【转帖】拭目以待“新私塾”

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<table width="98%" align="center" border="0"><tr><td valign="bottom" colspan="3" height="35"><div align="center"><span class="s10">拭目以待“新私塾”</span></div></td></tr><tr><td valign="bottom" colspan="3"><div align="center"><span class="s3"></span></div></td></tr><tr><td onclick="mOvr()" onmouseout="mOut()"><div class="s3" align="center">作者: 一个人的车站　</div></td><td><div class="s3" align="center">发表时间 2005-11-03 14:01:12</div></td><td><div class="s3" align="center">人气：262</div></td></tr><tr><td bgcolor="#cecece" colspan="3" height="2"></td></tr></table><table width="95%" align="center" border="0"><tr><td><p class="s11">　　以前看到过这样的消息：童话大王郑渊洁把小学毕业的儿子郑亚旗接回家，自己编童话教材，也不督促他考什么学历；拥有北大硕士和南开博士学位的袁鸿林把女儿从幼儿园接回家。前者的儿子现在在一家媒体工作，结果看上去很不错；后者还在依靠自己的影响慢慢的帮助女儿实现9岁小学毕业、13岁高中毕业16岁大学毕业、19岁硕士毕业、21岁博士毕业的宏伟蓝图…… 　　那些把孩子从学校接回的家长，有的是因为觉得学校的制度太浪费时间，有的是因为觉得学校缺少传统文化教育，有的是想开始高效的早期教育……他们要么是名人，要么是高学历者，因为他们有那样的资本和能力，当然我们每个人都有权利把自己的孩子接回家自己教育，但是是不是没个人都像那些人一样，在把学校和自己比较后对自己更有信心呢？学校有再多的令人不如意，但是大多数人还是愿意的抱怨中呆在学校。 　　现在越来越多的家长觉得现代教育包含有太浓厚的功利性，给人感觉好象都是为了能够考上一个好一点大学，然后学一个好一点的专业，毕业了能找个好工作，赚钱，活的太苦太累了。记得小时候，我们的家长教育孩子都是慢慢熬吧，熬过这三年上了好高中就好了；等上了好高中又会说你现在上了这么好的高中离好大学更近了，只要再努力三年你进了一流名牌大学就什么都不用愁了；真的考上名牌大学后又会说孩子你考上这个大学不容易啊，要好好珍惜眼前的时光，要不然到时候会是一场空的…… 　　在现代教育的体制下确实在智力方面有很大的提高，但是在学校学的东西在工作中用到的太少，我们就会问：对智力的培养不能多找点与实际更贴近的东西么？再者很不会为人处世，走进人群就丧失了最基本的道德素质，在社会上经不了小风小雨，我们又会问：风风火火毕业的大学生怎么都成了“缺钙的病儿”？ 　　今天在报纸上看到这样一则新闻“现代私塾亮相苏州”，说的是两个古典文学爱好者办私塾教授国学。他们主要讲授蒙学、经学、韵文，穿插古乐、书画、茶道等，学制一年，每周末上课，学费每月320元，招生情况还不错。 　　现代私塾的出现是对现代教育的全盘否定么？也不是。中国传统文化研究中心特邀研究员祝瑞开教授认为：这中不同于“全日制”传统私塾的“新私塾”，是对传统文化教育的补充和扩充，但并非是对现代教育的“全盘否定”，在某种程度上具有其出现的意义与必然！ 　　他们教授的那些国学，古经，正是现代教育忽视的一块，我们需要孩子吸收古典文化的思想和智慧的精髓，形成一定的文化积淀，得到思想和道德的熏陶。 　　这样事情就有了交叉点了，家长认为在现代的学校教育体制下教育行为是低效，不全面的，因而有人把孩子接回家自己教育，有人把孩子送进私塾接受传统文化思想教育。 　　我们既然意识到了这个问题，而且对教育方式的改革也是大家我们争论了许久的问题，我们现在要做什么呢？大家都来做一点事，尝试新的方式。 　　开设苏州首家现代私塾——“菊斋私塾”的33岁的薛岩汲和36岁的张志义以前分别在哈尔滨和北京的企业工作，他们有着对古典文学的共同爱好。今年七月他们一起从单位辞职来苏州办私塾教授国学。 　　上海和武汉也出现了这中补充传统文化教育的私塾。 　　上海的张先生办私塾还要靠他的主业来补贴开支，但他认为以这样的方式帮助下一代，也实现自己的人生价值，非常值得。 　　开设三香幼儿园的苏州教育学院老师顾梅说：现在大家做的都是尝试，目前做的只是对国学的扫盲，远谈不上弘扬国学，在效果没有出现之前，大家都不好枉下定论。 　　虽然如顾梅老师说的我们现在还看不到这些新的方式的利弊，但是我们也不好枉下定论，拭目以待吧！也希望大家都能积极的为下一代做一些努力。</td></tr></td /></tr /><tr><td align="right"><span class="s11">责任编辑：笑笑眉</span> <img src="http://counter.yinsha.com:8088/?USER=wind&" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /></td></tr></table>http://wind.yinsha.com/letters/show.phtml?aid=2005110310371213...005110310371213

安安妈1204

这样很好,是传统教育的补充!我很赞成

缘来缘去

我个人以为无论采取什么样的教育方式，首先一点是这种教育要科学，绵延华夏2000多年的私塾教育在现代的生存和发展同样不能离开这个前提。愿所有真正关注人的教育的同仁们都携起手来为中华教育的未来努力。此帖由 缘来缘去 在 2006-01-16 17:08 进行编辑...