坐着校车看世界

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<font color="red"><p align="center">坐着校车看世界
    <font color="blue">  儿子爱书也许是从娘胎里带来的，到现在还不到七岁，却已大有点嗜书如命的味道。早晨睁开眼睛脸不洗牙不刷，先拿起书。放学回家，不张罗着做作业，又捧起了书。。。。。。我看在眼里，真是又喜又忧，每每看着他不紧不慢地看着“闲书”，为了让他能按时完成作业、按时睡觉，总不得已对着他大吼，“再看这些书，不快去写作业，我就把这些书送给对门小弟弟去。”
     孩子爱书，没哪个做父母的心里不甜滋滋地。我这做妈的，为了儿子这点嗜好，少不得要经常光顾书店，给儿子找些“粮食”。 或许因为自己的偏好，在给儿子挑选书籍时，我较偏重历史故事和科普类的书籍。对孩子而言，也许故事书更能引起他们的兴趣，而自然科学类的，相对来说还是有些抽象，孩子看书这类书会有些畏难，不愿意看下去。为了能让儿子对自然科学产生兴趣，买什么样的书才不至于让他厌烦，也就成了件一直让我犯难的事情。
      这几年给儿子买了不少自然科学方面的书，有全套的新蕾出版社的《小太阳科学画丛》、全套的《可怕的科学》，还有明天出版社的《新世纪儿童自然百科》、晨光出版社的《趣味发现小百科》，还有订了月刊《小百科》和《儿童大世界》杂志。。。。。实不可谓不丰富。渐渐地儿子知道了他的爸爸妈妈都不知道的事儿，问的问题也经常是我听都没听过的，高兴之余，我还是发现，儿子看着这些书并不象看故事书那样坐得住，经常是看一会就撇在一边，又去看故事书了。
      今天，和儿子一起看了《神奇校车》中的一本《把热留住》。儿子翻开书，母子俩一边相互问着问题，一边一页一页读下去。 “妈妈，可可是什么呀，好不好喝呀，是不是热的好喝，冷了就不好喝了？”，“儿子，你知道北极有什么呀？”“有北极熊、企鹅、爱斯基摩人，还有爱斯基摩人的冰屋。”“企鹅可是南极的。”“引擎是什么？”“就是发动机”“看看，北极熊保暖靠的是身上厚厚的皮毛，海象呢？”。。。。就这样，和儿子一口气看完了这本书。儿子，看完后还在提问题，“为什么那些油脂可以保暖”，“为什么冷血动物去了北极会死呀”，“为什么神奇校车能变成直升飞机呀”。
      为了写这篇文字，我在儿子书堆找出了一本科普书，其中一篇是这样对热描述的：“热”不老实，它总向温度低的地方跑，这就叫热的传导。铝壶、铁锅、暖气片容易传热，木头、竹子不易传热，土壤不易传热，空气不易传热，水也不易传热。。。。后面当然还举了例子来说明。《神奇校车》同样也是解释热的传导，却“找”来一群小朋友，和全校最古怪的老师弗瑞丝小姐一起，乘坐着神奇校车，去北极来了一次让人心悬的历险。在天寒地冻的北极的浮冰上，去认识热是怎么传导的，什么东西导热，什么东西隔热，如何产生热，并利用热来脱险。太直观，太吸引了。那神奇的热视镜，竟可以观察到热的传导，让孩子不仅学了知识，听了故事，长了见识，还扩展了想象力。
      我明白了，为什么有那么多朋友喜欢这套书，我也和儿子一起坐着校车去看看世界。

橄之榄树

见贴就要回，先回一个，楼下的再来！

唐古拉山妈妈

听着书名就觉得不错，在哪里能买到啊？价钱如何？

唐古拉山妈妈

听着书名就觉得不错，在哪里能买到啊？价钱如何？

唐古拉山妈妈

哎呀蠢了，刚才才发现是2005的帖子，而且下面还有那么多的介绍，对不起，版主给删了吧！

yuxijian123

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羊卓雍错

andy-99

呵呵,好东西永远也不过时.正在和儿子一起看呢

kiss_the_rose

xialan

走过，路过，看看，学习中