小瑶的初中生活（04年3月）

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瑶回来说这次分班考试的成绩班上贴出来了，连说了N次“考的太烂了”，超出自己的预估。
英语还好98.数学、语文都是70几分。
班级排名第二，年级排名36，  班上46人，年级共553人
然后开玩笑说我们班上都是学渣啊。
我说还好吧，能进入前8%，考进四大高中还是有希望的.

我说：你再努力一把，再前进10名，怎样？
人家信心满满：嗯，必须的。

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班上的自我介绍很特别。

每四人一小组，每小组每人一张扑克牌
小瑶组分到的是9，每人一张，大至是1方块、2红桃、3黑桃、4梅花，
每小组按顺序，第1人说姓名，毕业学校，爱好，第2人重复第1人的，再介绍自己，
第3人重复前2人的，再介绍自己，第4人重复前3人的再介绍自己。女儿是第4个，要记前三个人的。

每组比赛，看那个组先说完，奖励巧克力。
孩子说本来是她们组先说完的，结果老师说是另外一组。

另外呢，瑶说自己回答对了2个问题，被奖了2块巧克力。
同桌说想吃，就给了他一块。

原子核

这自我介绍真得有意思

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这二天从网上买了点书，当当优惠力度挺大的。

《语文5年中考3年模拟》  孩子不喜欢，说同《知识与能力训练》差不多，不如之前买的《黄岗小状元试卷》
《北大清华状元最高效的学习窍门》 还行吧
《孙维刚初中数学》 跟风买的，先屯着
《行者无疆》
《七年级语文阅读训练80篇》
《安妮日记》英文原版的，之前读过减缩版。   没想到原版字体太小，怕伤眼睛。考虑要不要退货。

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孩子吃饭时打开了话匣，巴拉巴拉起来。
班上有三个女孩子凑一起聊着，小瑶也凑了过去，同学A问她老家是哪的？答:江西
于是几个突然跃雀起来，小老表们一下子就拉近了距离。
还说A数学很厉害哦，今天数学课上有一道很难的题，大家都不会做，只有她一人会！
于是人家由衷的感叹：强中自有强中手啊，A参加过奥数啥杯拿过奖的。现在是班长，觉得她性格也挺好的。

我说：以后要是考上好的高中，估计有一半的同学超过你，你更会感叹了！
瑶立即答道：那就努力让自己成为那一半

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谢谢大家的鼓励！
积分不够，超过权限50分贴子没办法看呢。积分多的朋友甩点来


昨天下午一回来瑶又说起了那道数学难题

瑶很高兴：“我也做出来了，用了不同的方法”
“为什么上午说很难，不会。”
瑶：“我没认真看题”
“审题没审好，是不是受A的启发才解出来？”
瑶：“不是，我用的是不同方法，她设X有点复杂，我列了两个算式还简单点”
“不错嘛，不过以后要认真看题啊！”

瑶：“以后不会的题，我要读三遍才行。”（总算悟出了点道理！）

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昨晚参加年级家长会，从七点半开到了十点

第一位老师温文尔雅，风趣幽默。

用PPT讲了九个关系。

考试成绩与品德素养的关系
优秀学生的特性：
１．有责任心，对自己负责，对老师负责，交代给事情让人放心
２．有上进心，有一种不服输的精神，有把事情做好的强烈愿望。
３．有自制力，随年龄的增长自我控制能力逐渐提高，在分清事情的轻重缓急后能果断选择并迅速完成。
４．有独立思考能力，遇事有自己的主见，能完整概括出自己的观点，不人云亦云。
５．有爱心，尊敬父母，尊敬老师，关心他人，极少顶撞父母长辈。
６．性格和善，少以自我为中心，能看到别人的优点‘长处，不喜欢总是挑别人的毛病。
７．有自理能力，基本上自己能照顾自己的生活，不用家长提醒带东西‘上学‘写作业等事情，生活有条理，自己的事情自己操心比较多。
８．做事敏捷，很少拖拉。
９．勇于接受批评，不为错误辩解。
１０．有良好的阅读习惯，注重不断提高自己的阅读品味。

有时间让小瑶去对照一下自己，看看有什么不足之处。

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第二位年级组长上台，画风一变。
掷地有声：李老师的讲座是美味佳肴，需慢慢品味。我的呢就是馒头米饭，直接咽下去就可以。

谈及这次入学分班考试，用了一个词“惨不忍睹”来形容。
数学平均分不及格，语文诗词不过关。　总之是很不满意。
然后N个绝对，必须，不准。
头发＼校服穿着＼一定要标准等等

瑶之前说过：这位老师好严格，还好不是我们班的班主任。

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作业多起来了，属于自己的时间就少啦。回到家晚上６点左右，９:３０睡觉。

一直坚持的：
早上听听英文《老鼠记者》
晚上有时间上有道词典复习一下生词
这几天连看２１世纪英文报的时间都没了。

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女儿数学老师说每周一最后一节课数学考试。
这学期第一次数学考试98+20，附加题不难

班上据说有几个成绩好的孩子都在上培优补习班。
S问小瑶有沒上补习班？
瑶答沒有。
S说不上补习考不了好高中的呀。
瑶说沒那么夸张吧！？

感觉初中班上学习较好的同学培优的较多。