原帖由 connie99 于 2007-12-24 13:07 发表 ![]()
笑妈,一直在看的贴子,也跟着你买了不少的书,虽然我们家的也在慢慢开始输出了,但效果不是很明显呀!笑妈,如果方便的话,你能 ...
昨天天冷没骑车，步行接笑回来的路上，跟邻居bb妈妈聊着聊着就说到了小孩子认字的事儿，bb 已认字100多个，当bb妈听说笑识字2000多个时，她惊讶无比！然后就是问：你是如何教的？你教‘贝’的时候要教‘见’吗？不然的话，孩子怎么分得清呢？你一天教多少个字？你教的都是哪些字？孩子累吗？她愿意学吗？她是怎么学会读书的……赶紧推荐了网站给她扫盲。
我当时就想到了比她的问题更难回答的是你提的问题，虽然你只用了一个问号，强啊你
如果没有早识字早读书，笑的吸收能力不会像现在这样，强不强的咱先不说。
在笑做第一遍逻辑狗的时候，她的表现远超过我的想象！我真切意识和感受到了汉字真是开发智力的最好工具，阅读带来的不只是会读书了那么简单，更多的比如观察能力、比如思考能力、比如理解能力、比如推理能力、比如思维的逻辑性等等等等，笑能顺利把逻辑狗做下来，得益于她的早识字早读书。
在笑把这十来本英文书流利读下来后，我更加深刻的意识到早识字早读书给笑带来了什么。如果不是汉字的学习打下的底子，笑的英文阅读不会这么顺利，比如她无师自通的掌握了字母（大小写都认得），无师自通的总结出了一些phonic的发音规律，无师自通的掌握了数百个单词……所有这些都源于汉字学习使她形成的对文字符号的敏感和喜爱。
大量的中文阅读基础使笑对语言的理解能力和把握能力得到了锻炼和提高，这对英文学习也是大有帮助的。我觉得许多前期的方法和规律被她自动运用到了英文学习中。我相信文字的学习是有大量的共通的成分的，不管是西方拼音文字还是我们的方块字。我所做的，只不过是给她提供了接触到英文的机会而已。
你夸笑的吸收能力特别强，我要谢谢你，然后呢我要纠正你这个“错误”的说法。其实是我给了她学习的机会，从而使她的智力得到开发了而已。夸她还不如夸我
题跑远了，赶快回来。英文学习的方法我上面已总结过。中文的学习方法，因时间太过久远，我懒得去翻前面的帖子回忆了。笑是在还不知道识字是怎么回事的时候就学会读书了，对于她来说，没有任何的痛苦和压力，相反的，只是越来越多的趣味和成就感！所以，我的感觉和建议就是——学得越早越好！
我对康氏方法的总结是：
1.阅读兴趣和习惯的培养第一（咱们这里的孩子都具备这样的基础）。
2.赏识教育（咱们这里的孩子同样也都具备这样的基础）。
3.相信并坚持。短期内看得到看不到效果都要坚持。在笑1岁后我也曾动摇过一段。
4.遵循语言的规律，正确的科学的学习汉字和阅读。比如不一个一个的学字。比如阅读与识字要结合着进行，不要等孩子先把字学会了再去阅读。比如只学常用字，不学用不着的字。等等等等。
5.学习的过程要做及时的测试，孩子的反馈决定下一步的学习。避免盲目乐观。
6.把“只问耕耘、莫问收获”落实到实处。这个看似与上面一条对立，其实不然，在正确方法的前提与基础上，既要“莫问收获”又要“及时测试”。
总算没有欠账的感觉了，此刻我好轻松 有点抱歉的是写得比较乱，请将就着看吧。
[ 本帖最后由 笑笑宝宝 于 2007-12-27 12:43 编辑 ] | 
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狗仔卡
发表于 2007-12-26 15:12:29
楼主
发表于 2007-12-27 12:53:19
看了笑妈记录，也买了康氏识读，现在正读第一本儿歌书给小子听，目前得到的反馈是小子知道小石桥是哪本书，有兴趣看一两眼了。也在看字卡，没有太用心把日常的字特别挑出来，一盘子全上
。也许可以在白板上写些生字，一个个指认。