【原创】由孩子对玩具的专注性想开去

一袋子宁静 · 发表于 2005-12-19 13:35:11

记得自己小时候没什么玩具，一个淳朴的布娃娃能玩上整个童年，现在还有一张相片我傻傻地抱着那小娃娃在胸前，动作如同曾经革命时代握着的红宝书；弟弟的玩具多数都是自制的，比较爱做的是拆卸钟表啊家里的小物件啊，也因此常被妈妈骂。现在孩子的玩具层出不穷眼花缭乱，但孩子好象总没有一直钟爱的玩具，总是吵着要新的。下面想重复和强调一些大家可能都接受的一些观点，有的也存疑探讨中。 一、玩具太多，肯定对培养孩子专注性不利 儿子最喜欢车，买回一个车第一天要搂在枕边睡，但似乎只喜欢三天，看到新车还是要觊觎。实际上玩具太多，刺激过于频繁，无助于孩子“专注习惯”的养成。孩子会不知所措，对玩具的探索反而浅尝辄止而受益有限，很难让孩子学会专注和珍惜。 二、欲得小儿安，须带三分饥和寒 现在的孩子妈妈最怕孩子营养不良、吃苦受冻，可过度关注往往成了孩子食欲下降，免疫力减退。所以可以做一个“粗心”的妈妈，天气冷了，先不要急于多加衣服，让机体逐渐适应环境，过早的捂太多，不利于增加孩子对寒冷的抵抗力。孩子饿一点，吃饭更多吃得更香，所以我一般不会追着孩子后面问“饿不饿呀？饿不饿呀？” 三、课外书过多会让孩子学习形成“饱涨感”: 我家对面就是全市较大书店，但去买书很少，因为家里很多书没来得及看完。我希望他们把哥哥姐姐赠送的一些旧书看完吃透，哪怕看一页撕一页最后扔掉，而腾出空间来买书。很偶尔地买几本新书，这样才会使他们欣喜又珍惜地饱看上几天。经常到超市，坐在书市里看书有博览的感觉；也可以借书看，真是应了古话“书非借不能读也”。 四、课外学习软件过多让孩子失去新鲜感而审美疲劳 大家可能电脑里可能都储有各种学习软件，边看边删迎接不暇，孩子的小脑袋瓜可以接受多少呢。接触第一个学习软件孩子兴趣盎然的投入，多了的确有审美疲劳之感。一天居然发现孩子歪在电脑椅子前，在最喜欢的游戏软件之前睡着了……学习软件多了，也得一个一个玩，其余的雪藏。玩的时候，也不能玩饱，让他们有点饥饿感。 五、孩子去兴趣学习班，持久的专注性如何培养？ 父母在给孩子报课外学习班之前，一般要征求孩子意见。孩子在被询问后开始几乎每一个都喜欢和憧憬，可一旦学习上体会到其中的苦和乐后，就不只是兴趣所能支撑下去的了，能“坚持数年”本身就是对意志品质的训练，这又回到了学习可不完全是快乐的那个命题上去了。 孩子的专注性可以培养么？近而提出一个人的性格是先天决定的还是后天形成的？对性格的形成是遗传因素还是环境因素更重要呢？

hq1966 · 发表于 2005-12-19 13:49:05

资源太丰富，造成孩子选择的困惑和痛苦。　　资源的运用应该比资源占有更重要。我们占有的资源多是商品形式出现的，是针对一类人设计生产，对孩子个体来讲，资源适应孩子的范围和程度还有待家长挖掘，应该把着力点放在对资源的使用上。　　　　遗传和环境，我以为环境更重要。因为环境可以让人脱胎换骨，而遗传只是原样复制。此帖由 hq1966 在 2005-12-19 13:50 进行编辑...

jerryhao · 发表于 2005-12-19 14:32:13

哈哈，看来是要充分使用欲擒故纵的策略了。我也说两句吧。无论大小孩子，饥饿感永远是一个动力，大量的累积必将导致疲乏。这也基本是我那个育儿乱弹帖子里要表达的观点把。我们那时候对某一个玩具记忆深刻，实在是因为那时候能拥有的太少了。就好比回忆小时候的美食，现在再吃起来，总感觉差了很多，其实不是工艺上有区别了，而是因为参照系不同了而已。目前为止，我儿子对玩具还能把他的现有玩具玩个够，经常带他去看商场的各种玩具，他似乎还没有非要买各种新玩具的想法，偶尔想买那个了，最终也都能得到。也许是孩子还小吧，还没有和其他小朋友攀比的心理。儿子的玩具也多多了，但主要也局限到几类。并不是所有玩具都天天玩，每次总是拿出一部分来。他每天和我做游戏的时候，都能把那些玩具派上用场，他最喜欢的，就会抱着睡觉。可能是天天能用，总的感觉，他对这些玩具都很喜欢。不过很小的孩子眼里，玩具只有喜欢不喜欢、有用没用之分，很少有高档低档、贵贱之分。自制的玩具，同样也能让他们喜欢。吃饭问题，对所有的孩子都是问题。昨天，儿子晚饭似乎感觉不是他最喜欢的，草草吃了一些，就走了。临走告诉他了，没吃饱晚上饿了，还必须继续吃。晚上他果然说饿了，因为已经约定好，所以不许他吃零食（家里的零食实在是非常的多），他说那就不吃了，还有些不高兴，提醒他是有约定的。最后，他还是要求把没吃完的饭，热掉吃了，还吃得很香。看看，他确实是饿了。看书和软件几乎是同样的道理。不过我也有些难过，给孩子在电脑里看的东西，大多是经过精选的精美的东西。看了这些以后，孩子对那些粗劣的国产软件不屑一顾，只可惜当初我下载和整理他们，也花费了不少的功夫，居然连用都没用上，郁闷呀。孩子学习班，目前主要的目的，还主要是希望有个很多孩子一起参与的环境。有些东西，也许是父母直接教他，会更能贴近他的水准。

jjhs · 发表于 2005-12-19 15:26:28

一袋mm一定是遇到苦恼的事情了，呵呵如何专注，怎么评价哦，好难

dawnch · 发表于 2005-12-19 16:49:47

专注是可以培养的。
根据孩子不同的特点，有的需要把孩子留在位子上，有的则需要把孩子从位子上赶出去。

但若说起玩具，上周六才和一些家长回忆起小时候的玩具。

我们小时候玩的是游戏，道具是简陋的，但想象与发挥是大量的，投入的心智也是大量的。
现在的孩子玩的是玩具，游戏成份少了，想象与发挥也少了，投入的心智也少了。
过去的游戏可能更接近专注，现在的玩具更接近“浮躁”。

jerryhao · 发表于 2005-12-19 17:28:16

干吗都诽谤现在的玩具，我看现在的玩具就很好，我们那时候哪怕能有现在的一件，肯定就美死了。

dyly · 发表于 2005-12-27 05:14:44

好文章！好观念！这些对孩子造成的影响我会从人的大脑发育方面去分析它的弊端，感兴趣的请看:http://www.etjy.com/showthread.php?t=53369

iwisshi · 发表于 2007-2-12 23:19:56

好文章！好观念！

小灰熊 · 发表于 2007-2-13 22:59:34

非常好的话题。

我儿子小时候很少给他买玩具，我的目的是不想让他养成不停地问父母要钱去买东西的习惯，从这一点来说，我的目的达到了。儿子现在也喜欢玩具，但买很少，他也从不问我们要钱去买。我看到周围很多小朋友，有了一堆玩具，还经常变着法子问父母要钱去买。

欲得小儿安，须带三分饥和寒。这一点我非常赞同。体质比较弱的小朋友，有不少是因为保护过度了。

给儿子买了很多书，有我指定买的，也有他自己要求买的。儿子对钱一直比较看重，尽管不要他自己花钱，每次买书，先看价格，如果比较贵，都会琢磨半天要不要买下。看书没养成好习惯，经常是东一本，西一本地到处都是，我隔一段时间就要求他自己清理一次。上厕所也看，可能是从我这里学到的坏样。

很少让他在计算机上学东西，那些教学软件用得很少。曾经有段时间弄来一个Flash教学软件，他自己照着学了一段时间，也能画一些简单的东西，我对Flash不熟，他还经常教我如何使用。最近一段时间我迷上了游戏，没办法，只好偶尔也给他玩玩。因为我规定只有他在表现好的时候给他亲自玩，不然就只能站在我边上看。现在玩的是关于二战的《英雄连》，他很感兴趣，没机会看和玩的时候，就去看书或上网查看二战的资料。既然孩子这么喜欢游戏，我也不会一味地打压，好好利用这一点，往有利的一方面靠吧。

我一向不让儿子去参加那些有偿的课外学习班，儿子自己也不想去。他即使一个人呆在家里，也能找到很多有趣的东西玩。

xxycskrp · 发表于 2007-9-4 09:38:33

[quote]原帖由 小灰熊 于 2007-2-13 22:59 发表
非常好的话题。

最近一段时间我迷上了游戏，没办法，只好偶尔也给他玩玩。因为我规定只有他在表现好的时候给他亲自玩，不然就只能站在我边上看。现在玩的是关于二战的《英雄连》，他很感兴趣，没机会看和玩的时候，就去看书或上网查看二战的资料。既然孩子这么喜欢游戏，我也不会一味地打压，好好利用这一点，往有利的一方面靠吧。

我觉得你很胆大，能不能再具体讲讲，比如后续的引导情况。

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