宝的一年级生活（0911，男孩）

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2017年1月18日星期三
转眼寒假放假一周半了。
寒假作业本基本完成，里面有些题较难，这周再检查回顾下。
本周主要任务复习一上内容，主要是语文。
语文：课文通读背诵、字词-默写能手、优等生题库/尖子生题库挑着做部分；有空再读读苏教版、北师大版一上语文书。
数学：计算练习册、课内培优练习册。开学初作业不多时每晚两本练习册各做一面，后来作业量上来没做了，争取寒假完成这两本。
英语：一上老师已经要求听写单词了，寒假英语作业还有学唱童谣，复习安妮花的拼读书和童谣书。拼读每天跟读一个unit，童谣每天一首。
每晚睡前读物《成语故事》，乘着宝对成语有热情，赶紧献宝。林海音奶奶讲寓言一套四本，宝太喜欢了，百看不厌。凑单又买了本浙江少儿的成语故事注音版，虽然是注音版，考虑到宝的眼睛加上他也不愿自己读，也还是我读了。每篇故事基本又有几个成语，准备通读后让宝把故事要素、成语用记号笔标注出来，这个工作估计会很喜欢。

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2017-2-5
转眼寒假进入尾声。
昨天对作业进行扫尾工作。
13篇阅读笔记对识字量少的娃来说真不容易，尤其是绘本，娃的兴趣还在幽默好玩上，这些绘本想找好句子还真不容易。
回老家几天没做作业，手都生了，字都不知该怎么写了，笔顺都错了，幸好写着写着又顺畅了。

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2017年2月18日-19日
转眼一下已经开学一周了，入学第一天就进行了期初摸底考，裸考成绩语数都在90出头，满足啦。
上学期抓了好久了写字，一个假期差不多全还给老师和家长了，老师们在群里三番五次提醒家长注意小朋友们的收心，不过哪能那么快了。
语文：第二课组词听写、黄冈作业本一面。课堂上听写了第一课，100分，看来中文识字这块问题不大，有些不在大纲内要求会写的字居然也写出来了。
数学：开学学了形状、七巧板，后面还有人民币的认识。宝还在适应中。数学要求试卷错题做到错题本上，看了看问题不大，不过卷子的印刷质量真够糟糕，有些题目的图案太模糊了。
英语：these 、those、that经常读不准。每晚坚持朗读两本海尼曼GK，我再另外给读一本。
运动：每晚一个小时的散步，基本上坚持着，不知后期作业量大了后会怎样，希望能一直坚持下去。散步时小朋友骑车听着故事音频。由于看了沉船纪录片，对二战有了兴趣，开听小鲁世界故事了，说真好听啊。
昨晚听到独裁者约翰王说人民生来就是为了服务国王，国王是至高无上的，宝反驳：上帝说，创造人是为了让世界更美丽。
阅读：听故事每天基本都是1个小时以上，临睡前如果还有时间就读2个左右写给孩子的中国历史。

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2017年2月21日星期二
目前基本恢复上学期的节奏了，不同的是每晚坚持保持至少半小时的散步。
语文：听写第三课组词，背诵第二、第三课，阅读笔记一篇。现在字的笔顺真不习惯，比如方，第三笔居然不是丿是横折钩，真是从来没这样写过。还有王、玉这类字宝总是先写完三横最后写竖。第三课学了各类qing，情、请还有些不是很清楚。
数学：课本5-12页改错，黄冈作业本一面。减法现在也要凑十法了，不过宝总是不明白14-9=14-4-5=6，慢慢来吧。
英语：继续跟读、背诵课文。
钢琴：定时器20分钟，近期的新曲子都比较短，只有一行，和宝商量每晚练一首新的，包括唱谱和弹琴，每天复习两遍旧曲子，这样我和宝都不焦虑，不用两人对吼啦，⊙﹏⊙b汗
阅读：宝近期对二战有兴趣，这两天读了《铁丝网上的小花》、《大卫之星》，但宝堆纳粹、集中营、犹太人不理解，而且这类作品曲调太沉重，以后还是多读些欢快的文学作品吧。
运动：继续小区散步三圈

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2017年3月2日星期四
转眼开学已近一月，本周二由于班级课间操比赛失利，未能进入决赛，引发了老师们开学以来压抑的苦闷之情。
或许开局过顺，上一学期班级频频获奖，开年后孩子们的状态颇让老师们抓狂，上课不专心、以往的教学游戏模式已抓不住孩子们的心、书写问题……，感觉到了老师们的压力颇大。可能这就是私立学校的弊端之一，归根结底学校排名唯成绩论，这个压力由上至下传递着。
我们依旧做作业、散散步、读读书、玩玩游戏，即便如此，宝仍是每天呐喊：我要玩！！
书面作业照旧，语文数学多半是黄冈作业本一面，语文一般还会另外写字、预习；数学看来老师也是希望家里加上口算这项作业，可惜要说服宝不是一件容易的事儿，20以内的退位减法宝还是稀里糊涂，应用题里的弯还是拐不过来。英语还是朗读、跟读、写单词，外加每晚自己朗读海尼曼GK两本小书。

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2017年4月25日
转眼一个多月没有记录了，目前来看，最让我开心的是宝终于可以自己做作业了，在我到家前完成语数作业，晚饭后继续英语作业，然后读海尼曼GK四本，小区骑车三圈，最近在博雅买了《世界说一说》，这是一档儿童时事节目，正合宝的口味，边骑车边听音频宝很喜欢。
到家后休息十分钟，或洗澡或练琴，争取九点上床，关灯后宝听我读《希利尔世界历史》，每晚读2-3章，正好和之前的小鲁对照下。

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转1122爸爸贴
语文预习，我们在小学三年级后就有进行，初一的预习基本沿用：
假期预习
1）朗诵：我们会朗诵全部课文，无论长短，包括每课的导引及课后阅读材料。
2）抄词：每课后面的字词抄写三遍，并注拼音。
3）背默古诗文：所有的古诗文，包括课后阅读材料中的文章、诗词，均要求背诵，并在熟背的基础上，默写。
随堂预习
1）读教师参考书，了解文章写作背景，作者背景。这样便于文章整体理解。
2）朗读同步阅读文章（人教版）。进行同一题材阅读积累，提升文体类别的感知，这种文章每学期会有一百多篇。
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基本就是这样。当然，还有随堂复习，章节复写等，这时会有一些阅读理解练习。这样做，孩子上课时会很有底气，做作业时会很得心应手。一学期下来，会很主动与自信。