【原创】“马”之作

jerryhao

这个狼的心声好哇,非常好的视角,非常好的思考,还有一个很好的结论。我们这里的分类很有趣，对于鸟类和昆虫，几乎食草的都是害虫，因为和人争食物。而对于动物却恰恰相反，食草的是好动物，食肉的是坏动物，因为他可能把我们人给吃掉。

jerryhao

喜欢此楼的小文章，是因为其真实。下面转一个帖子，大家对比一下。时下中国孩子造假能力也是不弱.........记得我们小时侯,每周要写一篇周记,甚至每天还要写日记.这个非常讨厌，写一些字不难，问题是学生的生活确实很单调，不可能每周都有动物园，公园,让座,做好事来写.　　　　日记就更难了，因为天天要写，而且要写的生动有趣，可是生活本身就是一天八节课,晚上睡觉,有什么好写的呢?　　　　不过我们小时侯也是很厉害，总能编出奇怪的事情，个个都是编造高手，老师还要求一定要写真事,选材一定要真实.只好顶风做案.　　　　所以你看中国教育压力大的地方，孩子都很虚伪,你想，一天要上八节课,里面有节政治课,中间没什么休息，晚上回家还要编假话的孩子，能不虚伪么?　　　　时隔20年，我孩子的作文,也让我惊讶.　　　　我的女儿,不敢说是追星族,因为这个词有点贬义,她对周杰伦,林俊杰十分崇拜,有许多CD,VCD,几乎首首能唱,看电视一般也就看CHANNEL[V]　　　　今天他居然写了一篇这样的作文,让我有些担忧与敬畏.　　 追星现象之我见　　　　　　 近些年来，随着改革开放与经济发展，我国又多了一个新的民族，追星族.　　 我并不反对追星族。的确，在明星们光艳与热情的外表下，隐藏着多少不为人知的辛酸与汗水。明星不是神，他们有血有肉有感情。俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”所以，如果追星族们所崇拜的是明星们那种为文化艺术献出自己力所能及的一点力的精神，当然不会反对。　　 但事实上，这样的人毕竟少之又少，到大街上，到学校去翻找翻找，不会有几个人懂得什么才叫真正的偶像，不会有几个人懂得什么才叫艺术。也许，他们根本就不在乎明星的本质，而相反，注意的只是明星们帅气或美丽的面孔。　　　　周总理的气度与精神，是哪位明星能够比拟的?　　毛主席的雄才伟略,对新中国的伟大贡献，难道不比明星们更值得学习么?　　我们国家是一个有5000年历史,13亿人口的泱泱大国,若是年轻人都对一些明星争相崇拜,那我们国家民族的希望又在哪里呢?　　　　 当一个人对某位明星的崇拜达到狂热甚至盲崇的地步时，这位明星的任何微小动作都将引起强烈反响。当年“甲壳虫”乐队成员奥拉被其歌迷刺杀，但让人意料不到的是，这位杀人凶手供认的杀人动机便只是想让偶像只属于自己。这不就是一个典型的例子吗？对偶像过度崇拜的负面影响由此可见一斑。　　　　　　 走进校园，问问学生的偶像是谁，可以肯定，绝大部分学生的答案是某位明星。盲目地崇拜，疯狂地追逐，滋生在每个青少年的心中，催动着灵魂去做一些不可思议的事———省下仅有一点生活费去疯狂购买海报、疯狂订购时尚杂志。　　我不禁想问，明星们都有足够的德才肩负起他人的信仰吗？　　　　既然如此，何不省点钱去买鲁迅的杂文？此帖由 jerryhao 在 2006-06-09 14:13 进行编辑...

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<font color="royalblue">　　这个女孩既崇拜周杰伦、林俟杰，又崇拜毛泽东、周恩来、鲁迅。　　这说明，现代青少年的偶像类型多样化。　　毛泽东、周恩来、鲁迅都是过世的偶像，一不包装二不炒作，现在还有这么大的影响力，可见偶像真不是吹的。　　经过几代人选择还能保持偶像地位，说明偶像的生命周期可以超越生理概念。　　女孩既有感性的偶像也有理性的偶像，说明她的生活比较丰富。感性偶像虽然也要仰望，但感觉只隔一层纱。理性偶像代表一种精神高度，一种远期目标或者仅仅是一个自己走不到头的方向，比感性偶像更难超越。　　女孩经过多重比较，发现理性偶像更有深度，更值得自己去崇拜，说明她在成熟。

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六一儿童节，儿子放假一天，老师布置了作文，他们写六一的一天是怎么渡过的。其实那天，儿子被迫放假放假，因为我们都上班，没人领他出去玩，他在家过得很是无趣，还不如去上学，课间还可以和同学做做游戏。可老师布置的任务还得完成。我说那你就写无聊的一天吧。可儿子说不行，写作文怎么会写无聊呢。最后，他还是写了《快乐的一天》，虽然看了通篇，一点也没觉得有什么好快乐的。这就是现在孩子的生活，孩子的思维。自己的文章里充斥着的，不是自己真实的感受。我想让儿子写自己的所思所想，可儿子说老师不会喜欢。孩子小小的，已经学会为着迎合某种世俗的看法，已经学会包藏起自己，趋利避害。悲哀呢？还是应该庆幸呢？不知老鼠此转文中的孩子是不是真有这么高的觉悟和认识，还是也是在被虚假为文毒害着。。。

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《还有一个苹果》这篇读后感，写得深刻而坚定，仿佛在自己给自己打气，写出这些文字后，相信小作者自己的信念和决心也会在心里得到升华。相信她遇到困难时会想起这些文字，给自己鼓气加油。看到这些文字，我都不禁默默地给自己“嘿！嘿！”两声。MACE，告诉你漂亮的女儿，我们喜欢她的文章。继续努力吧。

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ealain+2006-06-10 14:38-->引用:ealain @ 2006-06-10 14:38 六一儿童节，儿子放假一天，老师布置了作文，他们写六一的一天是怎么渡过的。

其实那天，儿子被迫放假放假，因为我们都上班，没人领他出去玩，他在家过得很是无趣，还不如去上学，课间还可以和同学做做游戏。

可老师布置的任务还得完成。我说那你就写无聊的一天吧。可儿子说不行，写作文怎么会写无聊呢。最后，他还是写了《快乐的一天》，虽然看了通篇，一点也没觉得有什么好快乐的。

这就是现在孩子的生活，孩子的思维。自己的文章里充斥着的，不是自己真实的感受。

我想让儿子写自己的所思所想，可儿子说老师不会喜欢。孩子小小的，已经学会为着迎合某种世俗的看法，已经学会包藏起自己，趋利避害。

悲哀呢？还是应该庆幸呢？

不知老鼠此转文中的孩子是不是真有这么高的觉悟和认识，还是也是在被虚假为文毒害着。。。

<font color="royalblue">　　老鼠转贴说的那种可能和我的歪解，两种情况都有可能。

jerryhao

ealain+2006-06-10 14:38-->引用:ealain @ 2006-06-10 14:38 不知老鼠此转文中的孩子是不是真有这么高的觉悟和认识，还是也是在被虚假为文毒害着。。。

嘿嘿,这还用问,没看到我转的那篇文章的标题么?时下中国孩子造假能力也是不弱.........

mace

1、写景物：校园。。。。。。

  2、说说心理话（事）：父母 老师同学。。。。。。

  3、活动：烧烤 六一节 校运会。。。。。。     

  4、事：（1）有趣的事：吹泡泡。。。（2）伤心的事：本子烂。。。（3）生动的一节课：胖大海

  5、人：父母 师生（外貌 事 感受）  

  6、读后感：（重写：感受和对比）

  7、动植物：（1）动物（外形 习性 感受）（2）植物（枝、叶、  花、果、用途、感受）

  8、得到的启发

  9、看图写话：第三人称，人、事、环境

  10、童话：超本领

  11、续写：加经过和结果

  12、扩写、缩写（内容不变）

susan_1201

感慨！感慨小孩的厉害也感慨小孩的无趣，也感慨小孩向大人世界的迎合。

mace

每个人的心中一定有一些无人知晓的小秘密，我也不例外。

   那是一个晴朗的星期天晚上，我像往常一样，赶往上奥英课的地点。可是，有一点却截然不同。因为，上一节课考试了，这一节将公布成绩。我想：“我不会得高分的，因为好多题目我不懂，我好担心。。。。。。那一张张的讽刺的脸。。。”“我好孤独啊，我好寂寞啊！”我的脑海中这句话时隐时现。我仿佛被大众抛弃了，把我关在一个墙角里，我坐在冰凉的地面上发呆，呆呆地看着外面的人在欢声笑语中玩乐。此时此刻，我感到世界是如此的渺小；我感到他们对我如此的冰凉。。。。象地板一样。

我好孤独啊，我好寂寞啊。。。。。。这时，我哭了，那哭声是如此的悲惨，是如此的绝望。。。。。。

“妈，我不去上课。”我低声地说。

“为什么？”妈妈好奇地问。

“同学们都用笑脸来讽刺我，我这次考试成绩可能很差。”

“怕什么？你是刚刚才来学的，还比别人低一个年级，那么成绩差一点，没什么出奇的。”妈妈鼓励我，“如果，别人给你多一年的时间，那你就会比他们更好了。”我们边说边赶着路。

     时间是不等人的，我们终于来到了课室的楼下，一声告别后，我迈着沉重的步伐走上了楼梯。走进了课室。

“***，61.5分。”当老师念到我名字时，我的心跳加速。当老师读完所有人的分数时，大家都是喜出望外，而我呢？我垂头丧气地傻坐着。“我好孤独啊，我好寂寞啊！”这时，每一分钟艰苦而漫长的。每当有人问我是多少分时，我总是故意地逃避问题。

    从此，我记住了这个受讽刺的61。5分，记住了这个招到嘲笑的61。5分。还是老师说得好：“从哪里摔倒了，就从哪里爬起来。”我会爬得更快，跑得更远。

       这就是我心中的一个小秘密，一个既平凡又重要的小秘密。这个受讽刺的小秘密，我将永远地藏在心里，是永远，永远。