关于“瑞吉欧”理论和家庭教育的一点体会

teachershen

当我在这里看到“瑞吉欧”理论时，一下子被吸引了，这无疑是一场“头脑风暴”，更新了我的很多观念，我隐约看到了孩子的未来决不会向我一样了：一个应试教育的牺牲品，高分低能。做一个快乐的小孩，具有独立精神和创造能力是我对孩子的最大愿望。 当然，理论虽好，实施起来道路还是很艰难漫长的，且不说目前国内有没有这样的幼儿园和这样高素质的教师，就是有，高昂的学费也是让我等这样的家长望而却步的。 作为家长，面对这样一种理论，我想，能不能将这种理论带到家庭教育中来呢？我想到的有这些，这也是我做的不好的地方，希望和家长们共同讨论这个话题。比如：1、多带孩子出去走走。他们去听、去看、去闻、去摸……，动用他们一切的感官去认识这个世界，不要总是担心孩子安全而不敢出门；面对孩子没完没了的为什么，不要漠然视之，尽我们最大的可能去指导孩子向更深更广处发展。2、不要再局限于让孩子去识很多的字，做很多算术题之类的，我想通过儿童绘画、唱歌、舞蹈、手工制作、玩电脑等各种形式的艺术活动，发展他们的表达表现能力、交流能力及创造力可能更加重要。3、在我们的家里给孩子一个自由发展的空间，一间房也好，一个角也好，一面墙也好，提供孩子所需的材料，让其自由支配。4、用照片、文字、录像等记录孩子的成长和发展的情况，为孩子建一个成长档案，孩子通过看自己的记录，回顾自己的成长过程，重新认识自我，家长通过看记录，也可以分析、研究自己的方法是否得当，反思一下，以便推动更好的方案。5、我们可不可以也想一些“主题”来和孩子一起探讨呢？比如：现在秋天快来了，我们和孩子一起去寻找秋天，以此来搞一些和秋天有关的种种活动。大家一起想一些“主题”好不好？这里有一个贴子也提到了一个实例我觉得挺好，也贴在这里：方案教学法可以在家中由爸爸妈妈实施。DD从不会说话时就非常喜欢火车，请看DD父母以火车为主题的方案教学法实例。 教具：有关火车的中英文图书，模形，有关的音乐磁带等场所：家中，火车上，博物馆等。l 语言能力的培养 1． 讲火车故事：从DD一岁起，DD妈就给DD读带彩色插图的《婴儿大世界工具册》。读的时候DD妈给每幅图加上一种动作和声音,DD那时还不会说话,但会跟着发出各种声音。DD妈给DD念了几十本有关火车的书。后来由DD自己讲这些故事. 2． 念火车儿歌.会说话开始教一些有关火车的儿歌. 3． 表演火车故事.DD扮演一小火车,或是一名火车司机,妈妈配合表演,上坡下坡过隧道,报站名卖票. l 运动能力的培养 1. 做奔驰火车的游戏,双手搭在前面人的身上或走或跑,一边发出火车的声音. 2. 音乐火车.配合火车,几个从连成长串扮成火车转圈奔跑,当乐曲一段完结开始下一段时,”火车头”就跑到队尾扮”车尾” l 精动作训练 1. 玩火车模型:辅铁轨,组合火车模型. 2. 搭百变火车:用各种代用品搭建火车和铁轨,如用筷子搭轨道,用纸盒做车箱等等. 3. 做手工:手纸叠火车. l 数字概念 1. 数车厢,快3岁是可以数清10以内的车厢个数. 2. 算乘客,卖票. l 了解现代科技知识 1. 带DD访问有关火车的网站. 2. 让DD了解火车发展史和火车科技最新发展. l 了解生活常识 1. 带DD旅行时尽量采用火车做交通工具.了解火车旅行常时. 2. 教DD看地图. 3. 认发车时间. 4. 认火车颜色. l 培养社会交往能力. 1. 角色扮演,在演戏和讲故事时扮演各种角色. 2. 参观博物馆,车站,与各种陌生人打交道. 3. 旅行中与人交往. 4. 做集体游戏. l 音乐才能 1. 音乐火车,在运动的同时听音乐,分清每段音乐的结尾. 2. 唱歌;一些与火车有关的中英文歌节奏感强,DD很喜欢. l 美术才能培养 1. 给火车涂颜色. 2. 剪下火车图案再拼贴. 3. 画火车 4. 欣赏各类火车图片

clio911

写的真好,向你学习.

sunwyyx

很棒