【转帖】尝试“易子而教”

annete

太原新闻网 2005-03-29 10:30:57来源：太原日报　　时下有一句流行语，
叫做“没有爱就没有教育”，但是，如果只有爱，没有理性，同样会断送教育。因
为教育是一门非常严谨的科学，如果没有对孩子智力、心理、生理等状况的准确判
断，以及建立在此基础上的科学教育目标、科学教育程序和科学教育方法，同样不
能使孩子成龙变凤。

　　家庭教育的最大优势就是爱。
为了孩子成长，父母几乎愿意付出任何代价；家庭教育的最大劣势也是爱，因为爱是一种强烈的情感，如果没有强大理性和顽强意志的驾驭，很容易导致主观、
错误的判断和盲目、无序的行为，结果往往是事与愿违。

　　然而，要让父母在自己至爱的、寄托了全部希望的孩子面前保持理性、客观、
冷静、平和的心态是相当困难的。有一位教师，曾多次荣获“优秀教师”称号，应
该说是深谙教育之道的，可她在管教自己的女儿时，却常常犯简单粗暴的错误，致
使女儿患上了心理疾病，不得不去救助于心理医生。她说，道理我也明白，可就是
控制不住自己。是啊，孩子考了全班倒数第一，或者偷偷去上黄色网站，你能不着
急吗？孩子与人打架，你能保持中立吗？孩子正在经受磨难，哪怕这种磨难有益于
孩子的成长，你能忍心吗?

　　我想，为了避免家庭教育的上述弊端，我们是否可以尝试一下“易子而教”
呢？即把你的孩子送到亲友、同事、邻居家中，让他们替你管教，同时把他们的孩
子接回你的家中，由你替他们管教。

　　“易子而教”有下面几个益处：
　　第一，由于亲友、同事、邻居与你的孩子没有血缘关系，更容易看清孩子的
“庐山真面目”（优点、缺点和特点），为因材施教打下基础。
　　第二，基于同样的原因，亲友、同事、邻居在管教孩子的过程中，可以始终保
持客观、冷静、平和的态度。此乃确立科学教育目标和选择、实施科学、理性的教
育方法的前提。
　　第三，教育者与孩子之间的关系是平等的，教育氛围比较民主，孩子能够受到
更多的尊重，这对于培养孩子的自尊心和平等、民主的意识很有好处。
　　第四，因为孩子是在别人家中，因而比较自重，容易改掉懒、散、娇等毛病，
养成自立的习惯。