【讨论】孩子成绩不理想，你会怎么做？

whw3158

多鼓励，少打击

sjzc007

家长要调整好自己的心态家长的态度会给孩子很多压力

dawnch

人的思维方式和习惯是多样的，而学校的教学方式只有一种，考核方式也只有一种。适应学校的方式的，孩子的成绩就好，不适应的，成绩就不好。
其实老师的责任应该是发现每个孩子的独特的思维方式，而后因材施教。
但若老师不做这些事，只有靠家长来做了。

XWHYS

这次期中考试我女儿考得很不好，我什么都没同她说，只是开始关注她的作业了。本来不想介入她的作业太多，怕影响她的独立性，但看到别的孩子都靠一百，心里总不是滋味，也怕影响老师对孩子的态度，只好舍本逐末了。

菲儿妈妈

女儿的成绩在班上可能就是中上吧，听老师说一年级刚开始时，她表现比较突出，后来别的同学都上来，她就表现得一般了。
这可能和我对孩子的小学要求有关吧，我只想孩子学懂了，成绩如何我不太在意。我注重孩子的学习习惯和理解情况。
最近到学校了解孩子的学习情况，发现别的孩子成绩很优秀，好像和他们的父母付出有很大关系，大多数孩子的父母都对孩子的学习付出了许多精力。而我对孩子的学习要求主要靠她自己。
现在我也和SWHYS一样，关注她的作业，也是怕影响老师对孩子的态度。这也是没有办法的办法吧。

dawnch

菲儿妈妈+2005-11-14 23:09-->引用:菲儿妈妈 @ 2005-11-14 23:09 关注她的作业，也是怕影响老师对孩子的态度。这也是没有办法的办法吧。

关注孩子的成绩，其实更多的是怕成绩影响老师对孩子的态度。

看了这个版块里家长关于学校老师的发言，真觉得现今的老师是一个。。。。。。。
。。。。。。不知道是什么东西。

看来真的要办私塾了！

bookondesk

成才的路很多何必吊死在学习上！！！

sxmsc

我对孩子的要求是不和别人比，只和自己比，数学英语测验要求95分以上，语文测验90分以上，别人都考100分也没关系，只要我们成绩相对稳定。儿子昨天默写生词只有40分，他们老师要求预习新课文，上课默写这些没教过的生词。既然是没学的新课，要求自然不能太高，但40分也说明儿子预习没有到位。我让儿子总结一下为何只有40分，然后写在本子上，我签名。儿子写道：星期五预习的，过了两天全忘了，所以只有40分。我提示，那应该怎么做？儿子又写：以后要反复复习。他自己找到原因总比我打他一顿有用多了。我在本子上也给老师写了几句话：二年级以来比较放手，预习复习都是自己进行，所以生词默写成绩起伏较大，也注意到测验基础分失分较多，我会提醒督促孩子打好基础，养成认真预习复习的习惯。在放手过程中由于孩子缺乏经验，成绩会出现一定下滑，这就要看家长取舍和平衡，也要和老师沟通，让老师理解家长并不是不管，一直在关注。哪个家长不希望孩子成绩好呢？

chh31

环境逼人！<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/mad.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />  能够释然的家长不多！<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/cry.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

tiantianMOTHER

其实很想放开手让孩子自己去学习，而不是家长很积极地参和其中。但是现实中不可能做到这一点，首先要让孩子的家庭作业合格地完成，那样老师才可能给打优，如果家长不帮忙，只凭孩子自己做，有些问题她发现不了，就会存在很多的错误。如果孩子的作业不打优，那样会打击孩子的自信心的。但是家长期帮忙，那样又会给孩子养成依赖的习惯。成绩不好，不能用打，最多是批评，然后和孩子一起查找原因，总结经验。