◆◆◆ 用心爱你每一天，十年日记转瞬间 ◆◆◆

lotusleaf

玩算盘游戏进行的怎么样了？也想给我闺女买个算盘。

用心才会赢

今天没玩。进行的不理想，因为我的方法比较呆板，孩子不喜欢。前几天姥爷过生日，我用算盘示意了3岁和60岁，她明显有认识了。
我要小心欲速则不达，保持心态很重要，不然我又要犯急了。

chun659

深受启发.我也曾无数次的对自己说要克制.但总是后悔.耐心太重要了

lhy

引用:jianl发表于2004-2-10 22:00:
我都觉得害怕了哦。呵呵，我觉得只要告诉他危险就足够了，您的行为已经坚定的告诉了他应该如何做，他也看见了单独过马路的危险性，我觉得有一点点画蛇添足哦。
呵呵，一家之言，仅供参考。无意打扰，如果不同意， ...

我的孩子有点特殊，他是个有听力障碍的孩子（佩戴助听器），所以我从他1岁半开始发现后，就养成见什么事情都要详细和他说的习惯，目的是刺激孩子的听力能力和语言表达的能力。
那天的事情，我也是想利用那个机会，一是进行安全教育，二是教他学会对这件事情如何用丰富的语言进行描述和表达。

可能您不能理解，没有关系。

lhy

引用:用心才会赢发表于2004-2-10 22:00:
　　有一关，我觉得很简单的，可是我说了半天姑娘就是不懂，开始时还胡乱指，后来干脆让我来。“是我玩，还是你玩！”我的火噌噌的冒！ ...

我也曾经无数次有过这种体验，但是说实话静下心来，你会觉得大人那样做孩子真的很可怜和无助。我觉得我们从认识上要改变，“我今天要教你什么什么”，而是应该和孩子说“我们一起来玩”，大人要有计划实施教育计划和内容，但不能苛求孩子到底掌握多少，就象您说的“孩子早晚都会的”，我们今天用这样多的时间和精力陪孩子游戏，目的是培养他的学习兴趣，对新事物的敏感性，开朗的性格，主要是让孩子未来有潜力，而不是今天学了几个字，做了几道题。

我有比较深的体验是，我家孩子从2岁开始就特别爱画画，到现在用了很多蜡笔、彩笔、油画棒、颜料、毛笔，很多很多的纸，孩子对这个兴趣很大，我很长时间也遵循以孩子为游戏（画画）主体的原则，不指手画脚，但是大概是2个月前我突发奇想，觉得是不是该教点画画技法给他，于是每次都是我说的多，我在那里指指点点，孩子因为根本不可能达到，就失去信心和兴趣了，再画就说“我不会画，妈妈画吧”。这时候我才发现我犯了大错，于是立即纠正。现在孩子又爱画画了，有时候用旧牙刷，有时候用棉花棒，虽然用成人世俗的眼光看，好像画的什么都不是，但孩子很兴奋，可以大胆的发挥想象力，他的画比我们的更富于变化，不死板。

所以我觉得要更孩子一定的空间，大人和孩子游戏,一定要以孩子为主体，我们去配合他的思维，适当引导。

陪孩子的过程也是大人对自我修养进行审视和调整的过程，会有一天孩子在我们的陪伴下长大了，我们也变得更有涵养和耐心。让我们和孩子一同成长进步吧。

罗嗦了半天，这只是我的想法，不对之处请包涵。

lhy

2004年2月10日，周二：

在幼儿园问老师最近孩子在园如何，老师说挺好的，就是越来越淘气了，今天还自己在那里抡小椅子，碰到了其他孩子。（男孩子真是太淘气了。）孩子一天天长大，精力和运动能力变化真大。

从幼儿园出来，惯例准备去逛京客隆，儿子问我“今天买什么？”，我把决定权给了他，说“你好好想想要买什么？比如说酸奶.”(儿子最近也特别爱说'你好好想想。。。')，儿子一听立刻说“家里还有好多酸奶，不能买了，太多了，吃不了会坏的。”（真是一大进步，知道节约了）。我们一边走一边想，他说“买点橙汁吧”。

在买饮料的货架前，他自己指着都乐的橙汁问我“拿这个好吗？”（这也是最近的一大进步，知道要征询意见），我说“可以，拿吧”。那里还有很多其他种类的，于是让他读了都是什么的，他认出了“苹果、梨、桃子”，其他的不认识，我就给他念了一遍。

我说“我们买点大枣吧”，他立刻问我“在几楼？”。后来看到这里买的大枣不好，我没有买，他问我“为什么不买了？”。我就让他观察，很大大枣都坏了，里面是黑的，有点好像还有虫子了，他很认真的看。（让儿子增加点生活常识）。

我做饭的时候，他看了《蓝猫学语言》，现在对第一张基本掌握了，特别喜欢看教写字的部分。（可能在孩子看来这和画画一样，就是这样那样画画）我没有过多干涉。

后来爸爸回来买了很多东西，有3个带子，他很主动帮助把每个东西放在相应的地方，一边放冰激凌一边说“要放冰箱里，要不会化的”，面包放在柜子上面。。。（我觉得我们放手让他做这些非常好，现在他的归类能力。观察能力特别强）。然后自己主动说“妈妈我帮你洗草莓，好吗？”，我说“好，你真是好孩子，爱劳动”。在爸爸的帮助下，自己洗了草莓，然后送到我们的嘴里。（孩子真是长大了）

今天画了水粉画，2张，他说是“灭火”和“山里的孙悟空”，我觉得很好。画画时爸爸给照相了。他很高兴。

看我和爸爸玩摆平衡的游戏，给他讲了“跷跷板”和平衡的原理，边玩边让他观察哪个重，哪个厚。他自己会说“平衡了圆盘不会翻，不平衡重的那边要翻了”。

刷牙时教他大笑，微笑，傻笑，坏笑的表情，我和爸爸轮流做了一遍，他特别高兴，自己照着镜子反复“练习”。


感觉最近语言越来越丰富，喜欢表达。清晰度也有进步，但句子过长或着急表达时说的就不清楚了，但我基本能听懂。

下星期要去陈老师那里上课了，希望语言清晰度慢慢能有进步。

用心才会赢

“我觉得要给孩子一定的空间，大人和孩子游戏,一定要以孩子为主体，我们去配合他的思维，适当引导。”说得好，我一定多注意。

你们在生活中随时随地教育孩子方法我也有用，但做得很不够，向你们多学习。

您的帖子讲述的如此详尽细致，是我受益良多，非常感谢！向你学习！
（不过我好象有些象反面典型似的　：）））

lhy

天问

引用:<<!--quote1-->可能您不能理解，没有关系。

每个孩子都不同，因材施教我还是能理解的。我想您的孩子以后会成为一个有价值的人，也会感激您现在为他所做的一切的，您是个称职的家长，比我强多了。

用心才会赢

　　今天很注意随时随地教育孩子，感觉真不错，回家路上回答孩子很多“为什么～～”，洗澡的时候讲了浮力，看了字卡幻灯，玩了ＷＷＹＹ，小算盘也摆弄了几下。本来就是有心栽花，却做无心插柳状～～

　　晚上上床睡觉的时候，妈妈说了姑娘，姑娘抬手就在妈妈的脸上很有分寸的打了一巴掌（看的出来，姑娘有意打的很轻，如果是小朋友的话，肯定要重的多）。她妈妈当然不干了，说你敢打妈妈今晚就别找妈妈了！这下姑娘端着碗（她刚才正在喝水）傻了眼，撅起嘴生气，我正要过去说合的当，姑娘发脾气把半杯水扔到了床上大哭“你们都不喜欢我了～～”

　　到此，事情就升级了。我们两口赶紧收拾被褥，心里的火就别提了！有了昨天的反省，我压着火没发作，没说话（张口的话就会收不住）。收拾好烂摊子，我就闪到外屋，由她妈教训她。我姑娘嘴儿好，估计她早就看出事情不妙，也不敢过分哭闹，她妈刚说两句她就赶快说“我下次不这样了”，而且，没过多久居然把她妈给逗乐了。

　　书上说勃然大怒的时候不该管教孩子，加上昨天刚刚有了点心得，不然，照我以前的方式，早就暴跳如雷抡巴掌了。其实，今天我也多次想到该“打屁股”，可是当时心中怒气冲冲，根本没办法按照“打屁股”的步骤实施，就没动手。等我气消了，姑娘把她妈都哄乐了。我想，算了吧，天都这么晚了，何必再把姑娘打哭呢？

　　真不知道怎样做才是最好。