我也喜欢集体活动

闲情偶寄 · 发表于 2005-11-3 09:28:08

（前言：上次我就哲哲不喜欢集体活动的事情，咨询了这里的jerryhao和dawnch两位网友，谢谢他们俩的热情答复。后来这篇文章被杭州《科学消费》杂志录用了，现在特地贴在这里，向这里的斑竹汇报一下，请大家多多指导<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/tongue.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> ）<span class="tpc_content">有一段时间，我非常困惑，因为老师反复对我说：“哲哲不喜欢集体活动，总是一个人玩。”为什么哲哲不喜欢集体活动呢？因为他是个自由散漫的人，所以不听从指挥？还是因为他是一个内向的人，所以害怕集体活动？我设想了很多理由，这些理由无一例外地认为：不参加集体活动，原因在于哲哲。所以，我对哲哲说：“哲哲，你要参加集体活动，那多好玩啊，可以和老师学新本领，可以和小朋友一起做游戏。”开始，哲哲乖巧地“嗯”、“啊”，后来，他认真地说：“妈妈，老师说的话，我从头到尾都听进去了。”然而，我一直以为哲哲是在应付我。我还担心哲哲是不是有什么心理问题。做妈妈的人就是喜欢瞎猜疑，如果加上一点点的自以为是，更可能把没有问题的孩子都变成有问题的了。好在，有一天我想到，这个问题我不必独自瞎琢磨，我可以向专家学者以及网上的妈妈们请教。这一问，发现原来很多妈妈有着和我一样的困惑，她们的孩子，也或多或少地存在着不喜欢集体活动的特点。于是，大家一起查找资料，分析原因。著名的小巫女士在新浪嘉宾聊天室的一段话引起了我的重视：“其实很多孩子不喜欢很热闹的场合，不喜欢集体活动······在这种场合里面他们会感觉特别不舒服，人太多了，声音太响了，太闹了······他需要先经过一些观察，熟悉了这个新的环境以后，他才能慢慢的融入进这个活动里面······”是啊，哲哲就是这样，在吵闹的环境中，他烦躁不安；在幼儿园里，当小朋友一个个被接走后，老师说他就变得异常活泼起来。而包括杭州莲花港儿童之家在内的推行蒙特梭瑞教育方法的的众多“儿童之家”的老师却认为，孩子有不参加集体活动的权力，当然享受这个“自由”前提是：不妨碍到其他孩子。看来，还是一个尊重孩子的问题。每个人都是一个独特的个体，我们怎么能要求每个孩子都成为集体活动的积极参与者呢？难道积极参与的才是正常孩子，旁观的就是问题孩子吗？我们要培养的是一批“标准答案”吗？那么，哲哲为什么不喜欢参加集体活动呢？当别人在集体游戏时，他又在干什么，又在想什么呢？我请教了很多人。网友jerryhao说：“不喜欢集体活动，也许是没兴趣，也许是早会了，也许是还没形成长期的注意力，不过他即使在一旁玩，也不见得什么都没听进去。”我不得不崇拜jerryhao！是啊，哲哲回家常常讲给我听：老师今天又讲了什么故事，教了什么歌曲。而且，也确实有一个兴趣点的问题，最近哲哲上英语课，课堂上极度兴奋，高度参与，下课时和老师高声说：“melody，good—bye!”回家还反复听磁带。网友 dawnch说：“孩子转到一个新的环境，需要有一个适应的过程。每个孩子适应新环境面对新问题的方式都可能会有不同。”是啊，是啊，哲哲是9月刚刚转的幼儿园，这次转园，哲哲一点都没有哭闹，我自己还挺得意。也许，哲哲因为是一个慢热的人，所以他会用一段时间，去观察，去思考，然后才会决定去参与啊。一如他刚刚读幼儿园那会儿，当时我不是也就哲哲的同一个问题咨询过倪老师吗？我怎么给忘了呢？更幸运的是，哲哲的老师在帮我仔细观察哲哲的情况，并每天通过网络给我传来最新动态。“哲哲今天第一次参加了体育游戏，我们玩的是“推大球”，请他做小领队第一个出发，他玩得很高兴，推了两次，还一直跟我说以后还要玩这个游戏······”、“今天上语言课，听完故事后请小朋友表演小花跳舞，我问哲哲为什么不参加，他说他觉得小朋友跳得很好看，就像电视里表演的节目，要是自己也参加了，就看不了表演啦～～～～”所以，面对孩子的问题，我们需要做的是观察、观察、再观察，做一个被动的观察者，才会真正理解孩子想的是什么，需要的又是什么。网友dawnch建议我去幼儿园观察哲哲的情况，我去了。也许是哲哲慢慢适应了这个集体，也许是老师给了哲哲很多安全感，我看到一堂课上，哲哲无数次举起小手要求回答问题，在老师问道得了红眼病后不能做什么事情时，哲哲根据故事里的小猫因为是玩沙子揉眼睛才得红眼病的，发言说：“老师，小猫以后不可以玩沙子了。”我觉得哲哲不但认真听课，还能把故事前后联系起来想问题，真是不错。我庆幸，哲哲不但有爱他的妈妈，更有一个充满爱心的老师；我更庆幸，我和老师都没有给哲哲一种消极的暗示：“你是个不喜欢参与集体活动的孩子”；我还庆幸自己还没有采取各种自以为是的方法，去企图促进哲哲参与集体活动的“热情”。正如jerryhao说的那样，“我决不会对孩子某一个时刻的表现过于担心，孩子不是在长大么，一天一个变化的，今天他这样，明天就未必。”是啊，我要做的，就是继续做一个被动的观察者，继续做一个耐心的母亲。<font color="#dc143c">《婴儿世界》闻樱老师点评：文中的哲哲其实也喜欢集体活动，只是他有着自己喜欢集体活动的独特方式。哲哲的家长在耐心观察孩子参加集体活动前前后后形成的一些观念和得出的结论是值得称道的。我们都知道，每一个孩子都由各自的特点和天赋，即使生活在同一个家庭中，也没有两个孩子是完全一样的。父母可以做的就是接受这样的事实，要接纳孩子气质上的个性差异，明白一个孩子一个样的道理，不要强制地给孩子定目标。正如哲哲的家长在文中讲到的，孩子是一个独特的个体，还有一个尊重孩子的问题。具体来说，在生活和学习过程中，家长们要注意这么几点：让孩子的天性自然发展，切不可强逼硬压；不要任意责备孩子的天性特点，有的孩子天生害羞、胆小，父母不要因此去批评和责骂他；不要任意给孩子贴标签或定性，经常说孩子胆小没用、不灵活。要毫无余地地接纳孩子天生的特点。在参加集体活动时，若孩子不愿意，就不应硬把他推向受人关注的主要位置；要是孩子愿意，则尽量创造条件将孩子置身于引人注目的地方。同时，大人们不要以自己的感觉来代替孩子的亲身感受。有的时候孩子没有照你的希望去做，并不意味着他没有收获，孩子做事情有着他自己的方式。当然，孩子的某些天性倾向还是可以改变的，关键是我们要有耐心、善于观察、发现、引导孩子的兴趣，让他们在活动中，真正体会到乐趣，那么孩子有可惜的变化也是迟早的事情。</span>

hq1966 · 发表于 2005-11-3 10:48:26

　　一个充满爱心和细心的妈妈。　　讲的话印成“铅字”感觉很不同哦。

双鱼座 · 发表于 2005-11-3 11:04:15

有稿费哟，要换购成玩具啊！

得分手 · 发表于 2005-11-4 02:07:09

我的小孩还没有上幼儿园，所以还没有正式有集体活动的机会，但现在来看，他不太喜欢跟身边的同龄小朋友玩，总是自己玩得不亦乐呼，也吸引了其他小朋友跟他玩，我也曾认为他不太喜欢集体活动，不过有时他也会跟大一点的小朋友跑跑、玩玩，如果他在大一点的小朋友中玩时找不到乐趣了，就马上会自己玩自己的了，所以我认为还是他的兴趣问题，别人的游戏无法吸引他或者他觉得无法控制，他就会去玩他有兴趣和能控制的活动。“面对孩子的问题，我们需要做的是观察、观察、再观察，做一个被动的观察者，才会真正理解孩子想的是什么，需要的又是什么。”非常认同!

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