谁忘了“本”了：20年来教师声望为何直线下降？

寒风独立

谁忘了“本”了：20年来教师声望为何直线下降？

作者:司欣 时间:2005-9-17 3:42:51　来源:广州日报　点击次数:
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中国青年报社会调查中心实施的一项调查结果表明，在1230名来自全国各地的受访者中，56%的人认为与20年前相比，教师的社会声望“下降了”，而主要原因是现在的教师“过分追求经济利益”,也有相当一部分人觉得部分教师“缺乏职业道德”。

跟其他受尊敬和被羡慕的职业比起来，教师不是最能挣钱的职业。而追求经济利益与否，也并不是某种职业遭人诟病的根本原因。在美国，牙医和律师是赚钱最多的职业，但他们的社会评价也很高，因为他们没有逾越职业道德，在法律准许和社会认可的范围内，由职业所包含的技术含量和给社会带来的实际价值作为衡量手段，而获取的合法收入，在规则严密，竞争有序，没有垄断和权利掌控的创富机制下，再多的收入也不会引来公众非议和仇富心理。
我们也有理由相信，我国教师的公众声望降低，绝不是来自于他们的收入高了而引发社会其他群体的不平衡心理。前几天媒体公布的高收入榜，高校教师赫然入列，但这个结论并不能让人信服，因为教师收入存在的严重分化也是显而易见的事实。虽然近年教师收入有所增长，但跟其他掌握社会优质资本的利益集团相比，教师的收入增长率算不了什么。即使我们的穷人再“仇富”，也不会眼红教师的工资袋。
那社会对教师的不满来自于什么呢？
我认为，除了我们对教师寄予一种道德期望，觉得他们天然就该崇高，应该回避铜臭这一传统认识外，教师作为教育改革和教育高收费的既得利益者，尽管获取的收益份额有限，却在替教改引发的社会负面问题受过。因为在公众看来，教改和教师，就是一对利益共同体，而制度是一种抽象的概念，公众需要一件实体，来发泄对教育体制的不满，教师很不幸就充当了这个角色。
如果教师只是在安享垄断式教育资源带给他们的福利，也许不会招致太多的社会批评。但是太多的实例表明，一些教师作为教改的受惠者，太急于借助教育体制内的优质资源捞取利益了：某些教师不但在校内充当教育乱收费的摇旗呐喊者，更充分挖掘自身的教育优势，私自在校外办班，走穴，充当私人家教，这其实已经损害了学生和家长的利益，是在间接地制造教育不公。他们致富的空间和机会越大，学生受到的损害也就越大。这其实才是公众对一些教师不满的真正原因。
社会在发展，君子也无需“固穷”。没有人希望老师穷，老师穷是我们这个越来越重视教育的社会最不愿看到的事情，但我们更不愿看到的是，为了钱，在我们的心目中地位高高在上的老师连“教育”这两个字的本义———传道，授业，解惑———都忘了。
君子爱财，取之有道。这个“道”，就是我们的教育制度本身。所以，与其说教师的声望下降，不如说教育制度本身有负民心。我们希望老师富，但更希望是合理的制度让老师走上富裕之路，而不是像其他靠资源垄断的社会既得利益者一样，得意洋洋地侵吞公众利益。作为安贫乐道了几千年的教师，何妨不要在市场面前表现得太心急？在我们的市场秩序建立过程中，在先富与后富的心理博弈中，一些教师能不能恪守一点师道的尊严与美德，不要抢跑？！
<font color="#008000">（本站声明：

dawnch

＂作为安贫乐道了几千年的教师，何妨不要在市场面前表现得太心急？在我们的市场秩序建立过程中，在先富与后富的心理博弈中，一些教师能不能恪守一点师道的尊严与美德，不要抢跑？！ ＂



整个社会都是这样，还要对老师这样要求，不公平吧！

我们讨论老师的话题，不要再着迷于古德先贤给我们订的标准．而要看现实．
事实上，现在学校里的老师与旧观念中的老师已经完全不一样了．
现在的老师，只是一个职业而已．
不要再给他们扣上＂人类灵魂的工程师＂的帽子，他们担不起！

藤井树

dawnch+2005-09-19 17:01-->引用:dawnch @ 2005-09-19 17:01 ＂作为安贫乐道了几千年的教师，何妨不要在市场面前表现得太心急？在我们的市场秩序建立过程中，在先富与后富的心理博弈中，一些教师能不能恪守一点师道的尊严与美德，不要抢跑？！ ＂ 整个社会都是这样，还要对老师这样要求，不公平吧！ 我们讨论老师的话题，不要再着迷于古德先贤给我们订的标准．而要看现实． 事实上，现在学校里的老师与旧观念中的老师已经完全不一样了． 现在的老师，只是一个职业而已． 不要再给他们扣上＂人类灵魂的工程师＂的帽子，他们担不起！

要求高了,就带来很多问题了，但是教师也是人，辛苦一天,早上六点半到校,晚上六点半回家,如果上晚自习,到晚上九点回家，拿了全部的费用都算上1200左右，凭什么?? 我的付出得到了这么点回报???? 不是我思想不高,只是我的现实就在这里，现在的教师,按照我的理解,我吃的良心饭,我对的起我的良心,其他的什么灵魂的工程师,什么蜡烛.什么的,我做不到!! 我对的起我的良心就够了，一个教师的理解!!!!!此帖由 藤井树 在 2005-09-19 17:17 进行编辑...

dawnch

以前可以称得上师付的老师，吃与住都与学生一起。师如父母，就当时的情况来说是一点也不过份。这样的老师，是身教加言教，授业加传道，在各方面都是弟子的导师楷模。

但现在就不能用这个标准来衡量学校的老师。
现在的学生一个班五十人乃至一百多号人，而老师仍是普通人一个，并没变成超人！

yflx2008

教师也是人，也需要养家。

wts

dawnch+2005-09-19 17:01-->引用:dawnch @ 2005-09-19 17:01 ＂作为安贫乐道了几千年的教师，何妨不要在市场面前表现得太心急？在我们的市场秩序建立过程中，在先富与后富的心理博弈中，一些教师能不能恪守一点师道的尊严与美德，不要抢跑？！ ＂



整个社会都是这样，还要对老师这样要求，不公平吧！

我们讨论老师的话题，不要再着迷于古德先贤给我们订的标准．而要看现实．
事实上，现在学校里的老师与旧观念中的老师已经完全不一样了．
现在的老师，只是一个职业而已．
不要再给他们扣上＂人类灵魂的工程师＂的帽子，他们担不起！

藤井树+2005-09-19 17:16-->引用:藤井树 @ 2005-09-19 17:16 要求高了,就带来很多问题了，但是教师也是人，辛苦一天,早上六点半到校,晚上六点半回家,如果上晚自习,到晚上九点回家，拿了全部的费用都算上1200左右，凭什么?? 我的付出得到了这么点回报???? 不是我思想不高,只是我的现实就在这里，现在的教师,按照我的理解,我吃的良心饭,我对的起我的良心,其他的什么灵魂的工程师,什么蜡烛.什么的,我做不到!! 我对的起我的良心就够了，一个教师的理解!!!!!

教师是一种职业，但社会决定了教师这个职业不是一个先富起来的职业，在先富与后富的心理博弈中确实不能抢跑！要想先富起来就不能当教师，又想工作安稳，又要想先富起来这种两全的职业可能有，但决不是教师这种职业。

我是迪克

神六上天了，中国变成了载人上天第三个国家。
工人却下岗了。中国变成“失业”最多的国家。
教育是义务的，却很多家庭的孩子没钱上学？  

我是迪克

教师也是人