家长咨询,专家解答集粹

晚秋心雨

家长咨询,专家解答集粹
1、我不经意间发现了一个家长咨询论坛，这里的老师回答家长的咨询很精辟，我陆续转帖在这里，希望能为家长朋友带来帮助（不断添加中）

王老师：
我儿子今年12岁，上初中二年级。我儿子小学的时候成绩很好，去年考上了我们这的重点中学，可是到了初中以后，我儿子的学习成绩一直不好。主要表现三点：一是上课注意力不集中；二是淘气；三是好动。平时我管理孩子很严格的，也经常课外辅导孩子，可就是成绩一直上不去。为此老师经常把我叫到学校去，说孩子学习没有找到感觉。所以我很着急，请问心海老师：儿子老师所说的“没有找到感觉”应该怎么理解？我今后在管理孩子上应该怎么做？是的，我对孩子管理是严格了点，罚跪、棒打有时候也有过的。我感觉是现在的孩子真的不理解当家长的心了。家长平时省吃简用舍得花一分钱，可就是不愿意委屈了孩子。也许是孩子太小了，不知道家长的良苦用心吧！其实我的要求也不高，就是要他学习进步一点，不要落得太远。
现在感觉孩子真的有点逆反情绪了……

回复：
初中的学习，是小学时期和初中生活开始分化的阶段，一些学生不像小学那样规矩了，实际成绩出现反差，原因是多方面的，主要是：教师教育不及时不得法，家庭、社会的影响。如果学校及家庭抓紧初一学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚，情绪波动频繁。他们开始希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。这时候我们家长应当针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生不断进步。从你的文字上判断，孩子尽管升入重点中学，但这些学生的素质，学习心态和学习方法有很大的区别，中学的科目多，任务重，如果成绩落下来，许多学生就会出现逃避现实的心理，在课堂上激增不良习惯，，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习兴趣，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。家长的错误是过于严厉，无法在同一平台上和孩子产生有效的沟通，即便在课外作了辅导，孩子也是仅做了表面形式，内心并没有作配合，所以成效不会太大，这就是所谓的“没有找到感觉”
家长对孩子学习的影响举足轻重，尤其是初二学生家长，首先对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多了一份理解，不至于用暴力解决问题。根据孩子现在的情况，你在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教或惩罚，一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，然后再对孩子进行合理的引导，因为个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要你能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。
另：由于近来收到的咨询邮件较多，无法做到逐一回复，你最好在论坛上发帖交流：http://www.wsjwwq.com



2、王老师：您好！看到您的回复我真是欣喜若狂！在此表示深深的谢意！从论坛的对话中得知您是王老师，我小孩也姓王，今年15岁，高一学生，是个活泼可爱的孩子，在外是人见人爱，懂礼貌，积极参加学校组织的各项活动，而且大方自然，在上个月参加的校演讲比赛中还得了三等奖。初中以前成绩都在中等偏上。可就是不太爱学习，怕吃苦怕动脑。现在的情况越来越糟糕，上课无法集中精力听课，（问其原因就说是听不懂所以不想听，作业拖拉，其至不愿动手动笔，成绩一落千丈。以前考差了自己很着急，现在我急得夜不能寐，他也无所谓了。他原本是个很有孝心的孩子，但面对我的苦恼他无动于衷，而且前几天刚考完月，考成绩一踏糊涂，他答应了我们会好好订正错题，结果还有好几门都没有订正，还找其它理由搪塞家长。看得出他对学习豪无兴趣，只有对体育情有独中讲得头头是道。他实在不愿学，（你好像不主张转学而是主张休学。）我该怎么办？请你帮助我！！我可以跟你电话联系吗？

回复：
看了你的来函，我能看出来你的焦虑，的确，孩子为我们带来了生活的乐趣，也为我们带来了疲惫和矛盾。因为家家都是大同小异的：望子成龙。我们生了孩子不是期望他们快乐，而是期望他们有出息。什么叫出息？标准几乎是共同的，读名牌大学、出国留学、做博士————。至于孩子是什么感受，已经不重要了。这样的心态，自然就会让你在不知不觉中制造了属于你和孩子的烦恼。初三和高一应该是青少年在成长过程中出现逆转的一个分水岭，这个时期，学生的学业压力加大，有些原本学习成绩还不错的学生因为其他同学开始懂得学习、加了把劲而暂时使自己丧失了原有的学习优势，所以就会产生焦虑导致学习效率低下，成绩出现滑坡，逐渐形成恶性循环。如果此时无法得到合理引导，孩子就会开始出现逆反心理，逃避现实、逃避有关学习方面的问题，孩子就好似一不小心走进了心灵泥潭，如果父母一味唠叨、训斥、责骂，他一挣扎就会越陷越深。
如果你是一位老师，我想现在的孩子急需的是做思想工作，沟通和交流是最好的良药，你应了解孩子的苦恼，以一个朋友的身份去帮助他，重新让他树立学习的信心，循序渐进的帮助孩子迈过人生的这道坎。

晚秋心雨

王老师，我是一只迷失的羔羊。
上高中时~迷恋网络无法自拔~终因上网被学校开除学籍~父母伤神~我好自责~最后父母考虑到我以后在社会上好要生存。所以决定让我去一所中专学校读书。
  暑假结束了。我也坐上了去新学校的车。车上爸爸对我说这是你最后一次机会了。因为现在的我也已经是19岁的小伙子了。当然。我也认识到这次就学真的是我人生的最后一个机会。我好珍惜。我也好害怕。从小自控能力就很差的我。实在不知道能不能克制住心中累积一年多的网魔。但我知道。一旦故技重言那爸妈最后的希望就破灭了。自己最后的人生可以有意义的机会就付之东流了。。。
  刚到学校时学校正开始军训。这时我就下定决心。。既然没有先开文化专业课那我就从体力训练上先赢了所有人。既是为自己赢得一点点老师同学对自己的好感。也是为自己以后在自己最薄弱的文化课学习当中增加信心。。工夫不负有心人~~最后大阅兵时我是学校3000多新生中挑选出来的唯一的一个旗手。我很自豪。我很高兴。宣布的那天晚上我就给家里打了电话把这个喜讯传到了家里。为的是让父母放心。我在这里没有堕落。没有淘气。没有忘了他们对我牵挂和嘱托。。随后的喜事一件接一件的来。。先是做了班长。后来又是学生会主席。当然这些荣誉不是靠做了一次旗手而换的。我毫不谦虚的说。我有才华。。我也有能力。。我真的想在这重重容易到来之时好好大干一翻。好好学上一会。但不知道为什么班主任一连换了三次。前两个班主任还算可以。。经常在上晚自习时来教室和我们聊一会。老师说那是沟通。直接说就是拉近老师和学生之间的距离（中专的晚自习没有什么事。只要不违反纪律你想写个信听个歌干什么都可以。）我觉得这样很好。老师和学生都了解了。就变成好朋友了。好朋友就应该就应该和好朋友无话不说。那这样老师对学生思想动态有一个准确的把握也好对学生进行管理。两者受益互不伤害和和气气一家人一样的。我原以为这样的好的感觉会在我的中专生涯中一直持续下去。但。。。
  过了没几个星期学校又给我们换了一个班主任。。班主任是个比我大不了多少的女娃。说实在话我也有点怀疑她是不是可以带得了我们这个班级。晚上晚自习时。他叫班上所有的班干部去办公室开会。在她知道办干部够到齐后。她叫我们都些下自己的名字。当时不知道怎么了突然有一种莫名其妙发紧张。字本身就不是很好的我用歪歪扭扭的字写下了自己的名字。她说了一句。哎。。还讲究是办干部呢。。看你们一个一个写的字。龙非凤舞的。我见她说的大家又不是说我一个人。再说她也不一定就有什么恶意。就憨憨的笑了下。她看了一眼。不带任何眼神的看。但我心里就觉得她好象对我印象不是怎么太好。以后和她在一起“打交道”的时候我也尽量把我好的一面多呈现在她面前好叫她对我有点好感。毕竟陌生人对你的第一印象是很重要的。这个我还是知道的。。可是过了几星期我突然发现一个问题。。班主任自从带了我们班之后好象平均一星期到我们班来了不到4回。我想这可能是她不带我们课的缘故吧。可是后来我才知道原来她还带着另一个和我们不是一个专业的班。这下我就想入非非了。。我想是不是她要那个班不要我们班了。很多很多。后来我决定去问她一下。可没等到我去找她呢。她就叫我去办公室去说有话给我说。（我是班长么。）她说了很多。但我就记下她说的最重要的是：“你们班同学都很乖。再说你们以前的班主任也很有经验。管理学生也很有办法。现在学校叫我接你们这个班我也很有压力。。但你们班的确从很多方面都反映出来你们比我带的那个班要好的多。所以我平时可能对你关心少了一点。希望你有什么事即时和我联系。有什么即时和我沟通。。”哇噻！  听了她这话我简直高兴的要死。因为我喜欢乐意和学生沟通的老师。可是我从她的言谈里好象多多少少有点觉得她说话没水平。哎。不管了。。反正是个“好老师”。。
   就这样。她真的不怎么来我们班。班上的事基本也是我说了算。排座位啊。搞活动啊。什么的只要是不直接和学校有关系或者不直接和经济有关系的事一般都是我一个人去做。她从不过问。。这样过了好久。。我真的觉得自己很威风。慢慢的心里也有了一点成功的骄傲感。有次学校准备举办个“远离网吧。从我做起”的主题班会。但是要去外面做横幅。这任务当然是交给我去做了。但。。我出去做横幅时那个横幅制作店的对面就是一个网吧。那时候我真的连看都不敢看那网吧门一眼。我实在是怕我会老病复发所以就低头走了过去。原以为赶紧做了横幅就回学校免得自己忍不住去上网这样就可以逃过这一劫。但。谁知道那老板说做这个需要时间。。叫我在店里先等会。晕。现在上网的条件都具备了。时间。金钱。（我身上带了200多）还有最重要的就是我这个不争气的人。。终于。。我犯了一个大错。因上网两节课没上。被老师知道了。我以为我只要实话给老师说再好好做个检讨老师会原谅我的。但我没想到她竟然让我叫家长。并且亲自给我爸打了个电话。我当时都晕了。就算是老师你对我期望很高我却辜负你的心。伤了您的心。但您也不能二话不说就叫家长吧。我爸没来的那段时间我真的提心吊胆。我不知道班主任为什么连解释的机会都不给我就直接叫我家长来。这是想叫我后院起火逼我来个背水一战好好改过。。还是什么意思啊。我真的不知道班主任是怎么想的。她也什么话都没给我说。我爸来后没打我也没骂我。只是留下了我从生下以来第一次见到的泪。这是父亲的眼泪。。我当时不敢相信自己的眼睛。父亲。。真的哭了。。。。。？？我这才认识到自己现在还在一直犯以前犯的错对家里人是怎么的一个打击。但。。我从父亲的泪里不仅仅读出了以后不能再犯错。。我还读到了报复！！对！！我就是要报复。我要报复我自己。我为什么会这么贱？我为什么还要上网？我为什么还要走那条已经让我失去了一次人生发展机会的老路。我为什么还要再去伤父母的心。我要报复。。我要报复。。我要报复班主任。。你为什么就不肯给我一个解释的机会。为什么就不能让我对自己的错有有一个即深刻又没有代价的认识。。难道学生在深刻是认识到自己的错误的同时就一定要付出对家长伤害的代价吗？难道老师对学生的教育就只有叫家长一一种方式可行吗？叫家长是老师教育孩子的没有办法的办法。也就是说叫家长是在老师实在对学生所犯的错没有办法的时候才有叫家长的必要。说俗气点。就算叫家长是老师管理学生的液体张王牌吧。那这张王牌也只有一两张啊。你很没有必要的就把这牌用了那以后我再犯个什么更大的错你又要叫我谁呢？我班主任不仅仅是把我家长叫来了。。这简直是把我的心叫死了。。你叫我以后还能用什么心情去面对你。叫我再怎么去尊敬你。佩服你。本身我班主任就是平时不怎么管我们班。也不带我们的课。我和她沟通的机会可以说根本就没有。本来就不怎么佩服她。现在这样一来。。我简直是恨死了她。。家长回去后。她问我应该怎么处理我。我当时都气的不知道应该怎样说。所以就说。。那你先把我班长撤了吧。我以为这样就算可以了。。但她竟然说。就这样就完了。？我有讽刺的口吻说那不如我再把教室扫上一星期吧。。我倒。这样她才转变了话题。。又说。。啊！不是不叫你们上网。但你们得分时间啊。等等。。
   反正我不是班长了。。索性破罐子破摔。。我不得好死她也别想安宁。我上课时故意捣乱。。故意和她对着干。。可是。这样持续了一段时间后。她不但根本没生气。而且到我班来的次数越来越少了。而我呢。。上课故意捣乱。不好好听讲渐渐的功课也有几科拉下步子了。。对学习渐渐也没兴趣了。。本来就不爱学习的我。现在有了和老师不和的这个借口。更使我出去上网有了一个好的良心安慰。。一到晚上有人叫我去上网时。我就想。哎。。不是我堕落。是我现在即便在这睡觉明天到教室还是同不懂。还不如好好学学计算机。（平时我们爱上网的都这么安慰自己）其实我也知道我们上网跟学计算机根本就是就不搭八的两马事。。但。。有借口比没借口强吧。自己本身就爱上网，现在正好有了所谓正当的借口和陪伴者。我。。又再一次沦陷了。。此后。。叫家长的次数越来越多。。没次家长一走。。我们就在一起所。班主任这样不对那样不对。。但我不知道他们又没有想过她的不对是她的不对。但你上网是你的不对而且还害了你自己。。我知道的大道理比他们多的多。。但我却比他们好不到哪去。。因为我没自控能力。简单的说就是我实在没出息。。只要有人叫。。我基本上都会去。就是有时候因为实在心里自责的很厉害的时候不去。再其他情况下都回去的。。从第一叫家长来谈话。。到现在的一叫家长来就是家长把我带回去。。（开除）我真的不知道我是怎么了。。我真的不知道是班主任害了我还是我自己害了自己。。
    总之。。我实在不能理解老师叫家长这种管理模式。家长不是不能叫。但总要有个尺度吧。。不管学生犯什么错你否叫家长那家长也太没威慑性了吧。。但我现在这种境地我又实在不知道自己到底应该怎么办？去找老师承认以前是自己错了。以后绝对改正、？但我怕我见了她说不出来嘴软的话。。还是不在这个学校读了？但这是我最后一次机会。我没有再入学的机会了。。年龄不饶人啊。  诶。。真的。。我现在的心情只能用两个字来形容---无奈。。
    我不会说话。。也不会写东西。写了这么多的也不知道到底有没有人看。。有没有人看的懂。有没有人给我这个迷失了的孩子一个解决这个问题的办法。。诶。。期待。。


王老师的回复：

孩子，你写的东西有人看，并且你的心情深深拨动着我的心。虽然你觉得自己写得不好，但是从中流露出来的自责和希望进步的真情比起有些冠冕堂皇的论文来，不知要高明多少倍。  
    一个人在成长过程中都会有错，只是有些老师处理的方式不同罢了。我也是个性很强的人，读初中成绩不错，一直担任多项班干部，进入重点高中后，我的成绩不理想，班干部的头衔根本不属于我，心理异常不平衡，和你一样与老师对着干，可老师无动于衷，根本不把我放在眼里，成绩一落千丈，我很迷茫，也很无奈，一度想辍学。
   那是个下着雪的冬季的一天，我逃学在外面玩，因为心理窝火无处发泄，我就很命的骑自行车，结果连人带车摔进了路沟里，浑身疼痛难忍，虽然头脑清醒，可我就是从雪堆里爬不起来，眼睁睁看着路人不断通过，就是没人帮我一把。当时我就哭了，脸颊上冰凉的眼泪使我突然顿悟：这个世界上，没有一个人可以真正的帮助自己，能帮自己的，永远只有自己！
   后来，我大胆的找了老师，对班主任倾诉了我的心声，并承认了自己的错误，毛遂自荐要当班干部，结果老师很感动，很快同意了我的请求，并在班里宣布让我当副班长。从此，我开始与自己较劲，并与正班长（班里的前十名）竞争，高二下半年期末考试，我的成绩荣列全年级第7名，本班第2名。后来顺利升入了大学，我很感谢自己高中的那段经历，它是我人生中的一次机遇，我抓住了，并激励着我的一生！
   孩子！你要记住，谁瞧不起自己都可以原谅，惟独自己要瞧得起自己，你！永远是最棒的！
   今天，面对自己人生中的这场风雨，请不要躲避，勇敢的站起来，对老师说声对不起！风雨后的天空会更加灿烂！
   随时等待你的佳音，有什么问题可发帖好吗？
                                                                                         也曾遭遇过感伤的-------王老师
   

xupeiheng

王老师：
      我有一个女儿刚进小学，开学时间不长，却发现她上课不能专心，不是被老师罚站，就是家庭作业漏做或乱做（老师布置的忘了或没听清楚，自己想当然的写）。这样下去我很担心，养成这种习惯怎么办？我给她讲过道理甚至也动了粗，收效甚微。请您给予一些指点。

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王老师：
      我有一个女儿刚进小学，开学时间不长，却发现她上课不能专心，不是被老师罚站，就是家庭作业漏做或乱做（老师布置的忘了或没听清楚，自己想当然的写）。这样下去我很担心，养成这种习惯怎么办？我给她讲过道理甚至也动了粗，收效甚微。请您给予一些指点。

晚秋心雨

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我只是转帖了王老师的文章，要咨询请进他的网沾：[url=http://www.wsjwwq.com]www.wsjwwq.com[/url]

晚秋心雨

王老师答家长咨询摘选


1、王老师：您好，由于我姐姐工作上的原因，孩子一直在我身边生活和学习，现在已经上一年级了，孩子的文化课很好，担任班长和学习委员，可以我总是想让她多学一点东西，给她报了英语班，每周上三堂课，最近我抓她不是很紧，今天回家告诉我，过几天要考英语了，我让她读，可是还是有些没有记住，我很生气，动手打了她几下，孩子很委屈，告诉我，她现在不想学英语，想学美术，可现在不让她早一点接触英语知识，以后会不会拉在别人的后面？我这样勉强她学习对吗？您能给我一些建议吗？？急切等待您的回复！！！谢谢！！！！！
   
回复：
完全不对，教育孩子这是很危险的方法，最容易导致孩子的逆反心理形成，结果造成家长的无奈。
方法1：耐下心来，拉住孩子的手说声对不起，之后和孩子交流一下，告诉她，英语是很好玩儿的一件事，学好了，可以与外国的小朋友对话.......事实证明，你非常聪明，有英语的天赋......目的：让孩子解除学习中的烦恼，重新建立学英语的兴趣。
方法2：当英语达到某种水平后，我立即帮你报美术班，要大加赏识和夸奖。



2、我的女儿9岁了，放了学也能按时完成作业，就是字写的潦草，说一说好一点，不说就成老样子。还有做作业时边做边玩，看到家长来了赶快放下手中的东西，我给她报过绘画班、舞蹈班都没坚持到底，惟独英语班还算坚持学到现在。还有，有时我心情高兴了待女儿很有耐心，工作上遇到不顺心，三言两语对付过她提的问题就算了事，希望得到您的指教。

回复：

    1、 孩子字迹写的潦草是您的原因，教育孩子一定要以“原则”为底线，关于孩子的字迹，刚开始要每天检查，严格要求，坚持半个月后，孩子的写字习惯就会得到纠正，之后要随时关注就可以了。2、学习不塌心的问题，您可以让孩子自己规定时间，完成后就可以休息或玩儿，注意要多赏识和夸奖，渐渐就形成习惯了。3、报班不要太多，要在不断夸奖中引导其的兴趣。4、不要把工作中的烦恼带到家中，更不能影响孩子，要想使孩子变的懂事，善解人意，做家长的必须提高自己的修养。



3、wsj老师好，感谢您给我的回复，我一定按您告诉我的方法去做，还有个问题想请教，女儿的班主任是位不错的老师，就是班里的人太多了（75人），维护课堂秩序是件不容易的事，她希望班里的同学都能遵守一个什么＜＜小学生行为规范＞＞，女儿在课堂上有点注意力不集中，影响听课质量，每次跟班主任沟通就是这个问题，班主任的教学方法还可以，就是在这方面是按照传统的方法治约孩子的，我也查了好多的资料，孩子的身体状况钙,锌方面有点缺乏,补了一些也没见有啥太大的效果，对于上课注意力不集中也没什么特效药，多以训练为主，再说我也不希望孩子依赖药物，我一直都在努力地训练她对事情的注意力程度,但收效不大，我总不能把孩子仅有的一点活泼的天性给杀灭了吧？象这种情况我该怎样处理？

回复：


特效药是有的，那就是您对孩子的耐心引导。一般好动的孩子放到集体中，教师也没有很好的方法去调整，就孩子的心理而言，他对坐在教室学习这件事并不感兴趣，只是觉得是妈妈让自己这样做的，另外，不完善的家庭启蒙教育也会导致他的“以自我为中心”的不正确心理，这是当今独生子女共患的综合症，主因是没有原则的“爱”造成的。我调整了不少这样类型的孩子，可以用超越学习的方法，让他自学老师还没有讲的新内容，在您的赏识和鼓励中，让孩子学会思考，体验自主学习的乐趣，逐渐培养出孩子的学习兴趣，因为兴趣是医治孩子各种陋习的最好药物。



4、王老师：
我姑娘4周岁了，学东西特别快，而且记忆特别好，在幼儿园老师一个故事讲2、3遍就能记住。学写字几遍就会了。可是，一点耐心也没有。比如学写字，歪歪扭扭是会写了，可是你要是再纠正她写的好点的时候就没有耐心了。比如学舞蹈，很快就学会了动作，可是老师再纠正的时候她就没耐心的说我会了。
遇到她不会的东西，教她她就没耐心的要求做别的，而且特别不愿意接受别人的意见。
面对这样的孩子真让我头疼。一点耐性都没有以后可怎么样才能学习啊。很多家长跟老师都说学前应该培养孩子好的习惯。问题我是明白，却非常迷茫，我到底该如何去培养呢？！
请老师指教，谢谢！
回复：

   管教这类孩子需要较长时间，不要设想几句话等简单对付就可以奏效。学写字，歪歪扭扭是会写了; 学舞蹈，很快就学会了动作, 让她做的再好点的时候就没有耐心了，遇到这种情况的时候，家长不要说狠话，如“看我不收拾你”之类的话，因为你没有时间与他耗下去，他会觉得你只是吓唬他，您要改说话的方式，如：你选择一下，你是要做的更好呢还是选择做的不好呢？她定会选择好的，然后要大加赏识和夸奖。在生活中，您可以把他的这种行为演示给他去感受 ，如：他有某种需求时，您不要马上答应他，而显示出非常没耐心的样子（学他的样子），从而让他着急，之后向他说明道理，用感性认识让他去领会不愿意接受别人意见的后果。




5、王老师您好，我的儿子今年10岁了，学习成绩不好，上课注意力不集中，粗心大意，怎么说都没有用。是否得了学习能力障碍症？请您指点，一万分的感激。
回复：

不要轻易为孩子的学习下结论，三年级的学生是心理调整的最佳阶段，我估计是孩子学习中的基础没有打好，从而导致并加重一系列的不良习惯，请和孩子沟通一下，看孩子在学校的课能不能听懂，如果听不懂，再让其去学校已没有任何意义了，我们应改变传统的教育观念，您在家耐心的把孩子的功课补上去，再让他回校，习惯也会得到纠正。