我只在乎你（笑宝宝0—5岁记录）

笑笑宝宝

原帖由 哲乐 于 2009-3-23 13:41 发表
！！！！紧急求助！！！！！
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     笑妈，对五岁的孩子有一些识字量，但无法用来阅读，为了培养他的阅读准备买康氏，但我们现在的情 ...

笑用的是《康氏中文快速识读教程》。我觉得你宝贝用这套应该可以。

《机灵狗》你试试第3级吧。孩子喜欢的话，可以再买前面的，这样学起来比较系统些。

革命乐观主义不是生来就有的。你如果控制不了，我建议你给自己设个底限，写在家里醒目的地方提醒自己

好运多多

笑妈， 在你的博客里看到有一章专门讨论康氏的，其实我早就在我的博客上写了一篇关于用康氏的日记， 想贴在这里， 但有点长， 一直没贴， 后来看到， 总有妈妈问你关于康氏的一些相同的问题， 如果需要，我贴过来？

笑笑宝宝

原帖由 elinsoso 于 2009-3-23 14:27 发表
我亲爱的笑妈，不得不借你的楼澄清一下：兜兜确实是能念英语的中文的书，现在热情稍减，但是还是经常主动要求念，准确率八九成。但是，可但是，千真万确地不识字。这个念，跟大家认为的阅读，就是识字阅读肯定是 ...

兜妈：严重抗议你一下，我认为你并不真正了解兜，低估了他的实力

《开心小读者》确实是离两岁宝宝的生活和理解都较远了些，《体验》也像你估计的那样，前四级还好，后面就也是这个问题。语言文字不难，兜能听懂，我保证，你不用问了 但难就难在趣味性和对事的理解上，邻居有跟笑一样大的孩子在学，到第五级就完全进不下去了，理解跟不上，没兴趣。不过她宝宝是非早教宝宝哈 只是受我“鼓惑”学了英文。

在他能理解的范围内横向增多阅读材料就可以了。内容上适合的，未必就都是低幼水平的呀。

小乌龟就是的那种内容上合适的，但绝对不是低幼水平的。可以给兜看了。
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自制签名档 ——笑之小小书架  博文 学琴日记（4）

杨柳轩轩

笑笑妈，又在论坛上与你见面了，正在教4岁的儿子学习《康氏识字教程》，感觉还不错。只遗憾没有早认识你嗯，现在才开始抓紧嗯，已经错过了很多关键时期。

flycloudjhy

现在论坛里正在团购逻辑狗，在犹豫要不要给宝宝来一套

不知道笑笑用过没有，效果如何？网上不少人说好，想听一下笑妈的意见

好运多多

大约是在2008年5月份吧，开始用的康氏教材，也是通过笑妈知道康氏的，买之前也咨询过笑妈的，用这个教材时，多多也是认识几个字的，在加上有阅读的基础，所以开始并没觉得难，每天读一课，第一册是低幼儿歌上，很简单，比如第一课，小石桥，小石桥，弓着腰，背我过河像姥姥。就这么几句话，最开始用康氏时我也曾犹豫过是否入会，因为有人指导，做计划，在学习的过程中能有老师做解答，可以省去很多的心。可想来想去，没入会，一是没舍得钱，二是，我这个人做事不愿意有压力，就怕入了会，别人做了计划，在和孩子的实施中有时为了完成计划给自己和孩子压力，产生焦虑心理，自己的孩子别人在了解也不如自己了解，学习中方法是千变万化的，总之思考在三还是没入会。

所以当拿起第一本书开始时，我也是摸索着开始的，每天一课新课，第二天复习一下，在学一篇新课，孩子愿意读就多读几遍，不愿意读就少读几遍，也没有硬性规定，因为第一册时感觉孩子都是背下的儿歌，单拿出的字有的就不认识。就这样断断续续的完成的第一册，

第二册时，前几课还行，课多了，就又不知道该复习哪一课了，一课的内容不能只复习一遍吧，那样时间长了还是会忘记，后来我就想出了一个笨法，每读一课贴一个红花，复习过的也贴一个红花，红花是用压图机压的。这样有时孩子喜欢读哪一课时我就告诉他，你看这课都有三朵花了，别的课才二朵，读别的吧，同时我又在红花上写上每次读时没记住的字，因为到后来读时，我每天都拿出三朵，或是四朵红花作为当天的任务，这样一本书下来，每页上都最少贴三朵花，有的更多，因为每课最少有三朵花是没字的，说明有三次读时字都认得，这样就算过关了。有的课贴了很多花都有字，说明还是没记住，什么时候有三朵没字的花就算完了。

第三册时，我发现了一个秘密，呵呵，学习真经的诀窍，在第七册最后面有一个表，学习复习计划表，上面列出学习的时间和复习的课程，和新课，是这样的，第一天学第一课，第二天学第一课和第二课，第三天是第三课和第二课，第四天是第四课，第三课，第一课。总之，是每一课第一天学一次，第二天复习一次，隔一天在复习，在隔三天复习，在隔七天复习，在隔15天复习，在隔31天复习，循环下来，每课读7遍，到最后每天要读7篇课，用这个计划表就省去了贴花了，因为这个表列出了每天的学习内容，所以第三册就用的这个方法，头半个月每天最多是四课，半个月后每天就五课了，一个月后每天六课，两个月后每天就7课了，开始我也觉得一天7课，多了点，不知道孩子能坚持下来不，先开始以后在说了，

用了这表我才发现这个方法真是好，我们每天就按表上的课程走，每一课就读一遍，不会的也不反复读，因为每一课要读7遍呢，每天先读学过的课，不认得的字，我在下面用正字记录，读完旧课读新课，我先读一遍到三遍，孩子读，孩子就读一遍，每次的新课都磕磕巴巴，甚至是一个字一个字的蹦，即使是读过的课有一个阶段孩子也是一个字一个字的蹦， 很慢，没关系，以后还要读6遍呢，即使这样，我发现，7遍下来，还没有哪一个字有过正字，最多四次不认得，一个循环下来，都已经是第四册了，第四册的低幼童话字也多了点，每天要读7篇，孩子开始也有些抵触，但每天的读课已经成为习惯，而且孩子也喜欢读每天的新课，因为是新故事，学过的课程里面的故事也成了孩子的朋友，每天我也是变着角色的让孩子读，有时也来点强制，现在开始了第五册，第五册和第六册是经典儿歌，字又少了，真好，觉得简单容易多了，但这两册开始， 每课的下面都有比一比和猜猜， 两个相近的字，有的字课文里没有，  这样的字多多记起来就没有在课文里出现的生字记得快。 有时我就单拿出来特意教他一下。

到今年5月份，用康氏就一年了，我算了一下，也就能进行到第七八册吧，如果是很认真和很用心的教识字，有人可能一年就能识字过关，  可我并不急， 我想上学前能完全阅读就行， 我们每天还有读经， 就这样，是康氏，读经， 和亲子阅读一起进行的， 既然开始了，还在乎晚个一年半载吗，不急。

康氏用到这给我的感觉，真像笑妈说的这是一套很好的教材，字体大小合适，儿歌和童话有的很经典，这套教材刚拿到手时其实看不出特别，但真的坚持用下来，就发现很多让人惊喜的地方，像多多有些字不认得，记不住，但在后面的课程里又会出现这个字，好像是很巧，但这样的字也很多，孩子就在这样不断的见面中把字记住了，后来看了小学第一册的语文书又发现里面的很多课程在康氏里面都有，我们现在学到第六册，后面还有四册，不知道用后的感觉，。

这几天多多给我惊喜越来越多，以前的新课多多都得让我先读，现在的新课多多自己就能读，不认得的字知道问

我，而且现在对喜欢的课外阅读，喜欢的故事喜欢自己拿来读，有一天奶奶在，多多给奶奶读一个他喜欢的故事，把奶奶高兴的都合不拢嘴，我也很高兴。所以读康氏还在继续。

下面是康氏十册教材的内容

1  低幼儿歌上

2  低幼儿歌下     都是写简单的儿歌，最多的字也就40几个，每册有50首儿歌，上下册共有100个儿歌。

3  低幼童话上

4  低幼童话下    比儿歌字多点，每页一个童话，每册有50个童话，上下共有100个童话。

5   经典儿歌上

6  经典儿歌下    这两册儿歌有的真的很经典，第五册的字也不多，和低幼儿歌不同的是，每课下面有比较字和猜猜

                          都是字相似，或是音相同的两个字的比较，因为有一点基础，所以这两册孩子读起来很简单。

                             两册共有100个儿歌。

7  经典童话上

8  经典童话下     这两册的童话字就多了，两册共有75个童话，康氏每册的页数都是一样的从这可以看出有的故事

                             用了两页，但我想能坚持学到这，孩子读了也不会觉得难多少的。

9  儿歌对韵          这册刚拿手看时没想要去用，因为想在读经中，以后会背笠翁对韵，但用了一段康氏后觉这套书

                             编排自有编者的用意，所以还是打算学的。

10   有两部分，一面是汉字快译通，另一面是古诗诵读唱

       汉字快译通是四个字一词，大约2500个字，古诗诵读有古诗120首。康氏前八册每册后面都有一页的成语接龙。

好运多多

我的天，好大的一篇，希望对在用或是想用康氏的人有帮助。

Mmax

原帖由 flycloudjhy 于 2009-3-24 12:04 发表
现在论坛里正在团购逻辑狗，在犹豫要不要给宝宝来一套

不知道笑笑用过没有，效果如何？网上不少人说好，想听一下笑妈的意见

同问，请笑妈及有经验的妈妈指教！

Mmax

原帖由 Mmax 于 2008-12-18 13:01 发表
笑妈您好！
请教个问题：
我女儿刚刚四岁，在她一岁多的时候陆陆续续的接触英文，主要是日常生活中我跟她说一些（很有限），再就是读英文书和看小乌龟，她对英文现在已经不陌生了，可以听懂基本的日常对话、听 ...

笑妈你好！
上次请教了您关于英语输入输出的问题，您的答复让我的心态有了改观，坚持输入，相信会守得云开见月明。时间证明笑妈的指导是伟大而正确的，呵呵。这三个来月的时间里，我和以前一样坚持抽时间给她读英文书（她的英文还仅限于听说，阅读还没入门，我现正在引导她熟识字母，希望会为阅读奠定些基础，不知道这样有没有用？还是要整体单词的认读比较好？扯远了，看来真是在笑妈这里问上瘾了），给她听小乌龟的MP3(因为看多了眼睛不好)，一样在生活中找机会和她说英文，但是不再纠缠于她是否用英文回应我。结果在2月份以来的这一段时间里，我突然发现她开始自己往外冒英文了，要么是在自己玩玩具做游戏的时候自言自语，要么就是和我一起进行英文故事的角色扮演游戏，虽然远不如笑笑那样自然流畅，但是输出意识很明显的强烈了，而且还喜欢自己用英文造句子，表达内容。我真的是很开心！特别上来汇报一下，一是谢谢笑妈，二是也给遇到类似情况的妈妈打个气，只要坚持，只要愉快地坚持，终将会有收获！！

[ 本帖最后由 Mmax 于 2009-3-24 13:42 编辑 ]

elinsoso

原帖由 笑笑宝宝 于 2009-3-24 11:02 发表


兜妈：严重抗议你一下，我认为你并不真正了解兜，低估了他的实力

《开心小读者》确实是离两岁宝宝的生活和理解都较远了些，《体验》也像你估计的那样，前四级还好，后面就也是这个问题。语言文字不 ...

我，我，我没敢说小乌龟低幼，我是说怕太难了 ，不看字幕，偶是听不懂滴……

可但是，经笑妈这么一鼓励，我现在心里狂长草……

笑妈这儿真是加油站！（看我拍的水平和技巧也有进步了哈：）））