超右脑波动速读法

benmama

本书是国际著名右脑开发权威七田真博士的“超右脑”系列又一著作，它全面介绍了七田真博士的右脑波动速读训练法。　　波动速读法不是普通的速读法，它以迅速激活右脑为目的，通过想象训练、视觉训练、高速度视读训练等强化训练，全面提升信息转换成图像的能力，让你数十倍地提高阅读速度与质量！　　右脑回路训练开启右脑大门，想象训练开发形象思维能力，视觉训练打下波动速读的基础，高速度视读训练迅速提高阅读能力。　　本书附赠右脑波动速读训练彩色卡片近30张及右脑波动速读训练CD一张。每个训练都有具体的步骤，读者只要看着卡片、按照指示去做，就能很好地完成训练，快速唤醒右脑波动速读能力。　　超右脑波动速读法打开你沉睡的右脑，提高阅读力，改善记忆力、思考力和创造力。 内容选摘电视节目中震惊所有人的儿童速读 　　1999年3月3日晚上，日本TBS电视台播出了关于儿童右脑能力的专题片。受过七田式右脑教育的孩子们在节目中展示了他们的速读能力。　　孩子接过书，在“开始”的口令下一起翻书。　　一段时间后，主持人喊“停”，孩子们就一起停下，把自己读过的内容写出来。　　他们写出来的内容和书本上的分毫不差。　　儿童用右脑瞬间吸收书中信息，并把这些信息变成图像来理解。有人问他们：“光是翻翻书怎么就能知道书的内容呢？”孩子们的回答是：“书中的信息传入大脑时像光波的速度一样快，变成图像就可以看到，变成声音就可以听到。”　　波动速读不是普通的速读法，它能将阅读速度数十倍地提高，书中信息在翻书过程中像光波一样超高速进入大脑。速读就像汽车驾驶执照一样不可或缺　　通过儿童们展示的能力，我们可以预见到21世纪人类应该具有什么样的能力。现在，我正在努力让所有在七田儿童学院小学部学习的学生都获得速读能力。　　这种速读能力为什么重要呢？　　在现代社会，每天都有报纸、杂志和图书不断出版，每天都接收到大量的信息，这就要求我们具有快速吸收信息的能力。如果阅读速度不够快，获取信息的能力就无法超越别人。　　对21世纪的人们来说速读是必备的能力，就像汽车驾驶执照一样不可或缺。　　一个儿童拥有的能力往往也是所有儿童都拥有的能力，而孩子们拥有的能力往往也正是成人拥有的能力。速读已经进入“波”的时代　　所谓的波动速读，是哗啦啦地翻着书，书中信息在翻书过程中像光波一样超高速进入大脑的速读方法。很久以前，我就在七田儿童学院指导孩子们进行波动速读，并且取得了很大的成功。在七田儿童学院小学部学习的孩子们都会波动速读，而他们掌握波动速读只需要不到半年的时间。　　下面是小学部老师的报告：　　现在在小学部学习的学生共有153人，其中掌握了波动速读的有141人，其余12人都是刚刚入校的。波动速读已经变成所有学生必会的了。在打开了右脑之后，他们不再一字一字地读书，而是快速翻书来获得书中信息。　　孩子们在认真地练习那些在常人看来简直是天方夜谭的东西，所以他们的速读和记忆力都达到了很高水平。　　七田先生所说的右脑世界真是无边无际，随着课程的推进总会有新的发现。教室就像一个宝盒，每天我都在紧张和期待中开始新的课程。波动速读与传统速读法截然不同　　波动速读是前所未有的速读法。波动速读归根结底要依靠右脑开发的力量，和传统的速读法截然不同。传统的速读法着重训练快速阅读文字，而波动速读法的基本宗旨是培养以波速获取信息，并将这些信息变成想象的能力。因此它和传统的速读法在训练方法上完全不同。即使略有相似之处，训练主旨也是不一样的。　　例如，波动速读法将传统的扩大视野的训练称为“眼睛训练”，这种训练除了可以“扩大视野”之外，还可以用于“视光训练”。促进左脑向右脑的转换　　人类大脑是根据所给条件来工作的。也就是说，慢速向大脑输入信息时，信息进入左脑，也将从左脑输出。如果尽量快速地向大脑输入信息，信息就会进入右脑，日后也就从右脑输出信息。大脑的构造就是如此。　　从事右脑教育就必须了解向右脑输入信息的方法。如果不了解方法而只是一味向左脑输入信息，右脑脑力就无法觉醒，右脑就无法得到开发。　　所以了解左脑是低节奏工作的大脑、右脑是高节奏工作的大脑非常重要。左脑用语言处理信息，右脑用图像处理信息。右脑的图像处理能力的速度是无限的。　　例如，通常人们读书时，每分钟可以看600个字左右。但是波动速读可以将阅读时间大大缩短，并且读后能够把书的内容大致回忆起来。　　江户时代大分县三大学者之一帆足万里有过目不忘的本领，能够一眼看完一页书并正确说出其中内容。　　过去人们认为这样的人的大脑与众不同，实际上他们所用的就是右脑记忆力。　　不可否认，右脑的信息处理速度是左脑的100万倍。信息快速进入大脑，就能够实现速视、速听和速读。快速输入信息时，左脑跟不上这种速度，就可以让右脑来工作。因为右脑是快节奏工作的脑。　　实际上，研究表明，以每张低于1秒钟的时间给孩子们快速看图卡，孩子们的大脑里就是右脑在工作。重视速视、速听和速读　　随着年龄的增长，人类大脑的运转速度就会变慢。　　老人通常喜欢舒缓的音乐节奏，而年轻人则喜欢奔放的音乐节奏。年轻人随着年纪变大，也逐渐开始喜欢缓慢的音乐。这是人类大脑的自然构成所决定的，说明越是年轻，右脑就越容易工作；年纪越大，大脑的工作就越来越转向左脑。　　大脑工作状况好坏与否在于大脑运转速度的快慢。那么如何改善大脑运转呢？答案很简单。只要将信息输入大脑的方式变成快速大量的输入方式即可。记忆实际也和速度相关，看书速度越快，记忆保存越多。所以要重视速视、速听和速读。　　例如，记英语单词时，不要采用所谓每天背10~20个单词的“循序渐进”的方法，如果每天背上100～200个单词，这种快速大量的信息输入能够让记忆变得更容易。　　按照“school学校、office办公室、factory工厂……”这样先单词后解释的顺序，把100～200个单词录到磁带里面，反复快速地听磁带，每天记住一二百个单词轻轻松松。这就是快速学习法。　　以每张低于1秒的速度每天看100～500张图卡，习惯了之后，每个星期记1500～3000个单词轻而易举。　　传统的以左脑为中心的低节奏记忆法是10~20个单词这样逐渐地理解记忆，这种方法需要时时检查记忆效果以免遗忘。　　而习惯了采取快速大量记忆方式的右脑记忆法之后，就能够开发出自身过目不忘的本领，记忆能力焕然一新。　　有一个阅读能力差的孩子，每分钟只能看200个字。给他做速视、速听大量单词的训练半年以后，他的成绩就从年级后几名变成了班里前几名。　　下面是《初学者》（It Was Beginners）一书的主编在七田儿童学院进行实验后写来的报告及部分参加者的感想：　　《初学者》是我主编的英语教材，该教材为英语初学者选取了1000个最低要求掌握的单词。教材要求1个月即可掌握，但是今年夏天，我做了一个实验，让学生们4天就记住1000个单词。　　在七田儿童学院A教室中，面向从中学生到家庭主妇等各阶段水平的对象，开展了每天2个小时的4日集中课程，力求达到4天记忆1000个英语单词的目标。　　实验方法是在听CD之前先温习自己已经认识的单词，然后听用两倍速录制的CD，听完后再看单词表，比较自己在听CD前后发生了何种变化。　　接下来要求学生每天在家至少听一次CD，转天再重新温习相同的单词。　　4日讲座的结果是，成绩最好的人记住了976个单词，最差的记住了844个单词，平均记忆925个单词！参加者的话　　A：我以前背单词时边写边记，从来没用过只靠听就能记住单词的学习方法，挺神奇的。刚开始时听不懂两倍速磁带里面说的是什么，可是很快就能听下来了。　　B：我开始不太相信，真的能记住吗？可是一检查，发现自己都记住了。太棒了。　　C：好像回到了中学时代，真有意思。眼前清楚地出现了彩色图画，还看到了正在会话的人的动作。听力变好了，连水管的水滴声也能听见。看文章时也有图像出现在眼前。　　D：有些单词平时很难记住，可是这次只通过“听”和“看”就都记住了。真棒。英语的图像出现在眼前，很容易就记住了。我发现今天比昨天更容易出来映像。

huge57

这些东西，我们一定要研究。如果像Edu2008之流，简单冠之于“伪科学”，便算了事，那么若干年后，再有中日战争，或许我们会比甲午时输得更惨，而且还不知道输在那里!

gyf0928

有没有这本书的电子版下载啊？

glgmm

如果能有电子版本下载看看就好了。

小懿妈妈030405

我以为会有电子版的书呢,不过看看也很开眼界

ymj79

看看!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

vivibaby0825

I have this book and it says how it works.