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热搜: 儿童 教育 英语
楼主: 紫哲紫沁
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【原创】国外幼儿园方法&关于杜曼方法普及疑问?

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11#
发表于 2006-1-16 13:37:31 | 只看该作者
感谢楼主,再一次真切感受到中西文化差异带来的教育差异
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12#
发表于 2006-1-19 15:09:54 | 只看该作者
多谢楼主的介绍.能更多的介绍就更好啦.让我们学习学习.
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13#
发表于 2006-1-20 10:13:47 | 只看该作者
很有借鉴,帮助很大,欢迎更多信息
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14#
发表于 2006-2-9 07:24:45 | 只看该作者
只想说"功夫不负有心人"。因为我有个当时才十几个月的"nu"儿(字库里找不到,daughter),想来是动力十足,才在只知道”杜曼“这唯一的中文信息下,找到了这里,又从这里得到了”Glenn Doman“的全名,通过它我查到了他家的网上书店(有百科,体能,数学。。。),在雅弧上还有“杜曼”论谈。 图书馆里的书的版本通常比较老,并不是就光“杜曼”的书版本老。杜曼在8个国家有分部包括法国,意大利,日本, 西班牙。。。如你所说“在这里的幼儿园,就是玩为主.然后加以生活习惯的训练。。。”我知道不少人在国外父母对小孩的早教持着”小时该玩就玩,小学该读书才读。。。“即始是小学也是比较轻松,在这样的大环境下,杜曼的”市场“也就大不了,杜曼本身不做广告,而且他开始时是对脑伤儿的,我想这也是不少人不知道”杜曼”吧。很感谢你介绍了一些书,不好意思我是铁杆“杜曼”迷,想让人更多的人也加入杜曼行列,共通成长。
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15#
发表于 2006-2-10 14:13:43 | 只看该作者
其实每种方法,都有它的道理
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16#
发表于 2006-2-12 17:04:49 | 只看该作者
什么是智力?一个MBA导师是这样说的,智力就是Repet,就是重复,经常性的重复就会产生智力.这和神经元理论是一致的,神经理论认为智力不在于神经元的多少,而在于神经元细胞的连接,大量的刺激,产生了各种神经元的之间的互相连接,而DOMAN方法就是采用各种刺激,激发神经元的连接.
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17#
发表于 2006-3-10 21:49:55 | 只看该作者
<div class="postcontent" id="show746651">多谢楼主的介绍.能让我们学习学习.</div>
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18#
发表于 2006-3-14 23:57:37 | 只看该作者
建议楼主开一专贴,介绍在国外的教育工作:方法、理念、具体操作、游戏。。。
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19#
发表于 2006-3-16 13:41:00 | 只看该作者
其实主要是源于教育体制的问题。我曾经是一名幼教工作者,在教育中也有象国外学习,感受颇多,但最终实施不了。首先是一个班的人数太多,无法象国外充分尊重孩子的选择,根据孩子的兴趣分组活动,进行个别指导,人数多还造成操作材料跟不上、场地限制等等。另外,家长观念方面,国内许多家长都希望自己的孩子学习很多知识(这也是当前应试教育造成的)。
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20#
发表于 2006-3-20 11:38:07 | 只看该作者
我想,只有中国的家长这么的喜欢杜曼,喜欢折磨小孩吧。
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