到3岁，都是妈妈们领读，后来林老师说：妈妈低声教给孩子，孩子大声读，大家跟孩子读。这样田田还是不开口。可是一轮下来，就要求读了。读的是为政第二中的一节：或问孔子曰：子奚不为政，我念一句，田田念一句，大家跟读。田田念得很好。今天我们共念了八佾第三5遍，为政第二2遍，学而前两节请孩子们背诵。中间休息时，林老师拿出上次画的画问大家上次选的星，田田确定她要火星。莹莹表演了一个儿歌，田田又像上次在音乐学院那样不肯参与，林老师说我们一起吧，于是我唱twinkle twinklw little star,大家一起拍手和着节奏，田田渐渐放松，陶醉在里头，可是小嘴闭着。等我们唱完，她要求唱mary had a little lamb，唱得很好，后来又唱了ABC，是个好开头。田田虽然到后来，就在我怀里滚来滚去，可是始终不说go home，她虽然累了，可是她喜欢这个地方。1个半小时，孩子可以守在一个地方，听我们一遍遍读，只能是喜欢。谢谢吴老师和林老师的耐心。下课后，林老师给我一本大本的论语，请我把孩子的大名写上，我写出来，她就说，噢，是这样的名字。可她过后赠送的是一本崭新的书，那本写了田田名字的书原来是她自己的。4个孩子里，有两个是我们院子的，莹莹是从北大那边开车过来的，上的是北大的幼儿园，我顺便问了几句园子里的情况，还有一个不知道从什么地方来。孩子们都很好。林老师说：学伴很重要。深以为是。像今天这位莹莹姐姐估计成了田田周六奔向凉亭的新动力。放过田田不说，我每周能抽出一个上午读读论语，也是对人生有益的举动。真要谢谢田田给我这么多的鞭策。
田田的中文英文都要听大段的故事，我简直要磨破嘴皮。每天我上班走以前，都要至少给她读4、5个英文故事，她很会利用资源，我的时间少，她只要我读英文，中文可以让别人读。现在不比从前，从前的英文书，画多字少，现在相反，一页上面密密麻麻的字，读半天才读完一个，可怕的是，她不说：I want tohear another one.而是can you read it again?今天这种故事书，我至少读了5、6本，其中有的读了有3遍之多。发展到极致就是她躺在浴盆里沐浴，然后叫我，mom ,can you come over here,please sit down on that chair and read a book for me .真会享受。田田的英文片子最近看：the black beauty, Little red riding hood.田田今天值得表扬的一件事：中午爷爷买回冰淇淋，她要了一个，我说必须午后吃，立刻还给我放回冰箱里。好孩子。刚才她说：妈妈，明天一定我和你每人吃一个冰淇淋。你要听我的话，不要在吃冰淇淋的时间还躺在床上。
田田趣事：早上起来当然听论语了。田田听到“大车无輗，小车无軏”，立刻兴奋起来。高喊“我有小车，我最爱！”看到我在看一本关于宫廷生活的画册，田田指着乾隆皇帝问：是不是雍正皇帝呀。“不是，是他儿子”等一下看到康熙又问：是不是雍正皇帝呀？“不是，是他爸爸。”今天发现田田对于三字经的学习到了新的阶段，她一个人一个人问我：who is he?读到“史记一”，我从书架上抽了一本史记给她看，我说这是司马迁写的，她立刻说：不是司马光，司马光是砸缸的。她过来找我，说fox fall,我立刻给她点开一个文件，D很惊讶，你们说的是甚么暗语？
|广告自助中心
狗仔卡
楼主
发表于 2006-7-23 00:30:01