有谁能回答一下我的这个问题呢？

凯艺妈妈 · 发表于 2004-2-23 12:41:25

1、第一天学5个生字、第2天学5个新的生字、第3天加入5个新的生字，共15个新字，每天看三次，每次间隔至少为30分钟，看五天共15次，然后每天抽掉每组的1个旧字，加入一个新的生字，这样共抽调3个旧字，有疑问的是‘；到了第6天需要抽调旧的字的时候，第一天学的那五个字已经够15次了，可是只能抽调1个，而另外抽调的2个字是第2、第3天所学的字，这时候次数还没有达到15次，很是疑惑，我目前的做法是：到第6天的时候把第一天所学的5个旧字全部抽调，全换成5个新的生字，这样依次循环，不知道这样的操作是否可行？
2、到了第3阶段学短语的时候，也是一秒钟闪过去吗？我总体感觉上速度太快了点，这时候宝宝还没有看完字呢，比如：“妈妈在唱歌”，需要大人手指着字一个字一个字的念吗？在制作短语卡片的时候也是保持每天的卡量在15张吗？
3、我发现我家宝贝在我念完之后她总是跟着我也念一遍，这是她自发的没有强迫她。这样跟读好吗？
4、DOMAN 书上说不要非得让孩子正襟而坐，不要强迫孩子非得看着卡，我很纳闷：孩子不看卡孩子怎么能认识字呢？

特别想听各位的答复！谢谢！[ Last edited by 凯艺妈妈 on 2004-2-24 at 11:12 AM ]

凯艺妈妈 · 发表于 2004-2-23 12:59:11

CSJane · 发表于 2004-2-23 13:14:56

你的宝宝有多大了？

CSJane · 发表于 2004-2-23 13:15:37

你在做教育实验吗？

zgl · 发表于 2004-2-23 13:59:06

引用:CSJane发表于2004-2-23 13:15:
你在做教育实验吗？

别傻了，人家这是杜曼的教育。

ljh_2425 · 发表于 2004-2-23 14:29:48

不知道这种教育的理论依据是什么？1秒闪过、1天抽掉1张......诸如此类的做法是不是有点太机械了？费解中。。。

kidmp3 · 发表于 2004-2-23 15:08:40

无法理解，为什么有人这么热衷这种麻烦的教育方法。也不知想达到什么目的，难道一定要让二岁的孩子认识几千个字，就算认识，说明什么呢，他能进行阅读了吗？就算能阅读，他能理解吗？看这个坛子基本都是杜曼的内容，我觉得莫名其妙，

ltt73 · 发表于 2004-2-23 15:16:59

2岁的宝宝有这样的识字负担，辛苦辛苦！

lyfz · 发表于 2004-2-23 16:06:32

江湖 · 发表于 2004-2-23 16:09:56

引用:凯艺妈妈发表于2004-2-23 12:59:

可见还是应先把语文学好

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