大家有什么疑问请教苏教授吗？

dyly · 发表于 2006-3-25 09:01:41

嘉年华+2006-02-22 16:40-->引用:嘉年华 @ 2006-02-22 16:40 我女儿两岁半，有一点最让我头疼，动不动就躺地上哭闹。为此可把我气炸了，有什么对策呢？

<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">可采取行为训练的方法。在孩子哭闹时，予以忽视，不去理她，但要避免她做出伤害自己或他人的行为。等儿童情绪稳定后，询问其哭闹的原因。如果是合理的要求，则教其用正确的方式表达自己的愿望，比如说有礼貌地用言语表达，儿童能做到则满足其要求。如果是不合理的要求，可用<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">2<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">岁半儿童能接受的语言对其说明要求的不合理性，不给予满足。

dyly · 发表于 2006-3-25 09:03:01

宸儿+2006-03-16 11:40-->引用:宸儿 @ 2006-03-16 11:40 我有个问题想请教我的儿子23个月,有关他的小麦便问题真是让人伤脑筋晚上不说,肯定是兜尿不湿,但是由于他是趴着睡,经常小便就给挤出来,湿了床有时给小便涨醒,抱到卫生间就是不肯尿,还大哭哭着哭着,不哭了,用手一摸,肯定是小便了白天更好,有时会告诉你小便,有时不说,什么姿势都有,站着,蹲着,趴着,跪着,反正都不会影响他小便的,其实他语言没任何问题,很会说,也明白意思另外对于洞洞的大小,分不清,很小的洞,他也人为会掉下去坚决不肯走反正到大型玩具(所谓的感统玩具)那,除滑滑剃,一律不玩但观察能力不错,别的孩子带头下胆子会稍微大点不知道这和我们平时说的危险,小心有没关系谢谢,另外我对心理学很感兴趣,准备上个夜校系统的学习下

首先提醒家长，俯睡对儿童来说非常危险，会影响儿童的呼吸，请予以纠正。对于小便问题，可以采取行为训练的方式，比如要求儿童每天临睡前要上厕所排清小便，儿童按要求完成则给他正性的强化，也就是奖励，如讲故事。对于洞的问题，有研究表明18到30月大的小孩对于物体大小的知觉和成人不同，小洞对于这个年龄段的儿童来说可能和大洞没有分别，仍然会引起恐惧，可继续观察，看年龄增长后是否会改善。大型玩具不爱玩要弄清原因，是否真的是害怕。不同儿童有不同的个性，有一些的确胆子会小一些，主要要看是否明显影响生活。

dyly · 发表于 2006-3-25 09:03:33

柳言+2006-03-20 16:03-->引用:柳言 @ 2006-03-20 16:03 请教：孩子各方面发展还不错，可惜若有背诵作业，她总是完不成，背得疙疙瘩瘩得，总不能如行云流水般得背下来，为着，没少被老师批评，也已经被留校，可惜收效甚微。怎么办？我现在要求孩子每天晚上试着背一段，不知效果好不好。

<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">首先请问儿童性别、年龄，背诵能力与其他同龄儿童比较如何？除了背诵以外，有没有发现其它记忆力或智力问题？要弄清楚背诵不好的原因。首先要排除是否记忆力和别人不同，如果其它方面都很好，单纯背诵文章不好，那么记忆力问题的可能性不大。如果不是记忆力问题，背诵应该是可以改善的。这时应适当降低对孩子的要求，从少量背起。能背下来就给予鼓励、正面赞扬奖励，增强儿童的信心与兴趣；背不下来不要批评，继续减量，反复背诵。

dyly · 发表于 2006-3-25 09:04:47

applemom+2006-03-15 15:44-->引用:applemom @ 2006-03-15 15:44 苏教授：我最近比较头疼，我那个4岁三个月的女儿特容易发脾气，一点点不如意的事情就容易气鼓鼓的，有什么好办法分散她的注意力吗？是什么原因？

可采取行为训练的方法。在孩子哭闹时，予以忽视，不去理她，但要避免她做出伤害自己或他人的行为。等儿童情绪稳定后，询问其哭闹的原因。如果是合理的要求，则教其用正确的方式表达自己的愿望，比如说有礼貌地用言语表达，儿童能做到则满足其要求。如果是不合理的要求，可用2岁半儿童能接受的语言对其说明要求的不合理性，不给予满足。<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">3<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">．与第<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">2<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">个问题答案基本一样，因为年龄较大，语言理解能力更强了，对其说理时可以说得更清楚明白。

applemom · 发表于 2006-4-7 00:34:39

dyly+2006-03-25 09:04-->引用:dyly @ 2006-03-25 09:04 可采取行为训练的方法。在孩子哭闹时，予以忽视，不去理她，但要避免她做出伤害自己或他人的行为。等儿童情绪稳定后，询问其哭闹的原因。如果是合理的要求，则教其用正确的方式表达自己的愿望，比如说有礼貌地用言语表达，儿童能做到则满足其要求。如果是不合理的要求，可用2岁半儿童能接受的语言对其说明要求的不合理性，不给予满足。<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">3<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA">．与第<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">2<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA">个问题答案基本一样，因为年龄较大，语言理解能力更强了，对其说理时可以说得更清楚明白。<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA"><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA">我是采取了不理她的方法，她自己也是同样的气鼓鼓的不理我们，自己一边去，这样下去会不会有什么问题？

dyly · 发表于 2006-4-10 12:23:51

applemom:你女儿已经4岁了。这种习惯养成很长时间了，要改掉也需要时间的。你不理她后，是不是又经常向她妥协了。这样更强化了她采取这种方式来表达。以后可以说清道理，不理就是不理。坚持下去她就明白必须接受了。但是不要让她有伤害自己的行为。

koko2222 · 发表于 2006-4-15 14:19:26

我侄女今年上小学2年极.她父母早离婚,母亲又生了一个儿子,家里人对她陌不关心,常常大骂,父亲是个建筑工,工作很忙.也没什么好的亲戚,她性格很内向,有时候又很倔强,整天闷闷不乐.我非常担心这样下去会对以后的人生埋下不好的阴云,我该最怎么作呢?

yiqumeiyang · 发表于 2006-6-22 11:57:16

yiqumeiyang+2006-03-06 16:57-->引用:yiqumeiyang @ 2006-03-06 16:57 呵呵，我家儿子八岁，读二年级，先说说好的方面吧：爱读书，晚上一般都要看到十点钟才肯睡觉，可是却不愿意做作业，一提作业便说我去看书，不过，上周好些，对他说如果要多看书，那在学校写完作业不是就可以多看些书了。不好的方面：孩子比较内向，不会主动去与别的小朋友交往，可是别的小朋友找他玩，他也会与别人玩的很开心，老师的评语是希望你下学期更大胆地展示你活泼的一面，有些胆小，心理年龄上感觉有些偏小，没有别的小朋友的心理成熟。我有个同事，她女儿买回来书（神奇校车），带到学校去，同学们争着看，她说看一天收五角钱租金，可是我儿子却没有这方面的意识，感觉他心里很纯真。还有儿子的畏难情绪也有一点，遇到难题，我们在身边时便会哭起来。但很喜欢提问题，有时我回答不上来，告诉他电脑上有很多可以找到答案，却不愿意找，也不愿意问老师。双休日也很少主动串门，约小朋友玩，但很喜欢到公园去玩。呵呵，说了这么多，也不知道是不是说清楚了。

你好，怎么没看到我的贴子吗？怎么就没有回复我的呢？

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