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hq1966+2006-04-14 09:24-->引用:hq1966 @ 2006-04-14 09:24 [quote]113楼+-->引用:113楼 相反,学雷锋运动助长了中国社会的假冒行善。从上小学那时起,你我就被要求写“周记”和暑假作文,记一件学雷锋做的好人好事。由于要求太多,很多小学生就是从写“学雷锋”作文时学会了第一次书面撒谎,学会了文过饰非,夸张自己。有一学期我“写了”四次拾金不昧,才对付了四个星期的“周记”,有的同学“老实地”省下零化钱交给老师,说是路上拾到的。 有幸进了学堂的儿童,却不幸地承受了说假话的压力。我真希望,中国的小学以后能还给孩子们一份诚实的清白。 参加了工作,撒谎就由文字提高到了行动:平时不做好事,到了每年三月学雷锋季节,各行各业的青年们放下工作,在街上摆个好人好事摊位,拿出听诊器,理发剪,补轮胎的胶水,这些东西是演出好人好事的常用道具。第二天报纸就登出了一大堆学雷锋的主旋律统计数据,美其名曰“精神文明”。 <font color="royalblue"> 说明中国人在这方面缺少创造力。 但是,一接触到自身利益,创意就层出不穷。 学雷锋创意不足说明学雷锋很不认真。 所以,学雷锋更有必要性。 学雷锋要注重学习雷锋精神。 [/quote]HQ大哥, 宣传部混过? 这个结论很象以前中宣部丁大人的结论, 个人觉得逻辑上有点问题, 不怪活动,理念及学习没有现实性反而还怪现实没有理论的完美和高度? |
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