仁者的故事

贝塔

乐山爸妈都很理性，带孩子和处理问题都有理有据的，乐山也好懂事，学习~~

greenbee

原帖由 joelie 于 2007-11-12 22:18 发表


乐山太让我感动了

这也许是天性吧，乐山在不到两周岁时听小红帽的故事就会哭的。

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2007\11\13
幼儿园组织小朋友到木田春游。昨晚我们陪乐山去超市买了吃得东西，让乐山自己挑两样，他挑了饼干和口香糖。可是早上装包时他却不肯装饼干，说是要去买蛋糕。至于口香糖，乐山上了车才想起来。乐山要回去拿，我不同意，我说：“这次忘了，下次你要记住。”眼泪汪汪了一下，看我态度坚决也就算了。十二点半我去木田接孩子，红扑扑的小脸因为看到我而生动起来，脑门上贴着个红星，叫着“妈妈”向我跑来。正午的阳下，周围的喧嚣悄然退去，仿佛世界只有我们母子二人，幸福。
主动提出让LG去学习，我一个人带孩子，LG很开心，能有清静的看书时间，真是享受。我们邀请然然来家玩，两个小家伙争东西，吵得很。对于他们的关系，我不知如何处理，是坚持大让小，还是坚持对错呢。比如我和乐山在读《怪特孟思特》的故事，还没读完，然然就要抢过来让她爸爸读。我没同意，然然大哭。等我们读好了，把书拿给然然时，然然还在生气，把我们的书扔到一边。乐山春游用的是然然的书包，东西没吃完。乐山把面包拿出来，要吃，同意分给然然一个，然然大哭，不肯给乐山，坚持给了乐山一个，然然生气。这样做，好象我很护自己的孩子似的，真是难办。
下午抽空看《读吧》里的《诗意的成长》，童话在儿童的生命是那样的重要。
晚上乐山很配合地去漱口，我说要奖励他一个故事，这样睡前我给他讲三个故事。讲完《不想飞的鹰》，乐山说太好听了，让我再讲一遍。我就说哪得算是第二个故事，乐山答应说：“那等下再讲一个就行了。”讲完《云朵面包》，拗不过孩子又给讲了一遍。中间还有个小插曲，乐山看到我的卫生巾，非得问干什么用的，我答应睡觉前告诉他。结果讲完《不想飞的鹰》时，乐山就提出让我讲卫生巾是干什么用的。我告诉他妈妈肚子里有个地方叫子宫，还把他的小手拿起来放在我子宫的位置摸了摸。这个地方是妈妈养育小宝宝的地方，小宝宝很小的时候就再妈妈的子宫里，等长大了再从里面钻出来。乐山问：小宝宝从哪里来呀？我告诉是爸爸种种妈妈的子宫里的。子宫要保持干净小宝宝才能住得舒服啊。每个月妈妈都要把里面打扫一下，没用的东西要流出来。卫生巾就是垫在短裤上接住这些东西的。乐山问什么要接住，我说这样短裤就不会脏了。乐山又问：卫生巾能洗吗？我告诉他不能洗。你还是小宝宝时，用的尿布是可以洗的。最后我问乐山：这样你搞明白了吗？乐山说：“明白了，我们继续讲故事。”

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2007\11\14
早上吃豆浆，我不小心让豆浆散了些，乐山不干，大哭。对于这种哭我理解，这是孩子对圆满的追求。乐山非得让我换一碗，我说：“我知道，豆浆散了你不高兴，可是人总会磁到不顺利的事的，我不能给你换。”乐山说：“我要喝两碗”我说：“好的，你把这碗喝完了，就再给你买一碗。”乐山仍然哭，我说：“再哭一会儿吧，人总会磁到不顺心的事的。妈妈也会磁到不顺心的事的。比如晚上妈妈很想睡了，你还在我身上翻来翻去，我气得都大声叫了。你说我生气不生气？”乐山：“生气。”我说：“妈妈最后都气得‘啊’大叫，爸爸就过来帮忙了。人都有生气的时候啊。”乐山说：“妈妈，我要喝豆浆了。”：）
前几天，大概是10号天晚上做国家地理儿童百科的练习时，我对乐山说：“乐山，你这个人怎么这么好学的啊？”乐山得意的回答：“嗯，我很好学的。”乐山就记住了这句话，这两天经常说：“我很好学的。”早上临出门时，拿着WHAT CAN  I DIVER SEE说：妈妈，我要学一下。我说：“好，学习是好事，不过现在来不及了，你想学，等晚上回家时我们再学吧。”乐山不肯，我让了一步，答应他可以做一下里面的迷宫。

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补：11、14
沈老师同外婆说乐山讲话跟大人一样。
吃晚饭时，乐山兴奋的扭屁股比以前协调多了，还吹牛说会很多扭屁股的方法。
王伯伯打来电话说乐山做的小杯烧好了。我们赶紧过去看，一个锥形的小杯，还挺漂亮的，乐山稀罕得不给我们碰，说要回家才给我们磁。乐山现在可是王伯伯的FANS，连王伯伯泡茶都很认真地看。还让我把王伯伯写的抱器轩的文字读给他听。在抱器轩坐时，我以前的同事陈伯伯也过来玩。陈伯伯逗乐山说他肚子上有颗痣，乐山真的把肚皮亮出来给大家看。陈伯伯看到乐山头上有幼儿园贴的五角星，陈伯伯就说能干的小朋友是贴五颗星的，怎么乐山只有一颗星。一大一小争论起来。乐山开始坚持说他没有看到过这种情况，他们班都是一颗的。后来在陈伯伯了强势叙述下，乐山改为他们班能干的小朋友是贴两颗星的，不过现在还没有小朋友贴两颗星。中间，我问乐山：“别人说你不能干，你是不是就能干了？”乐山肯定地说“不是”。
从王伯伯的店里出来，我们本来打算请小朋友到家里来玩的，结果天天和楼一阳都一在家。回到有我们读《五个丑家伙》《怪物孟思特》《雷奥和狗》，我对乐山说：请不来小朋友也是一件好事呢，这样我们就有时间多读几个故事喽，乐山附和着说是好事。

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2007\11\15
又给小尹尹写了封信：小尹尹，我又想你了。我提醒他可以讲讲幼儿园的事，乐山接着说：在幼儿园，天天拿着一个东西到黑板上，黑板一翘，那个东西给翘飞了，我就哈哈大笑。
很累，不到九点我就睡了。LG陪着儿子在床上做游戏，读诗，读故事。
2007\11\16
睡前给乐山读了四遍<我妈妈>,乐山听了很有感觉,特别是最后两页,看乐山的表情就好象很受用的样子.

[ 本帖最后由 greenbee 于 2007-11-19 17:37 编辑 ]

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2007\11\17
     一醒来,乐山就让我给他<我妈妈>,讲完一遍后,乐山提议用<我妈妈>做游戏。开始时，我让乐山想个游戏出来，乐山想出来，坚持让我想。我就以《我妈妈》为蓝本，两人表演《我妈妈》，我当宝宝，乐山当妈妈。一开始，我先夸妈妈，然后说我饿了， 乐山就配合地说要给宝宝烤蛋糕。每一页，我都设计个场景，两人对话。当表演到“妈妈有时象猫咪一样温柔”时，我假装受伤，手指头流血，乐山就假装找来创可贴要给贴上，我说很痛不让他贴，又问他“妈妈，血会一直流吗？”乐山看着我认真地说：“不会的，身体里有一种血小板，会让血凝固的。贴上创可贴，明天就好了。”我亲了一下“妈妈”说“妈妈，你象猫咪一样温柔”。表演了三遍〈我妈妈〉，乐山还加进去一些自己的情节。
    上午LG有事，我俩在家里烧早饭吃，绿豆粥。吃完饭，我们去204，上次买的童书有些放在那儿，在204我们读了《我不知道我是谁》《大脚丫跳芭蕾》《花婆婆》《大卫不可以》，我们边读边讨论书中人物的感受。《大脚丫跳芭蕾》里，当主人公不由自主的和着音乐在餐厅里跳起来时，我的眼泪都流下来了，能做自己喜爱的事真的很幸福啊。
    同乐山聊天时讲到“杖剑需要交天下士,黄金多买百城书",乐山问我为什么要买很多书啊?其中讲到书能让我们学到很多东西时,我举了上午的例子.我说上午我流血了,问你血会不会一直流,你是怎么说的,乐山重复了自己的答案.我说:"你看,要是你没看过那本书,我这样问你,你一定回答不出来,说不定还会以为血要一直流,会流光呢.那样我们会很害怕的。你看了书，就知道不会一直流，会凝固的，不用害怕，是不是？乐山点头说是。
    睡前，我们又读和演了《我妈妈》

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2007、11、18
    醒来又演<我妈妈>
    早上自已烧。饭后去奇奇家玩。他俩同班，可是一起玩时并不交流，自顾自的。乐山说要把他的小电脑拿去跟奇奇比，我跟他讲不能比东西好坏，要比谁更爱学习，谁学得东西更多。
    今天乐山老讲要用的小电脑学英语，并且说要去澳大利亚学习。我说好啊，澳大利亚都用英语的，乐山说他一直学，等去澳大利亚学习时就听听懂了。

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2007\11\19
问乐山长大了干什么，乐山回答：开奥迪、写图画书、去澳大利亚
乐山醒得很早，要我讲故事。我随便编了个类似睡美人的故事，没想到小家伙哭了，还挺伤心。等乐山哭完了，又要我再讲一个故事，而且要悲伤的，一下子我也编不出来，就说给他讲一件伤心的事吧。我问他有没有注意到，在奶奶家，为了喂他和妹妹吃饭，等奶奶吃时，都是冷饭剩菜了。乐山听了竟又哭了，真是个善感的孩子。