关于小学生学习方法的讨论

wisdom

大家好，版主好，我是一个新手，
     我感觉现在有很多的小学生不会学习，一是没有良好的学习习惯，二是没有良好的学习方法，所以我建议大家在这里讨论一下学习方法和良好的学习习惯的培养。大家要多多支持啊。

wisdom

学习能力的提高，不仅仅是智慧和思维的提高，还应该包括一些良好学习方法的获得和学习习惯的培养。只有这样才能学有所用，使自己的良好的学习能力真正的发挥和体现出来。在现实的教学过程中，我们发现，一些孩子不是不聪明，思维不是不灵活，可是学习成绩却一般，为什么呢？经过仔细的观察和分析，这些孩子没有养成一个良好的学习习惯和学习的方法。为此，我们给大家介绍一些学习的好方法。
        一、“记错本法”。好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，使学生做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，要经常的查看这个本子，做到心中有数，下次在碰到类似的题目，就可以从容的应对。
        二、“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题，引导学生从五个方面思考：①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做，有其它方法吗？⑤一题多变看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路怎么样。这样做一题通一题型，效果是：1×5>1×1。
       三、“1×3”纠错法。一道错题，从三个方面分析：①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件，错误的答案才能变成正确的答案。收获是：1×3>1×1。
        四、“1×3”思考法。一道对题，从三个方面思考：①解题的依据是什么。②还有没有别的解法，若有多种解法，哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化？收获是：1×3>1×1，学生在比较与发展中提高了解题能力。
       以上“四法”，既适合于学生的学，又适合于教师的教。如果师生能做到“导”与“学”的双向结合，使学生不要为了做题而做题，那么，学生就会从沉重的学习负担中解

selia-mama

我的小孩才6岁，9月要读书了，我也正想知道这点呢，谢谢了

孩子他娘

这个方法确实很科学,对于有自主行为的高年级学生来说是个好方法,但对于刚入学的孩子来说似乎太逻辑化了^

浊世书生

让孩子多出去走走玩玩,回来写写感受,寓教于乐,是个好办法  

wisdom

是啊，刚上学的孩子最重要的是要学会怎么样去听课，由于小学教育和幼儿园教育具有很大的区别，所以就要求孩子尽快的去适应小学的教育模式。
幼儿园主要是以游戏为主要的教学方式，而教学内容并主要是生活习惯的养成，小学教育则偏重与知识的传授。在课时安排上，小学课时紧凑，时间长，也是一个显著的特点，所以孩子首先要明白这些才好。

dzz1971

真是个好办法，我试一试

听语漫步

6岁的孩子能理解这些吗？？

佳佳爸爸

楼主提意好!孩子学习是非常重要的事情。我见解分散，愿共享。
一、我上完大学才感觉到自己会学习了，并用自已的学习思想与孩子交流，好象着实困难。原因是孩子不能有太大的压力，不能利用一切时间去思考、去学习，而有的灵感完全是在休闲时产生的。
二、逻辑思维能力不知道能不能给孩子做一定的训练？因为有了它，对学习大有好处。
三、中国式教育应在一定程度上存在强迫学习，也不能让孩子太放纵玩耍了，可对待孩子不得急躁。
四、在听课上面，我允许孩子可以讲1个与课堂无关内容的闲话，可以做2 个小动作，但一定要提出自已3个与课堂相关的问题并思考解决。
正在实施中，我想效果会好的。一不逼孩子，二会品尝到学习的快乐。

天妞妈妈

大家方法都不错啊，学习之～05
06