【讨论】是否初中学生不适合赏识教育?

pengjinqiao

小学生我试过赏识教育很有用,但有两种初中生我也试过好象效果不明显.
一是学习很差的学生,他们好象一切都放弃了一切似的,我试过问他们:他们说,简单的我们学习,难的太累我不学.所以对于难点他们是油盐不进的感觉.
二是学习很吃力和紧张的学生,他们初中知识过多,有点应接不暇,所以我试过在成绩进步后表扬他们,他们却在下次成绩中倒退了,所以我想这样的学生是否也不适合接受表扬.
为了孩子,我们该想想,周宏的赏识教育，是否在一些或一类孩子身上没有效果。能总结出规律吗??/

rwy

不知道，我也很困惑。我觉得可能与家庭配合有关系。

zjcnczh

我觉得这种教育只适合小学，因为初中学生已经有了自己独立的思维，已经会判断这是老师的招术，不怎么会放在心上，所以作用不太大的。而且现在的大部分学生不是没有自信，需要鼓励，而是没有自我约束能力，需要老师和家长管束。
但现在却提昌减负，这下可好啦，让他们找到不学习的理由了，不但成绩下来了，人也变懒了，玩得多了，心变野了，教师就更难管教了。
现在的教师真的好难当！！！

寒风独立

pengjinqiao+-->引用:pengjinqiao 小学生我试过赏识教育很有用,但有两种初中生我也试过好象效果不明显.
一是学习很差的学生,他们好象一切都放弃了一切似的,我试过问他们:他们说,简单的我们学习,难的太累我不学.所以对于难点他们是油盐不进的感觉.
二是学习很吃力和紧张的学生,他们初中知识过多,有点应接不暇,所以我试过在成绩进步后表扬他们,他们却在下次成绩中倒退了,所以我想这样的学生是否也不适合接受表扬.
为了孩子,我们该想想,周宏的赏识教育，是否在一些或一类孩子身上没有效果。能总结出规律吗??/

不知版主是否系统地学习过周弘的赏识教育的讲座？我认为赏识教育针对所有的人都是适用的，怎么会对中学生没有作用呢？
赏识教育不是简单的表扬，如何赏识，以什么样的方式表达出来，赏识孩子的哪些方面，这是老师和家长必须仔细体会的。
赏识教育，不光适用于孩子，对大人也是很有用的。现代企业管理中的激励机制，也体现管理者运用赏识教育的影子。在我们平时的工作环境中，同事或领导的表扬，对我们自身也非常的有激励作用。
在家庭教育中，由于我儿子现在只有小学四年级，所以，我没有发言权。但从小到现在，我运用在儿子身上的赏识教育，应该说是效果比较显著的。我举个例吧。在我发现儿子的一些小的进步时，有时，是当面表扬的，有时，我是看着，在有机会时，在朋友来家做客时，提出来表扬。所以，儿子就感到不是一直简单地表扬、赏识。如果简单地赏识，会使孩子“赏识疲劳”的。

闻静

赏识不是一件很简单的事，真心的赏识别人不是容易的，中学生不是小孩子，光哄不是办法，要沟通，要交心。
                                                                              一个中学生的妈妈

pengjinqiao

谢谢寒风独立,谢谢以上各位.我会慢慢学习赏识教育的.希望我们都能学好这本书,对得起我们肩上的重担.为感谢大家,为本栏设置加一个好点的音乐. Flash: http://www.etjy.com/attachment.php?attachmentid=29782

chshdg-1999

赏识不是一件很简单的事，真心的赏识别人不是容易的，中学生不是小孩子，光哄不是办法，要沟通，要交心。
一个中学生的妈妈