l霖的初中记录（2004年boy）

rzlmm

儿教真是块宝地，很多可敬的勤劳的无私的爸爸妈妈记录了孩子的学习生活，给后来的孩子爸妈留下可贵的经验！
在儿教几年，学习了数学、语文、特别是英语的学习经验！
小学四升五暑假开始英语启蒙，一年多后可以听树屋，读boxcar，然后因小升初停滞。
前段时间受元元妈妈的鼓励，开始跟读新概念，但一读书，嗓子就有些沙哑了，于是改听39条线索，希望能够坚持下去。

rzlmm

目前39条线索听到第二本一半。
校内英语暑假只预习了课本，国庆节做配套练习，做到了unit3.

rzlmm

数学课本课后习题今天估计可以做完了，但总体正确率不高，准备做配套习题册。奥数没有进行。
语文《古文观止》每天一篇，两遍（跟读一遍，领读一遍---好像有点少）。因嗓子一读书就沙哑，所以断断续续地进行。

xvjianting

学习学习

rzlmm

xvjianting 发表于 2016-10-6 12:59
学习学习

rzlmm

帮助孩子学习的全部关键点和流程，第一步：“关系”，只有亲子关系好了，孩子才有可能真心接受你的帮助；第二步，学会真爱和尊重：怎么关系才能好了啊？就围绕“爱”和“尊重”来做!第三步，放手：让孩子独立去尝试，核心是家长不怕孩子犯错；第四步，陪伴：在孩子主动的前提下，陪伴孩子找原因想办法；第五步:少表扬，多鼓励，少批评，多评价。摘录的，放这常常可以提醒自己。（小桥流水送给儿子：你的负担，将变成礼物。你受的苦，照亮你的路。）

rzlmm

累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。
“1”就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；
“3”就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；
“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。
学习量：累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值，不同的孩子、不同的学习阶段，根据孩子的接受能力，可以灵活掌握。学习时间：采用离散教学的原则，一次学习时间约十分钟，一天二、三次，每天学习时间约为半小时。

培养一个人跟建房子一样，要打地基，做结构，最后才是装修。
1、基础类：包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。这一类经典都是教做人的，做人才是基础，学知识学做事都是后面的事。
2、结构类：这就是经。《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等。
3、装修类：先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。
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发现自己在读装修类的

rzlmm

39条线索02听完了，开始03:the sword thief；新概念背第5课；
《古文观止》每天一篇，两遍（跟读一遍，领读一遍）；古诗自行选背；
数学做配套练习册。
阅读：水浒传

rzlmm

39条线索03:the sword thief；
新概念背第5课，背过了；
古诗自行选背；
语文七上配套练习册；
阅读：水浒传

cangou

厉害啊，我来学习的