对doman教育的一点担心

篱中人

看了这么多关于doman的 <img src='images/smiles/frown.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />  贴，昨晚也忍不住回家试试DOMAN，5张数字点卡，5张字、词卡，小儿（快22个月了）很惊奇，很高兴，也是意犹未尽，隔40分钟之后又增加了一组数字和字卡，一个小时之后又重复了一遍。早上起来上班前来了一次，小家伙扫了一眼就低头，我想是不是慢了，晚上回去再试试快一点儿。
只是早上突然想起一件事，让我有些惶惶然，说出来听听大家的想法。如果按照doman的方法和进度，应该在上学前早就学会了数学四则运算和认字，问题来了，那上学后再学已经会了的东西，是不是会让孩子感到枯燥，从而失去学习的兴趣，那该如何？

bbt

我也有此担心，如果老师讲课的内容孩子都会了，孩子上课就不好好听了，哪该怎么办？过来人讲讲好吗？

lao9

我想肯定会有问题，想当年流行自学，我自学完了，上课就不好好停课了，不过是否考虑能跳级啊

qxz778

应该考虑能跳级，中国的教育很成问题，不要把希望寄托在别人身上，努力自己去做！！！

篱中人

但是跳级还存在一个心理成熟问题啊，我想心理成长大概不可以跳级吧！跳级的结果会不会象那个13岁的小大学生啊？

luxiaofen

我也担心，学完了，上课就会不好好听课。

szanny

说说我自己的经历，我上小学之前是个显得特别聪明的孩子，那时候当然没什么早教，但我非常喜欢问这些东西，妈妈被我缠不过的时候也会讲一讲，所以在我大概四五岁的时候就已经读完小学一年级的课本，四则运算非常熟练，但还是等到六七岁才去上学，而一年级的东西对于我来说都非常的阵之麻烂谷子，所以除了成绩第一并没有感受到任何学习的乐趣。后来因为某次考试数学成绩不理想就被父母说成“数学不好”，大概是中国人的谦虚美德，从此以后别人一夸我如何如何我父母就会说我的数学不好，结果是上了中学以后我的数学果然就不好了，到了高考的时候数学甚至没能及格！！
我现在经常同老公讲我小时候的事情，其实里面很多教训，如果我能直接升读二年级甚至三年级，我相信我会体会到更多学习乐趣；如果我父母没拿那次考试当回事儿，也许我的数学不会越来越差。
我们一个小区里有一个和我同龄的男孩子，小学前的情况基本同我类似，他爸爸就主张不停地让他跳级，我上高一的时候他已经考上北京大学，我费了九牛二虎之力考上个三流大学的时候他研究生都毕业了，哎，说起来真是感慨良多啊！
所以我现在的主张是，能跳级就跳级，没有什么坏处，如果十七岁大学毕业，孩子会多出多少时间来实现自己的理想啊！！！

lotusleaf

我也有这种顾虑，现在只给孩子看百科卡和进行运动能力的训练。

篱中人

真的很矛盾啊，刚在摇篮里看到一个帖子谈一个妈妈的感想，她说她不让孩子在上学前学识字和数学，因为她不想让她的孩子显得与别的小朋友不一样，否则孩子会没有合适的朋友而会感到孤单。想想也是啊，如果跳级就存在年龄差距，越小越明显。看我们自己是不是已经和比我们小的同事说不到一起去了呢，关心的问题，思考问题的角度都因为年龄和阅历而不同。
对于早教的看法我就像墙头草一样，一会儿觉得这样有道理，一会儿又觉得那样也没错，唉，一时也没了主意。