做个调查：关于培养孩子成就感和创造力的！

ptsamm

八根儿+2005-12-30 14:29-->引用:八根儿 @ 2005-12-30 14:29 想起来一些小八根儿小时候的片段，不到2岁时感觉小八根儿的悟性很强，自己放碟子看，去商场蹬很大的玩具铲车，操控、转弯极为准确到位，让偶赞叹。。。

看完大家的回应，发觉小孩子的悟性真的很强。

我的女儿10个月，大人们做怎么东东，她都会金睛火眼的探视着，我们没有教她，但会故意让她看着我们操作，之后给她自己弄，她就马上做到。

但有的时候不可否认，为着金钱问题，贵或容易弄坏的东东都要无奈地限着她的发挥。

另外，有两个情况下都有矛盾，第一，在街上怕她碰脏；第二，吃固体时，她故意弄到满身满地的，所以不可以把食物给她自己吃。

clio911

毛豆+2005-12-27 22:56-->引用:毛豆 @ 2005-12-27 22:56 先让孩子自己想办法，不行在给她讲。

我也是这样

feiniaoyuyu

孩子自己发现的比较有成就感和乐趣。我们孩子前一阵把她的坐便器像车子一样推来推去，并且笑得嘎嘎的，不能自持。我觉得她可能是发现了不仅有轮子的可以推，没轮子的也可以推，呵呵

liuxing

没人管他，基本上给他了就随便他自己玩。代价是他的遥控汽车基本上都没有好的了。有一次他把凳子、椅子由高到低地排好，然后开动遥控器，遥控车从最高处象下楼梯一样跌跌撞撞地掉到了地上，结果当然是车子坏了。小狗的开关打开后，边叫边往前跑，但是他把小狗翻过来看，还把小狗的脚捏住，不让它动。想想着小狗还能好吗？好好的小卡车不往前推，而是左手一辆，右手一辆，同时出动，然后叫道，“撞车了！”告诉他，不要撞车，可他说，“没事的嘛！”总的感觉是他玩玩具带有破坏性。当然也有好的时候，比如外婆想看vcd，但放不出来的时候，就会让他来放。

dyly

谢谢大家的参与！孩子自己动手做的过程不但能培养孩子的专注和认真，开动他们的大脑思维，增加大脑的协调性。更重要的是这个过程能让孩子们自信和有成就感，更有创造力。大人在孩子做的过程中起的角色主要是辅助和引导。所以应该完全让孩子凭着自己的兴趣去实践琢磨体会，大人的示范和手把手的教导不是说完全不可以。但是应当鼓励孩子自己去尝试，成人不要太在意孩子的失败和结果。如果要关注就表扬孩子的努力和多种方法的尝试。这样的强化可以让孩子喜欢自己去探索体会的过程，一次次的尝试后，孩子才能感受到投入的快乐和自我成就感。蒙氏的给孩子充分的自由，我理解也是这个原因的。投入的会玩的孩子思维更灵活，性格也更平和。我们的文化导致我们都给孩子太多的干涉，玩具怎样玩是由不同的孩子决定的，并不是非要孩子按照咱们理解的玩具的玩法，教给孩子。我常常就发现孩子对玩具的玩法是超过我的想象的，如果我非要指导孩子，只能是限制了孩子的思维。我们常说要给孩子空间，这个空间就包括，孩子有自己去玩和决定怎么玩的权利和自由，有自己一个人安静的权利，有自己去实施自己想法的自由....

dyly

自我成就感，我不知大家是怎样的理解，有没有真正的感受。实际上我和很多朋友交谈，发觉我们大部分人都从没有体会到成就感的快乐。我们常常努力工作或者学习是为了得到别人的羡慕，考上重点大学是这样，成为千万富翁也是这个动机，但当成功时得到别人的赞美时感受到的快乐都是短暂的，我们还是觉得失落。之所以有这样的困惑，都源于我们没有个人的世界，我们不知自我奋斗的快乐，也体会不到自我的成就和进步。所以我们很难激发我们的动机。

dyly

当孩子总是对一个东西浅尝而止，性格很急，总是对别的东西感兴趣时。父母应该引导孩子进行深入的研究。越小的孩子越是不要去管他们，他们往往能体会出探索研究的快乐，我觉得大人只要远远看着孩子别出危险，其他的真的不需要管，让孩子自己去折腾去破坏。这样我们照顾孩子也不会那么累，何乐而不为呢？但当孩子遇到困难挫折时，我也非常赞成Jackxiao的做法，告诉孩子努力了还做不到，没有关系，长大了能力就更强了，自然就能做到了。这样也是保护孩子的自信心。孩子的性格大多都和父母是有些相似的，父母可以根据自己的优势弱势，相应的注意那些方面观察孩子，然后针对性地看怎么引导孩子。此帖由 dyly 在 2006-01-07 16:29 进行编辑...