对蒙台梭利没必要迷信

阿门

Land消消气，没必要和一个根本对蒙氏儿童理念都不了解的人去争辩蒙氏教育方法。

看看他对蒙氏教育方法的描述，好象就是想尽办法让小孩操作蒙氏教具，真是可笑。

dawnch

迷信蒙氏？
从何说起？

现实情况是蒙氏落实得太少，理念被阉割被歪曲。
如果能忠实蒙氏理念，老老实实地实践，哪怕是一半，孩子也不会那么受苦。

阿门

非常感谢Land间接帮助我开始了解蒙氏理论。等我看完了《童年的密秘》和《发现儿童》之后，我真的有一种豁朗开朗的感觉，接着又和爱人一起看了《爱和自由》。我两个月来，我们用新的理念对待自己的孩子，发现孩子变化特别大，特别是交际能力。

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land

阿门+-->引用:阿门 非常感谢Land间接帮助我开始了解蒙氏理论。等我看完了《童年的密秘》和《发现儿童》之后，我真的有一种豁朗开朗的感觉，接着又和爱人一起看了《爱和自由》。我两个月来，我们用新的理念对待自己的孩子，发现孩子变化特别大，特别是交际能力。

如果你孩子是比较大的话（上小学），就先看李跃儿的书。 童年的密秘》和《发现儿童》都是纯心理学的书，要理解好里面的理念，将会走一条弯路。建议先看《倾听孩子》，学做成长记录。这样再去看童年的密秘》和《发现儿童》和吸收性心智会收获更大。

sunnypp

是的，lz一定不了解会么是蒙氏，以为蒙氏就是教具， 其实教具只是一种工具罢了，更何况昂贵的教具并不是蒙氏的错， 错就错在中国这个畸形的教育市场。
我很感谢蒙氏的关于儿童敏感期的理论，她让我发现儿子许多“不正常”的地方，这些地方都是传统方式所禁止的，至少在我们小区里是。如：我儿子会在小斜坡上跑上跑下半个小时，别的妈妈一定是在自己小孩有这个念头的时候就历声喝止了。儿子会推拉门一个钟头，而别的妈妈只会对小孩说，手指头要夹牢的，然后强行带开。儿子会呆在电梯里按钮上上下下一个钟头，而别的妈妈一定会嫌累，嫌气闷，不肯陪同。儿子喜欢不平的路我就陪他走。。。他才一岁半，不同的敏感期会接踵而来，我会耐心地陪着他快乐充实地渡过。
如果没有蒙氏，我也会像小区里的其他妈妈一样制止他，让他心里痛苦妨碍他发展自我还以为是在帮他纠正错误。
教具我也正在考虑买， 部分教具也可以自己做的。三岁后我希望他能上蒙氏班，因为那里有自由和爱。至少相对与传统幼儿园。

land

sunnypp+-->引用:sunnypp 是的，lz一定不了解会么是蒙氏，以为蒙氏就是教具， 其实教具只是一种工具罢了，更何况昂贵的教具并不是蒙氏的错， 错就错在中国这个畸形的教育市场。

说得太对了。其实教具操作只是一个概念。 看来我可以在蒙氏区开始发起讨论坛教具操作了。

dawnch

我觉得《童年的秘密》的导论“童年：一个社会问题”是一定要看的。
这是一个思想基础。

蒙氏的理念对小学、中学、大学都会有用。
可惜，体制教育的老师们大多不懂蒙氏。

dawnch

land+-->引用:land 说得太对了。其实教具操作只是一个概念。 看来我可以在蒙氏区开始发起讨论坛教具操作了。

教具，是那些号称蒙氏班的标签。离开了这个标签，可能就什么都不是了。这也给家长及某些同志误导，以为蒙氏就是蒙氏教具，用了蒙氏教具就是蒙氏了。“蒙氏数学家庭版”就是这种背景下的产物。可惜，可怜。

land

dawnch+-->引用:dawnch 我觉得《童年的秘密》的导论“童年：一个社会问题”是一定要看的。这是一个思想基础。 蒙氏的理念对小学、中学、大学都会有用。可惜，体制教育的老师们大多不懂蒙氏。

非常对，它把要进行蒙氏的教育作了浓缩的归纳。也就是蒙台梭利所说的把成人推上了 “被告席”.