悠宝的学习记录（小学一年级 女宝）

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一年级快结束了，这一年的正规教育真是让人感触良多，有诸多收益的同时，也有很多反思和迷茫。这个记录既是回顾也是展望吧。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

进入小学前，孩子已经有了一定的基础（1000+的汉字量+自主阅读+20以内加减法基础+RAZ—D级别的熟稔）原本期望学得应该能轻松点，然而现实和想象之间的差距永远是你贫乏的想象力难以估量的。

不能说完全没有优势，具体的优势有：

老师要求的各种阅读都可以自己独立完成，当然这是指泛读，不是做题目的那种。

所有汉字都认识，拼音字母学的很快，得到了老师的信任和喜爱。

不需要过多预习和复习生字和课文，节约了一定的时间继续学习课外知识。

碰到的困难有：

语文上：入学前没有书写过汉字，因此一开学的大多数时间都在写字，老师要求特别严格，上学期平均每天耗费在写字上的时间约为1个半小时。目前田字格内的书写比较美观，可是离开田字格仍然容易东倒西歪。一年级下学期词汇量明显增多，大量同音字出现了，导致了在组词和看图说话的过程中非常容易犯错误。此外拼音和”的地得“也经常犯错，语文平时的单元测试很少能考到满分，基本都在98—99左右。

各种书写类作业的增加压缩了阅读的时间，明显感到不如在幼儿园时有大量成片的时间可以阅读。阅读时间的碎片化不利于阅读连续性的故事，这一年泛读的水平没有得到显著地提高，基本和大班毕业时持平。

数学上：数学相对学得要容易些， 因为可以自己读题目，在做应用题上面是有一定的优势的。此外幼儿园期间已经开始接触诸如百花思维训练、立体王之类的思维训练书籍，因此智慧屋和拓展题做的还是不错的。主要存在的问题是计算的速度和正确性。虽然入学前已经掌握了20以内的加减法，但是这种掌握和老师要求的那种熟练度相差很多，目前我们仍然在速度和正确性上与理想标准存在相当大的差距。奥数目前每周只能抽出点时间练习，一年级下册的学而思还没能完成，暑假还要继续跟进。

英语上:  进入小学后，增加了很多课外班，一周四次乒乓球+美术+古筝，这些课外技能的学习还是相当耗费时间的，所以这一年英语的学习真的没有太大地进步，基本还在原地踏步吧。

经典背诵：入学前已经将叶嘉莹先生的《给孩子的古诗词》唐诗部分全部背完，《小学生必背古诗80首》中，叶先生没有收录进去的古诗也全部背完。《四书五经》我们按照朱熹的顺序来背，所以也完成了《大学》的背诵。进入小后，老师在课堂上带着大家背完了全本《弟子规》和《三字经》，这两本在幼儿园时期已经有了一定的基础，所以很快完成了任务。目前继续诵读的有《论语》《道德经》《幼学琼林》总体来讲， 这一年诵读进展速度很慢，感觉时间真的不够用。《论语》才完成7章，《幼学琼林》背了一半还不到，《道德经》几乎刚刚开始，我们在背诵的过程中，是要进行一定的讲解的，这可能是耽误时间的原因，不过如果完全不讲解，感觉孩子缺乏背诵下去的动力。

课外学习：美术是孩子自己选的，之前跟的那个老师感觉不太负责，基本没有教孩子一些基本的绘画技能，果断重新换了地方，目前还没开始学习，期待中，可能考虑二年级开始跟专业老师学习国画。古筝是去年10月份开始的，老师很好，孩子也很有兴趣学习，目前三级备考中。乒乓球是为了让孩子加强锻炼，打了近10个多月了，老师反映还不错，本学期还打进了一年级前5名。游泳暑假准备开始学习。

最后总结：时间不够用，总感觉孩子在学校的学习效率不太高，而待在家里的时间又太少，只能利用假期来进行整体性地提高，如何科学完美地利用时间实在是一门高深的技能。

后面开始零零碎碎地记录孩子的一些学习了。

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6月8日 周五
早晨 最近都是利用早饭时间，听《凯叔讲历史故事》目前听到汉朝。
中午 阅读：《绿野仙踪》《西游记》小人书（河北美术出版社）今天中午到货，看了一本《石猴出世》 英语：听 Caillou hates vegetables
晚上：古筝练习40分钟，背诵《成语诵读》 《学庸论语》 《道德经》 复习RAZ—A 黑马阅读一篇，学而思计算小超市一张。

周六
早晨 复习论语第三章，学习第七章，道德经前十三章复习
中午 做学而思第五单元练习题，黑马阅读一篇。阅读：西游记之大闹天空；聊斋志异之画皮 青凤 促织
下午 乒乓球 美术
晚上 语文书本复习，主要是背诵课文。英语RAZ-A复习，鹅妈妈童谣。看纪录片《野性的巴塔哥尼亚》

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同一年级的，握个手先。

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一年级的

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好棒啊，加油！