【讨论】美国《公民读本》的第一课：“你”

八根儿

<div align="left" twffan="done"><span class="title" twffan="done">呵呵，看你在 雷锋 贴中几次提到此文，好像颇有不屑，特发此帖讨教一下，还望不吝赐教<img src="images/smiles/shy.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> </span></div><div align="left" twffan="done"><span class="title" twffan="done">此文转自 <font color="#000000" size="2">青少年思想道德网，新华网，人民网也有登载。。。</span></div><div align="left" twffan="done"><span class="title" twffan="done"></span></div><div align="left" twffan="done"><span class="title" twffan="done"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="778" align="center" border="0"><tr><td class="document" align="center" width="571"><div align="center" twffan="done"><span class="title" twffan="done">美国《公民读本》的第一课：“你”</span></div>--------------------------------------------------------------------2006-01-17 19:06:07　　http://www.youth.cn/</td><td class="document" valign="top" align="center" width="189" bgcolor="#e3f4c6" height="40" rowspan="9"><table width="100%" bgcolor="#e3f4c6"><tr><td height="40"> </td></tr></table></td></tr><tr><td class="text" width="571"><div align="center" twffan="done"></div>假如政府做错事，你严厉批评政府，那是希望它改善，这就是建设性。假如你明明发现国家在走向错误的道路，你却还是说，走得好走得好。那是一种毁坏的态度。　　公民教育是个一直在谈的话题，许多中国学者都意识到，建立公民社会，要从公民教育做起，要写出高质量的《公民读本》来。美国很多学校有公民教育课程，《公民读本》的教材很多，一般是学者写的，各地学校的老师从中选挑。可是，他们的大原则在那里，课本也就大同小异。我随意挑了一本看看。那是密歇根大学的教育学教授写的。　　前言里引了一个伟大哲学家的话：“了解你自己。”课本认为，你要做个好公民，先要了解你自己。这一部分，一共谈了四章。从第一章，“你：一个人”开始，谈“一个健康的人”、“你和你的个性”、“和他人相处”，直到“做个好公民”。第二章是“你：一个学生”，谈“学习能力的不同”、“改善你的学习”、“清醒的思考”。第三章是“你：一个家庭成员”，谈的是“家庭是不同的”、“家庭的问题”、“做一个好的家庭成员”。第四章才是“你：一个公民”，谈“你生活中的政府”、“政府存在的理由”。　　《公民读本》如此开端的原因，是此书在开篇第一句话就告诉孩子们的，这个国家“建立在这样的一个理念之上，就是每一个人都是重要的。它的政府制度、经济体系、人与人之间的关系，都建立在这样一个理念之上”。你作为一个人，是最重要的，所以，在这个制度下，你必须能“自由买卖和拥有，你自己决定做什么”。而政府只是为你服务的机构：“当政府是你的仆人，你是自由的；当政府成为你的主人，你就像一个奴隶那样，不再重要了。”课本还告诉孩子，由于“个人是最重要的”，政府就不能把自己的意志强加给生意人，生意人就不能欺骗顾客，工会才必须要代表它每个成员的利益。因为“个人的尊严是至高无上的”。　　课本同时让孩子们认识自己，尊重个人，不是惟我独尊。作为个人，人都是有不同弱点的，而自己的弱点是需要认识和改善的。一个好的公民是有民主性格的。课本对民主性格的总结，我觉得简直就是中国人的老话，译成中文很准确的就是：“己所不欲，勿施于人。”你不愿意被伤害吧？那么，你不要伤害他人。因此，课本教育孩子，必须学会控制自己，“一个好公民是一个善于调节自己的人”、“是一个善于学习的人”、“善于思考的人”，在以上前提下，才应该是“一个能够行动的人”。　　一个好的公民是忠于自己国家的，这意味着你对国家是取建设性、而不是毁坏的态度。假如政府做错事，你严厉批评政府，那是希望它改善，这就是建设性。假如你明明发现国家在走向错误的道路，你却还是说，走得好走得好。那是一种毁坏的态度。　　作为一个准公民的学生，《公民读本》告诉你，学科“分数对于精神活动的衡量，是非常有限的”，好分数只在测定“学校的成就”，而不是在测定你“人生的成就”。“智商是在改变的”，而“智力是不同能力的组合”。作为准公民，要学会“清醒地思考”。课本认为，能够清醒思考，是做个好公民的最基本品质之一。假如不能清醒思考，给你民主权利，你照样可能被人操纵和利用。　　那么，如何才能清醒地思考呢？　　首先是，“你的思考必须在事实的基础上”。所以，非常简单的前提是，你有权利知晓全部事实。作为一个为公民社会服务的政府，就必须让信息自由流动，让公民们能够得到全部事实。没有这个前提的社会，就很难有合格的公民。课本还建议学生，不仅知晓事实，还要“不断认识最新发现的事实”，知晓事实之后，一个清醒的思考者“要能够解决问题”。　　课本向孩子们指出了最容易陷入的“思路不清”的误区。首先是不能有理想化倾向的“愿望思考”，例如，不能在心里希望一个理想社会实现，就认定它一定能实现。还有，要避免“情绪化的思维”，课本告诉孩子们，“我们每个人都是有偏见的。我们都有自己喜欢的和不喜欢的事情，可是我们不要让它影响我们的清醒思考”。否则，难免走极端。而那些走极端的思路，“对个人和国家都会造成最大伤害”。课本还告诉孩子们，不要轻易下结论，思考要从事实出发，就是说“不要从观念出发”，不要从主义出发。　　课本还对这些孩子，未来的丈夫和妻子、父亲和母亲们说：做个好的家庭成员，是做个好公民的基础。课本告诉孩子们，有各种不同的家庭，家庭是有种种问题的，解决家庭中的问题是多么地不容易，而幸福取决于你的生活方式、取决于你对家庭成员的关心和爱。虽然课本不能解决孩子们未来将面临的复杂生活，可是它给了你思想准备，让你懂得，重视“家庭价值”是一个好公民的基本条件。在关心国家、社会、他人之前，先要关心和爱护自己的家人。　　然后，课本才对孩子们推出“自治”的概念。自治建立在公民具有民主性格的基础上，霸道的管理不是民主的自治。在家里有家庭管理的问题，在学校有学校管理的问题，课本鼓励孩子，你们可以从小尝试，学会组成各种社团，在“人民定规则”之前，每一个个人，要认识和改善自己，敢于承担责任、学会平等地和他人相处。　　《公民读本》在告诉“你”，民主很具体。要改造社会吗？先从把自己改造成一个好公民做起。而最后，你会发现，这样的公民准备，又是在使“你”和他人的生活，都变得更容易。它和最初的出发点是一致的，那就是，个人的幸福，是最重要的。所以，《公民读本》第一课，谈的就是“你”。　　 作者：林达（旅美知名作家）</td></tr></table></span></div>

klcz2002

讲得很对就是环境不对, 怕教育孩子多了孩子只有两条路: 1)反ZF成罪人 2)去美国

谈天说地

<font face="黑体" size="3">八根同学客气了，讨教还真谈不上。这类读本二十年前倒也见了不少，很多还加上了洋大人的评语，或者某个北美组织的award。关于“你”这类个人意识觉醒的絮叨俺确实是有点不屑一、可能是个人资质愚钝无法透彻理解二、可能随着年龄和阅历糊弄更加愚钝三、可能俺是个狭隘的民族主义者,实在是不理解科学是无国界的而偏偏记得科学家是有国界的仔细分析这个米国读本没有现实意义，俺和孩子目前在中国，中国这“正心、修身、齐家、治国、平天下”十一个字都没有整清楚的前提下还不至于提前学习该国读本，楼上2002同学一针见血。请八根同学思考

八根儿

当基点由“崇高”向“公民”转移，我国刚起步的公民教育现状：http://www.ngocn.org/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1337我和<font face="宋体">民族主义者的根本分歧在于：他们<font face="宋体">把“国家”看成一个符号，而我知道－－它是由和我们一样 人 组成的。。。

小灰熊

感觉这个《公民读本》里很多观点就是从“三字经”，“论语”里抄来的。此帖由 小灰熊 在 2006-04-17 14:04 进行编辑...

八根儿

小灰熊+2006-04-17 13:41-->引用:小灰熊 @ 2006-04-17 13:41 感觉这个《公民读本》里很多容易好象就是从“三字经”，“论语”里抄来的。

是啊，文化是相通的，就是看咋个用来为我们服务哈<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/lol.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

jerryhao

小灰熊+2006-04-17 13:41-->引用:小灰熊 @ 2006-04-17 13:41 感觉这个《公民读本》里很多观点就是从“三字经”，“论语”里抄来的。

哪里是抄的，应该说就是三字经、论语的英译本。哈哈，啥好东西都是中国老祖宗的，可惜咋就比不上人家呢？

小灰熊

我觉得中国人跟西方人最大的不同是：中国人停留在口头上，西方人却实践在行动上。所以，再好的东西，不管是我们老祖宗的还是舶来品，到中国以后，都只能挂在墙上，有人逼的时候就念叨一下，最终变成口头禅，反正就是落实不到行动上。

daodeqw

现今中国的教育实在很难,因为有两个标准,一是每个人作为纯真的人良心上的一个标准,还有就是现实生活中的一个标准.譬如:善意的谎言.什么叫善意的谎言?孩子是不太能够理解的,可是我们成人时不时的会当着他们的面撒谎,并且说这是善意的谎言.那么对孩子来说,撒谎也没什么,反正有一种谎言可以解释为善意的.

豆豆007

生意人就不能欺骗顾客－－？不可能吧，好象现在的生意人就没回头客