我只在乎你（笑宝宝0—5岁记录）

砚儿

突然想起来, 我有一回在图书馆看到有一套国内引进的阅读材料 ,字比较大, 分级别的, 好多好多本呢,
但书的名字我没记住 ,当时就想,等小雨能开口读了就去买那套书. 阅读刚入门的话,跟一套这样的阅读材料比较好,循序渐进.

笑笑宝宝

谢谢你的好消息 有这样的书真是太好了

ps：你下次去图书馆千万不要忘了看一下书名

砚儿

你家的机灵狗3已经用完了吗 ? 还有开心小读者哪,不会都读完了吧 ?
可以试试儿童英语分级读物 ,也是属于比较简单的,最重要的一点,没有中文干扰.
这个月去图书馆一定去看看那套书的书名.

笑笑宝宝

报告：机灵狗3已经学完了，没用完 《开心小读者》第三级，刚买没几天。
《儿童双语分级读物》买了前3本，买得早，那时觉得后面的难，没买，你这一提醒又想起，应该可以把后3本买了。这个书确实是物美价廉的
再报告：还买过《亲亲自然学英语》全四级以及《故事城堡》2本。

你说的“这个月”是11月？那就还有几天了，等你的消息。再谢谢

jessielyf

亲爱的笑妈，有段时间没来看笑了，你不知道没看你的贴子就觉得心里总是空空如也，呵呵！

我是基本上已经放羊三个月了。现在基本上要恢复了。笑妈最让我佩服的地方就是有原则，坚持，让笑培养了很好的习惯，你那21天养成的习惯，我准备要开始了。而且笑妈一开始着手做的事，笑就能取的显著的成效。总是让我刮目相看。宝宝前段时间因为上幼儿园不适应，总是回来就要爆发呢，这在没上幼儿园之前是没有的。不过最近这个现象已经没有了。现在是，每次回来就会说这个小朋友说我不棒，这个小朋友说我不要带这样的发夹，然后就很有情绪，很伤心的哭。因为家里通常是赏识教育，她可能觉得小朋友说她就是不好。在班里是年龄最小的。可是这个问题我怎么说，也不管用，宝宝一个晚上也在念叨。你有什么好的建议吗？

另外笑的画真的画的很不错，说说你是怎么引导的。非常感谢！

笑笑宝宝

笑也存在这个家里“赏识教育过度”（这是幼儿园老师的意思）的问题，今天早上送去后还跟老师聊了半天，老师建议是要给多她点挫折教育了

笑表现在凡事都要争第一，争不到第一也要老师发小红花才行 这一点其实我也意识到了，但是还没有什么好方法去引导她。这段时间在家里夸她都是说：“你是最棒的之一！”（跟她强调了讲别的小朋友也都很棒）。有时跟院子里小朋友比赛跑啊什么的，没得第一也会很失落，甚至会哭鼻子 我也是一遍遍跟她说只要玩得开心就好，得不得第一都不要紧，而且只有一个第一大家要轮流当，不能总是你第一呀……franklin有一集讲这个的，我特意让她多看了几遍，目前也没啥效果

我能做的，也就是等她慢慢长大。至于幼儿园老师想给她的挫折教育就给吧，在家里我还是要赏识下去的，但是会注意分寸。感叹一下：养孩子真不是一句话的事儿啊。

画画呢，我是完全不懂，根本就不会做任何引导，她爱怎么画就怎么画，我能做到就是对她的所有作品赞扬赞扬再赞扬。如果找到好的老师，我想等她4岁或5岁后再去学习。

贝塔

笑妈的心态一直是很好的 这个赏识过度，看来真是很普遍阿哈哈~~

jessielyf

非常感谢笑妈，我立即要做的，就是把你和砚儿推荐的书赶紧买来给宝宝读！

这个赏识教育还得慢慢来改善！ 我们家的呢，说了宝宝是最棒的，还要说其它的宝宝不棒！ 我每次都解释其它的宝宝也是最棒了，只要他们尽力做到最好，就是最棒的。不过没有效果！ 借用你的话，以后也说“你是最棒的之一” 养个孩子还真是不简单呀！

笑笑宝宝

哈哈 如果我们当妈妈不过度赏识一下，都按老师的标准客观冷静的看待和要求孩子，宝宝们的日子多苦哇 所以，我提倡适度赏识过度

笑笑宝宝

谢谢鼓励

英文运用自如，恐怕难度非常大，因为一是没有英文运用（听说）的大环境，二是没有小环境（家里）。我现在只是极其有限地在阅读（英文认读）上使劲，这样下去的后果可能避免不了会“哑巴英语”。但是我觉得趁孩子小接受能力强的时候能做的还是要做，听说和应用以后会有机会的。她的未来有无限可能